互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下漢語言文學(xué)的經(jīng)典閱讀分析

王新葉

[摘 要]隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀也隨之得到普及，網(wǎng)絡(luò)為人類的生活開啟的便利之門，同時也對漢語言文學(xué)產(chǎn)生了影響，教育工作者如何面對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下漢語言文學(xué)經(jīng)典的閱讀的教學(xué)工作，本文通過解釋互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的沖突關(guān)系及和諧關(guān)系，對如何將互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀相結(jié)合進行深入的分析。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境；漢語言文學(xué)；經(jīng)典閱讀分析

在網(wǎng)絡(luò)的時代背景下，漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀不斷地被影響著，漢語言文學(xué)的教學(xué)表現(xiàn)得十分不理想，學(xué)生對漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的熱情逐漸退化，本文主要研究在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，漢語言文學(xué)的閱讀面臨的問題，并提出將網(wǎng)絡(luò)與漢語言相結(jié)合的觀點，將二者有機結(jié)合促進漢語言文學(xué)閱讀的發(fā)展。

一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的關(guān)系

（一）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的沖突

互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境雖然對于漢語言文學(xué)的閱讀提供了平臺，不同于過去人們想要閱讀一些名著得到書店購買沈甸甸的書籍，網(wǎng)絡(luò)為閱讀提供了便利的條件，作為快速發(fā)展的時代產(chǎn)物，符合當(dāng)今時代年輕人的喜好，但是，互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境充滿浮躁與嘈雜的氣息，在某種程度上與漢語言文學(xué)經(jīng)典的閱讀是在不斷地相互沖突。

1.與表現(xiàn)形式的沖突

漢語言文學(xué)中的經(jīng)是需要學(xué)生靜下心來，慢慢去品味其中深刻的含義，從文字中感受漢語言的優(yōu)雅韻味，在互聯(lián)網(wǎng)上雖然學(xué)生能夠找到更多的資源信息，但是在閱讀時更容易被快餐式的新聞標(biāo)題所吸引，大部分人沉迷于網(wǎng)絡(luò)中具有現(xiàn)代氣息的文章，比如言情小說和網(wǎng)絡(luò)游戲，還有新聞中引人入勝的各種奇聞異事，根本無暇顧及經(jīng)典作品中的文化沉淀及作品的靈魂與作者的心境。所以，互聯(lián)網(wǎng)的表現(xiàn)形式與漢語言文學(xué)的表現(xiàn)形式之間有著強烈的沖突。

2.與時代背景的沖突

在互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)上時刻體現(xiàn)著對自我意識的高度關(guān)注，所表達出的內(nèi)心情緒大多是浮躁的，對文化的傳承意識越來越淡薄，甚至還有人對歷史文化進行質(zhì)疑，快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)跟著時代高速前進的步伐嗎，互聯(lián)網(wǎng)在某種層度上抑制了漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀，因為經(jīng)典的文章都是富有濃厚的時代氣息，擁有特定的歷史背景的，例如《三國演義》就在反映當(dāng)時的歷史文化，又比如《茶館》的時代背景是中國舊社會突出的時代形象，這些漢語言文學(xué)中的經(jīng)典都需要讀者將自己融入到當(dāng)時的環(huán)境里才能夠?qū)w會其文章的深刻含義，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)閱讀分散了人們的精力，使讀者體會經(jīng)典著作的時代特征。

（二）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與漢語言文學(xué)經(jīng)典的和諧關(guān)系

1.網(wǎng)絡(luò)對漢語言文學(xué)內(nèi)容的豐富

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，是網(wǎng)絡(luò)得到普及，對漢語言文學(xué)起到了拓寬閱讀人群的作用，同時通過資源的整合豐富了漢語言文學(xué)經(jīng)典的閱讀內(nèi)容，使讀者足不出戶就能博覽群書，外國的很多讀者可以借助互聯(lián)網(wǎng)閱讀到中國的文學(xué)經(jīng)典，了解中國的歷史文化?；ヂ?lián)網(wǎng)通過改變?nèi)藗兊拈喿x方式極大的豐富文學(xué)內(nèi)容。

2.漢語言文學(xué)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化

漢語言文學(xué)中豐富的人文精神和民族文化也在不斷的感染著網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)上一些浮躁的網(wǎng)民可以通過對漢語言文學(xué)經(jīng)典的研讀，體會到中國古人在生活中的智慧，感受到古人精神的質(zhì)樸，在對漢語言文學(xué)經(jīng)典中有感染力的精神研學(xué)中得到心靈的凈化。中國漢語言文學(xué)經(jīng)典的閱讀中時常出現(xiàn)古人艱難的生活經(jīng)歷與刻苦的奮斗精神，這種精神能夠樹立讀者的人生觀和價值觀，使他們對網(wǎng)絡(luò)垃圾有了一定的抵抗力。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀相結(jié)合

雖然互聯(lián)網(wǎng)與漢語言文學(xué)在時代背景上和表現(xiàn)形式上有著沖突，但兩者之間可以通過找準(zhǔn)結(jié)合點的形式平衡共存?；ヂ?lián)網(wǎng)與漢語言文學(xué)能夠進行互補，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)獨有的便捷特征，運用漢語言文學(xué)經(jīng)典的特點，各取所長，漢語言文學(xué)的教學(xué)還可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，推動漢語言文學(xué)教學(xué)的進步。

（一）漢語言文學(xué)有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們對純粹的文字性的作品難以提起興趣，人們更樂于關(guān)注有圖像或聲音的作品，漢語言文學(xué)經(jīng)典的閱讀可以合理利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)將經(jīng)典作品的文字適當(dāng)?shù)呐c圖像、聲音進行融合，以視頻輸出的形式博人眼球，這樣更加符合當(dāng)代人獲取信息的習(xí)慣，這樣還可以鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典的文學(xué)著作，通過對圖像、影像的觀看可以加深學(xué)生對漢語言文學(xué)中經(jīng)典片段的理解與感悟，在激發(fā)了閱讀漢語言文學(xué)作品興趣的同時也豐富了網(wǎng)絡(luò)中漢語言文學(xué)的資源。

（二）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境豐富漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀

傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)的閱讀中由于篇幅過長，有些單調(diào)枯燥，文學(xué)作品中那些細(xì)膩的感情表達不能夠吸引到學(xué)生的注意力，可以通過現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)將閱讀方式進行轉(zhuǎn)變，通過互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)可以將經(jīng)典的漢語言文學(xué)作品的展現(xiàn)形式變成舞臺效果，這樣更能夠吸引學(xué)生積極的加入到漢語言文學(xué)的閱讀與研討中，學(xué)生們可以通過話劇的形式將文學(xué)的經(jīng)典語言表現(xiàn)出來，演繹過程中學(xué)生也能夠加深對名著的理解，同時濃厚了閱讀氛圍，通過互聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對文學(xué)作品進行烘托，被人們更加接受，從而擴大了漢語言文學(xué)的影響力。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀，兩者之間有著十分密切的聯(lián)系，雖然互聯(lián)網(wǎng)對漢語言文學(xué)有一定的沖擊，但是合理的運用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)能夠?qū)h語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的形成與發(fā)展起著促進的作用，在網(wǎng)絡(luò)資源的利用上發(fā)揚其優(yōu)勢，不斷尋找網(wǎng)絡(luò)基于文學(xué)的平衡點，將互聯(lián)網(wǎng)與漢語言文學(xué)有機結(jié)合，不但能偶將漢語言文學(xué)的經(jīng)典傳承下去，提升學(xué)生對文學(xué)的閱讀，同時也為改善網(wǎng)絡(luò)浮躁的環(huán)境作出巨大的貢獻。

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