如何在中職院校體育教學中提升學生學習興趣

朱立同

【摘 要】在中職教學體系中，體育教學是其他學科開展的重要基礎(chǔ)，中職體育教學的主要目的就是培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識，在增強自我體質(zhì)的基礎(chǔ)上樹立終身體育的觀念。本文主要是在分析影響中職學生體育興趣弱化因素的基礎(chǔ)上，提出了幾點關(guān)于提升學生學習興趣的對策。

【關(guān)鍵詞】中職院校 體育教學 學習興趣 因素 對策

興趣是最好的老師，是學生順利開展學習的重要動力和基礎(chǔ)，它不僅影響學生的學習情緒，同時也影響著學生的整體學習效果。要實現(xiàn)中職體育教學工作的順利開展，真正實現(xiàn)體育教學的最終目標，不僅需要素質(zhì)極高的體育教師，更重要的是要培養(yǎng)學生在體育學習中的興趣。作為一名一線的體育教師，一定要與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷轉(zhuǎn)變思路，努力掌握科學的體育教學方法，提高學生學習體育的積極性和主動性。

一、影響中職院校學生體育學習興趣的因素

（一）教學方法缺乏創(chuàng)新性

受到傳統(tǒng)教學思想和教學理念的影響，“填鴨式”教學方法始終存在，體育教師在授課過程中過多地采用“灌輸式”教學方法，嚴重影響了學生積極性和主動性的發(fā)揮，阻礙了學生對所學知識的興趣。

（二）學生自身不夠重視

在影響學生興趣提升的因素中，學生自身因素是一個重要的方面。學生身心素質(zhì)都會對學習興趣的提升產(chǎn)生一定的影響。一方面，在生理素質(zhì)上，中職院校學生還處于不斷完善的階段，還存在一定的不穩(wěn)定性，這也造成了學生意志力不堅定，影響了興趣的提升；另一方面，由于學生的心理素質(zhì)不高，影響了學生興趣的提升。

（三）教學目標不夠明確

在教學過程中，中職體育教學大都是看重職業(yè)體育培養(yǎng)的技術(shù)特點，而對于體育教學的終極目標則不夠明確。很多體育教師不知道體育教學的真正目的是什么，在教學過程中過度看重對學生體育技能的傳授和培養(yǎng)，而沒有真正體現(xiàn)終身體育的理念。這種忽視終身體育的理念，忽視了對學生全面能力的提升，忽視了中職院校學生職業(yè)化的培養(yǎng)方向，不利于中職院校體育教學的順利開展。

二、提升中職體育教學中學生興趣的對策

（一）優(yōu)化體育教學方法

隨著課程改革的深入推進，優(yōu)化教學方法成為教學順利開展的關(guān)鍵因素。在中職院校體育教學中，任課教師可以通過創(chuàng)新體育教學方法激發(fā)學生的學習興趣。第一，以比賽為基礎(chǔ)，開展教學工作。在教學過程中，為了能夠提升學生的學習興趣，體育教師可以把學生分成小組，讓學生以比賽的形式進行學習，這樣就可以提高學生的學習興趣和熱情，能夠吸引更多的學生積極參與。第二，引入合作教學法。在授課過程中，加強學生之間的合作，強化團隊精神，這樣就能夠把學生的積極性和主動性調(diào)動起來，確保教學活動的順利開展。第三，引入游戲教學。在課堂教學中，教師應(yīng)該和學生一起參與趣味性游戲，比如在學習直線跑的課程中，老師可以組織學生進行“迎面接力跑”，活躍課堂氣氛，提高學生學習的積極性，提高學生對體育的興趣。

（二）優(yōu)化體育課程評價

第一，在具體的教學評價過程中，中職體育任課教師可以采用學生自評、互評手段相結(jié)合的方法，采用授課觀察、課堂測驗、課后監(jiān)測等多種形式，對學生的體育能力和體育水平進行有效評價和分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習過程中存在的問題并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。第二，強化學生的課程學習反思。要使學生初步形成評價與反思意識，對解決問題的各環(huán)節(jié)進行反思，獲得相應(yīng)的解決問題經(jīng)驗。第三，在情景教學模式下，學生最大的愿望就是參加教學實踐。因此，教師要多開展學生自主活動，拓展學生思維，讓學生相互之間對自身活動進行評價，加強體育理論知識和實踐能力的有機融合，增強學生學習的積極性和主動性。通過不斷優(yōu)化課程評價，學生的積極性和主動性被調(diào)動起來，才能夠更好地適應(yīng)課程教學，促進體育教學工作的順利開展。

（三）豐富體育教學內(nèi)容

在影響中職學生體育課堂興趣方面，枯燥無味的教學內(nèi)容是一個重要方面。因此，要想提升學生的學習興趣，必須與時俱進，不斷豐富體育教學內(nèi)容，只有這樣才能夠改變傳統(tǒng)枯燥體育內(nèi)容給學生帶來的無奈。就目前中職院校體育課程開展情況看，教學內(nèi)容主要以短跑、長跑、足球、籃球等項目為主，然而，隨著社會的不斷發(fā)展，許多新興的體育項目開始進入學生的視野，比如網(wǎng)球、游泳、柔道等，這些更能夠激發(fā)學生的學習興趣。所以，體育任課教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新思路，結(jié)合學生的實際需要，選擇一些新的項目納入到課程教學中來，進一步豐富體育教學內(nèi)容，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣和愛好，充分調(diào)動學生學習體育的積極性和主動性，真正樹立終身體育的良好思想。

總而言之，體育教育對中職學生的發(fā)展尤為重要。興趣是他們順利進行體育學習的前提和基礎(chǔ)，是一種無形的助力。因此，在當前的中職體育教學中，有必要重視中職體育教學中學生興趣的培養(yǎng)，寓教于興趣，采取有效措施提高學生興趣，使學生成為適應(yīng)新時代發(fā)展的全面人才，為中職院校體育教學工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。

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