高校民族民間舞蹈教學(xué)存在的問題及改進措施研究

馮墨凝

摘要：民族舞蹈逐漸被更多的人所接受。民族舞蹈能夠?qū)σ粋€民族的文化傳統(tǒng)、精神面貌以及生活習(xí)俗進行展現(xiàn)，民族舞蹈主要是以民族文化作為基礎(chǔ)，并利用不同的民族文化開展教學(xué)工作。民族舞蹈教育能夠強化民族文化，進而開展不同形式的教學(xué)模式，有利于民族建設(shè)工作的更好開展。本文就高校民族民間舞蹈教學(xué)過程中存在的問題進行分析，并針對問題提出相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：高校 民族民間舞 教學(xué) 問題 改進措施

民族舞蹈是在一個國家民族文化的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)展起來的，具有十分獨特的藝術(shù)魅力。民族舞蹈不僅能夠?qū)θ说木駹顟B(tài)進行提升，還能夠有效提高人們的氣質(zhì)和情操，在舞蹈發(fā)展中，具有十分重要的意義。因此，加強對高校民族民間舞蹈的教學(xué)工作十分重要。

一、現(xiàn)階段高校民族民間舞蹈教學(xué)中的主要問題

目前，在高校舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展過程中，還存在一定的問題，高校舞蹈教學(xué)工作將大部分的時間用在對學(xué)生的基本功的訓(xùn)練上，民族舞蹈課程也只是在對學(xué)生的形體塑造中進行使用，訓(xùn)練的過程中，主要是對的舞蹈技巧進行訓(xùn)練，而沒有對學(xué)生的情感進行有效的培養(yǎng)。這對民族舞的發(fā)展造成了一定的制約和影響?，F(xiàn)階段，高校民族民間舞蹈發(fā)展過程中主要存在的問題如下：

（一）舞蹈教室不能對民族民間舞蹈形成一個正確的認(rèn)識

在我們民族文化的發(fā)展過程中，民族民間舞蹈是一項植根于人民生活的重要藝術(shù)形式，加強民族舞蹈訓(xùn)練能夠?qū)θ藗兊膬?nèi)心情感進行有效表達。民族舞主要是利用群眾的舞蹈組織方式，結(jié)合現(xiàn)實生活，進而能夠?qū)γ褡逦幕M行反應(yīng)。這就能夠讓學(xué)生體會到民族舞的重要意義。然而，在現(xiàn)實教學(xué)過程中，學(xué)生不能對民族舞背后的民族文化有所了解，學(xué)生體會不到舞蹈背后的文化內(nèi)涵，就不能對內(nèi)心情感進行有效的表達，也就嚴(yán)重降低了教學(xué)質(zhì)量。所以，想要提高高校民族民間舞的教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該讓學(xué)生和教師都能夠?qū)γ褡逦璧感纬梢粋€正確的認(rèn)識，進而能夠在此基礎(chǔ)上，開展舞蹈教學(xué)工作。

（二）不能正確選擇舞蹈教學(xué)器材

在民族民間舞教學(xué)工作中，舞蹈教學(xué)器材是最基本的教學(xué)工作，教學(xué)器材能夠?qū)ξ璧附虒W(xué)內(nèi)容進行體現(xiàn)，在這個過程中，不僅能夠?qū)ξ璧复缶V有一個形象化的展現(xiàn)，還能夠?qū)W(xué)生的專業(yè)知識作為重要渠道開展教學(xué)工作，舞蹈教學(xué)器材目前也成為完成舞蹈教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。然而，目前各大高校對民族民間舞蹈認(rèn)識程度不夠，使得現(xiàn)代舞蹈器材的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)舞蹈的發(fā)展，也對舞蹈的創(chuàng)新和發(fā)展形成了一定的制約。同時，很多高校在民族民間舞蹈教學(xué)過程中，舞蹈器材的選擇沒有充分考慮到不同學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)情況，因此，選擇的教學(xué)器材不適應(yīng)所有學(xué)生群體。

（三）沒有完善的教學(xué)方式

近些年來，由于人們對民族文化的重視程度不斷加強，使得民族民間舞蹈得到足夠的重視。高校民族民間教學(xué)工作中，對高校舞蹈教學(xué)工作有效的創(chuàng)新與改革。但是，高校舞蹈教學(xué)工作中，仍然存在著嚴(yán)重的問題，一些教師在教學(xué)過程中只注重對學(xué)生舞蹈動作的傳授，而沒有重視對學(xué)生的技能進行鍛煉，在這個過程中，教師過度重視對學(xué)生舞姿的規(guī)范程度，學(xué)生過度重視舞蹈規(guī)范，就不能在跳舞中將自身情感展現(xiàn)出來，這都是由于教學(xué)方式不合理造成的。因此，只有對舞蹈教學(xué)方式進行改革，才能夠有效滿足高校民族民間舞蹈的發(fā)展要求。

二、高校民族民間舞蹈教學(xué)的改進措施

（一）科學(xué)合理地選擇民族舞蹈教材

在高校民族民間舞蹈教學(xué)工作中，不僅能夠?qū)γ褡迕耖g舞蹈教學(xué)質(zhì)量進行提高，還能夠培養(yǎng)新型的舞蹈人才。選擇合適的民族舞蹈教材，能夠培養(yǎng)新時期的舞蹈人才，進而推進民族舞蹈教學(xué)工作的開展。在選擇舞蹈教材的過程中，應(yīng)該針對不同學(xué)校學(xué)生的特點和各大院校的舞蹈教學(xué)特點來選擇相應(yīng)的舞蹈教材，教材內(nèi)容的難易程度要與學(xué)生的技能水平相一致，使得教學(xué)工作更加適應(yīng)高校的舞蹈教學(xué)工作的開展，也能夠利用高校舞蹈教學(xué)工作的開展更好的適應(yīng)當(dāng)前社會的人才需求，為民族民間舞蹈教學(xué)工作增添新的生氣。

（二）對民族舞蹈理念進行有效恢復(fù)

在高校民族民間舞蹈教學(xué)過程中，需要對民族文化特色進行有效的展現(xiàn)，并在民族舞蹈中對民族文化信仰和風(fēng)俗有效展現(xiàn)。同時，還應(yīng)該讓學(xué)生更好的掌握民間舞蹈的特點，表現(xiàn)出民族舞蹈的基本內(nèi)涵，使得人們能夠?qū)γ褡逦幕柽M行有效了解，也能夠讓學(xué)生體會到民族生活方式和文化素養(yǎng)。此外，還應(yīng)該對教學(xué)工作的場地和器材進行有效的完善，進而能夠為學(xué)生提供良好的訓(xùn)練環(huán)境，促進高校民族民間舞蹈教學(xué)工作的正常開展。

（三）有效發(fā)揮民族舞蹈的魅力

民族民間舞蹈實際上是有一定的魅力的。這樣就能夠?qū)γ褡迕耖g舞蹈中的藝術(shù)修養(yǎng)進行有效的體現(xiàn)，并能夠?qū)γ褡逦幕械奈膶W(xué)和音樂美術(shù)有所了解。我們在培養(yǎng)全面的民族舞蹈人才的過程中，還應(yīng)該對舞蹈藝術(shù)進行有效理解，進而能夠?qū)ξ璧各攘M行體現(xiàn)。民族民間舞蹈能夠在我們國家民族文化發(fā)展的過程中將歷史文化和舞蹈藝術(shù)等進行緊密結(jié)合。高校民族民間舞蹈教學(xué)需要充分了解民族民間舞蹈話題，創(chuàng)建一個良好的師生關(guān)系，進而促進舞蹈教學(xué)工作的有效開展。

（四）對民族民間舞蹈動作進行有效剖析

各民族舞蹈藝術(shù)的形成并不是突然形成的，而是需要在民族文化發(fā)展的基礎(chǔ)上，深度進行揣摩和體會，在此基礎(chǔ)上形成的一項獨特的藝術(shù)形式。我國各民族的民族舞蹈都有著其特有的經(jīng)典動作，這些舞蹈動作不僅能夠?qū)W(xué)生的形體動作進行有效規(guī)定，還需要對舞蹈動作進行有效的分析，進而提高民族民間舞蹈教學(xué)工作的順利開展。例如：在東北秧歌的教學(xué)過程中，舞者應(yīng)該掌握的動作要領(lǐng)就是膝蓋需要彎曲，并將重心放在前面，這是東北秧歌的重要特點。形成特點的重要原因就是東北地區(qū)人民群眾性格開朗樂觀，對舞者性格有所了解，就能夠讓學(xué)生了解民族文化，進而就能夠再此基礎(chǔ)上更好的掌握民族舞蹈動作。

三、結(jié)語

總而言之，高校民族民間舞蹈教學(xué)工作中還存在嚴(yán)重的問題，對這些問題進行解決能夠有效推動高校舞蹈教學(xué)工作的開展。因此，需要民族舞蹈教師分析各民族文化的特點，進而能夠?qū)⒆顑?yōu)秀的民族舞蹈文化傳授給學(xué)生。

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