世界技能大賽對機電技術(shù)專業(yè)教學(xué)的啟示

劉云斌

摘 要：本文通過分析第42屆世界技能大賽綜合機械自動化項目的技術(shù)要求，對照金華市技師學(xué)院機電技術(shù)專業(yè)實際，提出了以世賽項目為引領(lǐng)，融入學(xué)校一體化課程改革的具體實際，形成“單項技能+綜合技能訓(xùn)練”的課程體系的思路與觀點。

關(guān)鍵詞：世界技能大賽 綜合機械自動化 機電技術(shù)

世界技能大賽組織于1950年成立，每兩年舉辦一屆世界技能大賽，通過大賽向世界宣傳技能人才的重要價值，同時也向全世界推廣先進(jìn)的全球化職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)各成員國在職業(yè)技能教育領(lǐng)域中的交流與合作。

綜合機械自動化競賽項目是指機械維修裝配與自動化控制人員在機械制造與裝配行業(yè)進(jìn)行的技術(shù)工作，能熟練使用普通機床完成機器和設(shè)備的生產(chǎn)，達(dá)到圖樣的精度要求；并將加工完成的零件根據(jù)總裝圖及裝配要求，完成機械裝置或機構(gòu)的整機裝配；按功能和控制要求，完成氣動回路、電氣回路安裝及PLC編程，實現(xiàn)機械裝置的規(guī)定動作。

一、綜合機械自動化項目的競賽過程

綜合機械自動化項目的競賽為期3天，每一天完成一個賽項的內(nèi)容，具體內(nèi)容和要求見表1。以42屆世界技能大賽徽章機的制作為例，將徽章機拆解為3個部分，分別為車削加工、銑削加工與鉆孔、機械裝配與PLC控制和編程。參賽選手必須在完成加工項目之后才能進(jìn)行裝配與調(diào)試，車削加工與銑削加工的完成速度與精度非常重要，直接影響到裝配的速度和整體功能的實現(xiàn)。

二、綜合機械自動化項目的評分標(biāo)準(zhǔn)

綜合機械自動化競賽項目的總分為100分，綜合機械自動化項目評分內(nèi)容分為6個模塊，每個模塊配分在3.00～40.00分之間，每個模塊又細(xì)化為若干評分點，每個評分點配分0.02分～3.00分。具體分值如表2所示。

A部分按照圖樣要求正確布局，氣動管路和電氣線路正確安裝，產(chǎn)品正確組配可得分。B和C部分采用三坐標(biāo)測量儀器進(jìn)行檢測達(dá)到圖樣規(guī)定的公差要求可得分。D部分為客觀評判——采用表面粗糙度儀進(jìn)行檢測，符合圖樣規(guī)定要求可得分。E部分在比賽過程中，第一次更換材料扣1分，第二次扣2分，第三次扣3分或更多遞增。F部分PLC程序編寫正確、能控制對象執(zhí)行運動，能正確操作和控制測試項目裝置可得分。

三、綜合機械自動化項目對機電技術(shù)專業(yè)改革的引領(lǐng)

筆者學(xué)校機電技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)機修鉗工為主，分析綜合機械自動化賽項的規(guī)范，對照學(xué)校的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對機電專業(yè)進(jìn)行以下改革。

1.學(xué)生職業(yè)技能與綜合機械自動化項目的要求對接

通過研究綜合機械自動化賽項目的技術(shù)文件、綜合機械/自動化賽賽題，分析綜合機械自動化賽項所涉及知識、技能、操作規(guī)范，重新規(guī)劃課程，形成車工工藝與技能訓(xùn)練、銑工工藝與技能訓(xùn)練，鉗工裝配工藝與技能訓(xùn)練、電路控制及PCL應(yīng)用、綜合機械自動化技師研修等課程，將綜合機械自動化賽技術(shù)要求轉(zhuǎn)化為技能實訓(xùn)的教學(xué)要求，通過單項技能、綜合技能訓(xùn)練，使機電專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能與綜合機械/自動化項目的要求對接。

2.學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與世賽要求的職業(yè)規(guī)范對接

分析綜合機械自動化世賽項目對職業(yè)素養(yǎng)的要求，對照目前學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)存在的問題，形成學(xué)生崗位實訓(xùn)規(guī)范，落實到整個教學(xué)之中，并作為評價學(xué)生課程成績的一部分，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與世賽要求的職業(yè)規(guī)范對接。

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（作者單位：金華市技師學(xué)院）