高職中藥鑒定精品資源共享庫的建設探索

朱纓?劉遜

摘 要：本文從中藥鑒定精品資源共享庫的建設團隊、基本內容、拓展內容、教材、使用效果等幾個方面介紹了中藥鑒定精品資源共享庫的建設。中藥鑒定精品資源共享庫為高職培養(yǎng)中藥技能人才培養(yǎng)搭建了平臺，為社會在崗人員的培訓和中藥師的培訓搭建了平臺，使用精品資源共享庫平臺，便于加強院校、企業(yè)、教師間的交流、合作與研發(fā)。

關鍵詞：高職教育 中藥鑒定 精品資源共享庫

課 題：本文系蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院精品資源共享課立項課程中藥鑒定（21）研究成果課題組其他成員：談如藍、陳江、王慧芳。

中藥鑒定技術是研究和鑒定中藥的品種和質量，尋找和擴大新藥源的應用學科。為了依據國家藥品標準鑒別常用中藥的真?zhèn)蝺?yōu)劣，了解中藥資源的現狀，保證臨床用藥的安全，筆者學校建立了中藥鑒定精品資源共享庫，為高職培養(yǎng)中藥技能人才培養(yǎng)搭建平臺，也為社會在崗人員的培訓和中藥師的培訓搭建平臺。

一、中藥鑒定精品資源共享庫建設的目的和意義

中藥鑒定精品資源共享庫的建設依托校內實訓基地、醫(yī)院、藥企校外實踐基地，以中醫(yī)中藥專業(yè)技術應用為重點，建設數字化專業(yè)教學資源，提升了中醫(yī)藥高職高專教育資源服務社會的能力。學生通過對教學資源的應用，了解了行業(yè)以及職業(yè)要求，拓寬了視野。

二、中藥鑒定精品資源共享庫建設的教師團隊

筆者學校有良好師資和優(yōu)秀的團隊，現有專任教師8人，兼職教師3人。職稱、學歷、年齡結構合理，主任中藥師占27%，教授占9%，講師占45%，碩士學歷占27%，專兼教師比例為8∶3。

三、中藥鑒定精品資源共享庫建設的內容

1.基本資源建設內容

中藥鑒定技術課程綜述包括課程介紹，教學條件，教學內容，教學方法，重點、難點指導。

學習素材建設包括課程標準，教案，課件158份，教學視頻，科普資料。

進行中藥材鑒定素材建設時，以中藥材市場為導向，以蘇州中醫(yī)醫(yī)院、蘇州天靈中藥飲片有限公司等院企為依托，收集310味大宗常用中藥材，對相關中藥品種常見偽品進行整理，明確正品與偽品的關鍵鑒別點。

進行實踐實訓建設時，依托校內實驗實訓中心，收集整理實驗實訓素材，以行業(yè)技術對接實驗實訓要求，做成實訓項目，整理電子實訓講義18份。

建設了在線測評系統(tǒng)、試題庫。建設數字化自測習題庫，在線考試系統(tǒng)，形成作業(yè)和考試題1300多道、試題卷15份，為學生的平時測試提供了平臺。

2.拓展中藥鑒定精品資源共享庫資源建設的內容

構建了師生互動交流空間。構建交流平臺，教師、學生、行業(yè)專家互相溝通，指導中藥鑒定，解答中藥鑒定中出現的各種專業(yè)問題，提高中藥鑒定的能力和水平。

建立了案例庫、專題講座庫，補充一些好的中藥鑒定案例，提高了學生鑒定中藥真?zhèn)蔚哪芰?。由行業(yè)專家和教師做專題講座，例如“冬蟲夏草的鑒別”“野生人參鑒別經驗”等，提高學生識別中藥的能力。

實現在線答疑和論壇發(fā)帖，開設了在線答疑和中藥交流論壇。例如熟地與黃精的區(qū)別，桃仁與苦杏仁的區(qū)別等，及時解答學生的疑難問題。

建立學科專業(yè)知識檢索系統(tǒng)。完善全國中草藥分布查詢教學系統(tǒng)，通過查詢可以了解全國的中草藥分布資源，資料圖文并茂，闡述了中藥的鑒定、產地，中藥的功效及應用等。

完善中藥鑒定實訓室、藥用植物園和中藥標本館，建立實體中藥資源。制作浸制標本128瓶、蠟葉標本115幅、生藥個貨標本192瓶、飲片標本407瓶；植物園種植藥用植物150多種，將中藥標本館、藥用植物園的資料補充到植物資源庫中，有助于提高學生對藥用植物的識別能力。

四、教材及相關參考資料建設

校企合作編寫了《中藥鑒定實訓》《中藥鑒定技術》等教材，適應了高職中藥專業(yè)教學的要求，補充了參考書目，開拓了學生的視野。

五、中藥鑒定精品資源共享庫建設的效果

中藥鑒定精品資源共享庫的建立，給教學帶來了新體驗，運用“互聯網+”的課后復習、拓展的學習方式，學生可以在網上觀看課件、視頻，在線做題，與教師互動等。這樣的教學模式為學生學習帶來了方便，受到師生的一致好評。中藥鑒定資源庫訪問數量已超過了1000次，作業(yè)系統(tǒng)和在線測試均已被使用500多次。

我們把中藥鑒定精品資源共享庫建設成智能化、開放性的學習平臺，滿足學習型社會的要求。通過共享與使用資源庫，加強了學校之間以及學校與企業(yè)之間的交流與合作，有利于推廣中醫(yī)藥文化，更好地服務社會。

參考文獻：

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[2]王紅霞，陳隨清.中藥鑒定學實驗課程教學改革探討[J].實驗室科學，2008（3）.

（作者單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院）