職業(yè)中專(zhuān)班級(jí)管理的認(rèn)知與探索

蔡紅芝

【摘要】職業(yè)中專(zhuān)受其特殊的生源的影響，使在班級(jí)管理的過(guò)程中存在一定的難度與特殊性，同時(shí)班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都有著非常重要的意義，所以本文就職業(yè)中專(zhuān)班級(jí)管理進(jìn)行研究與探索，從班級(jí)管理對(duì)職業(yè)中專(zhuān)中的學(xué)生的作用和管理方式兩個(gè)方面進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專(zhuān)；班級(jí)管理；方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校在生源的招收上有著一定的特殊性，其普通的職業(yè)中專(zhuān)一般都是招收的初中畢業(yè)生，這批學(xué)生基本上都是在學(xué)校中學(xué)習(xí)能力相對(duì)比較弱的，對(duì)升學(xué)無(wú)望或者對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和積極性的學(xué)生，這批學(xué)生之間有一個(gè)共同的特性，就是在課堂中和課下都比較活躍，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難管理。所以對(duì)于這些青少年，如何進(jìn)行有效的管理，是當(dāng)下中專(zhuān)教育中非常重要的問(wèn)題。職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生也具備一定的特性，就是他們普遍的年齡比較小，所以具備著很強(qiáng)的可塑性。同時(shí)他們正值年少，在這個(gè)成長(zhǎng)中的非常重要的階段，學(xué)校做好班級(jí)管理，對(duì)于他們身心素質(zhì)的成長(zhǎng)與完善都有著非常重要的意義。

一、職業(yè)中專(zhuān)班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生的作用

在學(xué)校的教育中，大多數(shù)都是以班級(jí)為單位，進(jìn)行教育和管理，每一個(gè)學(xué)生都附屬于班級(jí)之中，當(dāng)下班級(jí)管理是最受歡迎、最有效的一種管理方式。職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生在本質(zhì)上還是未成年人， 在年齡上正是青春的叛逆期，在這個(gè)特殊的成長(zhǎng)階段，要對(duì)他們進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)，正確的教育，對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)都有著非常重要的作用和意義。

首先，中專(zhuān)的學(xué)生基本上都是從初中招收上來(lái)的學(xué)生，按照普通的教育，入學(xué)時(shí)應(yīng)該是高中的一年級(jí)，所以在教育上應(yīng)該按照高中的教育程度進(jìn)行參考教育。受我國(guó)的素質(zhì)教育的影響，學(xué)生在?；旧隙际侵匾曋R(shí)的教育，對(duì)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展以及身心素質(zhì)的培養(yǎng)都相對(duì)缺乏，同時(shí)初中學(xué)生對(duì)于社會(huì)的接觸還不是很深刻，所以對(duì)于如何適應(yīng)社會(huì)，如何正確地面對(duì)社會(huì)都需要進(jìn)行指導(dǎo)。另外學(xué)生在這個(gè)階段對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還并不全面，良好的身心素質(zhì)暫且還沒(méi)有形成，所以在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使其能夠不斷完善自己，提高自身的素質(zhì)，樹(shù)立正確的觀(guān)念，為以后更好地適應(yīng)社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。

初中教育對(duì)學(xué)生的團(tuán)體教育也是相對(duì)有所缺乏，所以在職業(yè)中專(zhuān)的教育中，進(jìn)行班級(jí)管理能夠非常有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)互助的良好品德，使其具備更好的能力去適應(yīng)社會(huì)。另外，現(xiàn)在很多的孩子都是家長(zhǎng)手中的寶貝，所以受家庭教育的影響，其獨(dú)立自主的能力相對(duì)較差，進(jìn)入中專(zhuān)學(xué)校之后，所有的一切都要靠自己，在這個(gè)過(guò)渡中難免會(huì)遇到各種挫折與心理上的煩惱。班級(jí)管理的過(guò)程中，通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生之間可以互相幫助、鼓勵(lì)，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，共同為班級(jí)的榮譽(yù)共同努力，共同成長(zhǎng)。

二、班級(jí)管理的有效方式

（一）因材施教，靈活轉(zhuǎn)變

有效的班級(jí)管理對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的作用，所以在教學(xué)的過(guò)程中做好班級(jí)管理，不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義，對(duì)學(xué)生的個(gè)人的成長(zhǎng)也有著很重要的作用。職業(yè)中專(zhuān)教育在招收學(xué)生的過(guò)程中，其招收的門(mén)檻相對(duì)較低，所以進(jìn)來(lái)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，同時(shí)在學(xué)習(xí)上都缺少興趣。所以在班級(jí)管理的過(guò)程只，要根據(jù)學(xué)習(xí)能力的不同進(jìn)行因材施教，同時(shí)在學(xué)習(xí)上不要對(duì)學(xué)生有太高的要求，不然會(huì)容易引起學(xué)生的反感和叛逆。同時(shí)在教育的過(guò)程中教師要采取靈活的教育方式，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于相對(duì)較難的知識(shí)點(diǎn)，教師要靈活轉(zhuǎn)變方式方法，盡量采用學(xué)生可以接受的方式進(jìn)行教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）組建高素質(zhì)的班干部團(tuán)隊(duì)

在班級(jí)管理中，每個(gè)班級(jí)的數(shù)量都相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，所以如果僅僅靠教師一個(gè)人的力量，教師也會(huì)明顯的心有力而氣不足。所以在班級(jí)管理的過(guò)程中，在班級(jí)中培養(yǎng)一小部分的人來(lái)參與班級(jí)管理，分擔(dān)教師的壓力。同時(shí)有效的班干部管理團(tuán)隊(duì)本身就是學(xué)生，所以在處理學(xué)生之間的關(guān)系上明顯的會(huì)比教師有優(yōu)勢(shì)，班干部與學(xué)生之間的距離相對(duì)較近，對(duì)班級(jí)中的情況都會(huì)比教師清楚，所以班干部參與班級(jí)管理，成為教師的左右手，不僅能提高他們的自我管理的意識(shí)，同時(shí)也能夠成為一個(gè)良好的模范。

（三）開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛

中專(zhuān)的學(xué)生正是其身體和心理成長(zhǎng)的重要階段，因此在這個(gè)階段，通常精力充沛，活躍好動(dòng)，所以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極地開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，努力的讓所有的學(xué)生都能夠充分的展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。同時(shí)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，在一定程度上還能夠非常有效的帶動(dòng)班級(jí)的活躍性，提高班級(jí)團(tuán)結(jié)的能力，活躍課堂的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)在設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要注意其可實(shí)踐性、科學(xué)性以及趣味性。為學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間創(chuàng)造一個(gè)更加活躍、幽默的交流環(huán)境。

（四）思想教育

中專(zhuān)學(xué)生在這個(gè)階段是個(gè)人的心理與價(jià)值觀(guān)的成長(zhǎng)與建立的階段，所以在這個(gè)時(shí)期，教師要重視對(duì)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)，教師可以根據(jù)學(xué)生自身的情況以及教學(xué)內(nèi)容積極地開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，譬如主題班會(huì)等形式，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的思想觀(guān)念。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校的教育是學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，學(xué)生大部分的時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)，所以學(xué)校能否正確的管理與教育，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。教育工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的過(guò)程，所以在教育的過(guò)程中，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷前進(jìn)、不斷完善教學(xué)方式，才能更好地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

參考文獻(xiàn)

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（編輯：龍賢東）