大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的改革與實(shí)踐

劉文

摘 要：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)不僅有利于豐富高校的校園文化建設(shè)，而且還有利于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是就大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀來說，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)中還存在著許多的問題，本文就這些問題入手進(jìn)行分析，最后提出了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)改革的措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán) 建設(shè) 改革 實(shí)踐

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）06-0032-02

1 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀

近些年來隨著高等教育的不斷普及，高校為了推進(jìn)其辦學(xué)的自主化，逐漸加緊了對校園文化體系的建設(shè)力度，高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作為推進(jìn)高校文化建設(shè)的重要組織，也得到了一定的發(fā)展，其發(fā)展現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)日益豐富

原來大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)以單一的舞會等為主，高校在建設(shè)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的過程中比較重視德育和美育功能的發(fā)揮，其主要是為了符合素質(zhì)教育要求而建設(shè)的。但是現(xiàn)階段，高校在建設(shè)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的時(shí)候，積極學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)學(xué)校的建設(shè)方案，并參加了國家、省、市等組織的藝術(shù)表演活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新意識，而且還豐富了高校的校園文化，使大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)更為豐富多彩。

1.2 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)管理工作不斷加強(qiáng)

現(xiàn)階段，許多高校已經(jīng)認(rèn)識到了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的重要性，并在教學(xué)的過程中，開始重視對藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)，并派有專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)。此外，在加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)的同時(shí)，為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管理制定了有效的管理體系，從而促使大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)朝著規(guī)模化的方向發(fā)展。

1.3 開展研究工作，為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)提供理論依據(jù)

現(xiàn)階段，有許多高等院校通過研究和調(diào)查，專門組織專家和學(xué)者對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)研究，并撰寫了一些有質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。這些研究成果，不僅可以讓學(xué)校和大學(xué)生們認(rèn)識到大學(xué)生藝術(shù)天的作用和影響，而且還能夠有效的指導(dǎo)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)工作，從而推進(jìn)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

1.4 在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品，這些優(yōu)秀作品的出現(xiàn)不僅提升了高校的文化質(zhì)量，而且還為學(xué)生營造了一個(gè)良好的校園文化氛圍，從而在提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，豐富了校園文化的內(nèi)涵。

1.5 教育資源不斷優(yōu)化

隨著高校對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)重視度的提高，高校也逐漸加大了對藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的投資力度，所以近些年來，學(xué)校的教育資源得到了不斷的優(yōu)化。如建設(shè)大學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)中心、建設(shè)多媒體教室等，增加和完善了高校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施建設(shè)。此外，高校大量引進(jìn)高學(xué)歷、高素養(yǎng)的藝術(shù)教師，極大的優(yōu)化了師資力量建設(shè)，從而為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)水平的提高提供了技術(shù)上的保障。

2 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)中存在的問題

2.1 缺乏藝術(shù)特長生

現(xiàn)階段，高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)中普遍存在的一個(gè)問題就是缺乏藝術(shù)特長生。藝術(shù)特長生的缺失，使得大多數(shù)團(tuán)員都是沒有任何基礎(chǔ)的，許多團(tuán)員要從最基本的東西學(xué)起，如要想學(xué)習(xí)舞蹈，就必須先從壓腿開始，練習(xí)自身的柔韌度；如果想要參加合唱團(tuán)，就必須從識譜、學(xué)譜以及練習(xí)發(fā)聲入手等。由于藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生來自于不同的院校，學(xué)生在課余時(shí)間安排上不統(tǒng)一，還要學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程，所以，團(tuán)員們不可能將所有的時(shí)間都投入到練習(xí)中去，大多數(shù)都是在課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。此外，藝術(shù)和文化是在長時(shí)間的積淀下形成的，但是在大學(xué)期間，學(xué)生在藝術(shù)團(tuán)的時(shí)間在1—2年之間，而要想培訓(xùn)出具有專業(yè)水準(zhǔn)的藝術(shù)團(tuán)員，至少需要一年時(shí)間，甚至要超過一年時(shí)間。這樣不僅不利于形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)伍，也極大的影響了高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的質(zhì)量。

2.2 藝術(shù)教學(xué)課程設(shè)置不合理

現(xiàn)階段，大多數(shù)高校的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)還處于起步階段，所以各地區(qū)并沒有一個(gè)統(tǒng)一的課程教材標(biāo)準(zhǔn)，所以各高校在藝術(shù)教育課程設(shè)置上以自主編排為主。在自主編排的過程中，受教師專業(yè)水平和對理論知識理解程度的影響，使得高校的藝術(shù)教學(xué)課程設(shè)置上出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，從而影響藝術(shù)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，限制了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的專業(yè)化發(fā)展。此外，還有一些高校在藝術(shù)教育教材編排方面存在學(xué)習(xí)和模仿先進(jìn)學(xué)校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的模式，并沒有結(jié)合自身院校的生源情況和校園文化特點(diǎn)，使得教材內(nèi)容不符合本院校學(xué)生的發(fā)展，使得學(xué)生在創(chuàng)作作品方面缺乏創(chuàng)新意識，從而阻礙了本院校大學(xué)生藝團(tuán)的建設(shè)。

2.3 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)缺乏資金支持

由于受應(yīng)試教育的影響，高校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，重視對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，比較重視突出高校的專業(yè)水平和行業(yè)特色，從而忽視在大學(xué)生中進(jìn)行藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的重要性。高校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生在這種思維的影響下，也對人文素質(zhì)教育缺乏一定的認(rèn)識，從而使得高校在進(jìn)行藝術(shù)教育的過程中，出現(xiàn)師資力量薄弱、課程設(shè)置不合理、教育資源匱乏等現(xiàn)象，這些都是大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)缺乏資金支持的表現(xiàn)。資金的缺乏，使得大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在建設(shè)的過程中，很難發(fā)揮出其對人才素質(zhì)培養(yǎng)的作用。由于高校領(lǐng)導(dǎo)或部門領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的重要性認(rèn)識不夠，使得其不能及時(shí)的向藝術(shù)團(tuán)提供專門的訓(xùn)練場地和必要的資金支持。藝術(shù)團(tuán)的場地維修費(fèi)用、設(shè)備的購置維修費(fèi)用、服裝的制作費(fèi)用、演出的經(jīng)費(fèi)等都不能得到合理的改善，從而影響了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的順利開展，不利于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)。

2.4 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)缺乏必要的保障

在大多數(shù)高校中，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)被看成是一般性的學(xué)生團(tuán)體，所以在其建設(shè)方面并沒有投入過多的精力，這就使得大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在建設(shè)的過程中，缺乏必要的保障。此外，由于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的特殊性，使得與其相關(guān)的訓(xùn)練場地以及激勵(lì)性的政策都不能很好的得到解決，這就在一定程度上制約了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)工作。

2.5 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)培訓(xùn)水平較低

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)水平?jīng)Q定了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作品的質(zhì)量，而現(xiàn)階段，雖然一些高校為了提高本校藝術(shù)團(tuán)的水平，聘請了一些專業(yè)教師對團(tuán)員進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)，這在短時(shí)期內(nèi)可以解決藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練問題，但是因?yàn)橹笇?dǎo)教師的不穩(wěn)定，使得這種專業(yè)性的藝術(shù)指導(dǎo)缺乏穩(wěn)定性和可持續(xù)性，從而不利于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。此外，還有一些條件稍微差一點(diǎn)的學(xué)校，由于資金的缺乏，其職能聘請一些普通的教師或者讓本院校的教師對學(xué)生的藝術(shù)行為進(jìn)行指導(dǎo)，這就在很大程度上影響了藝術(shù)團(tuán)的整體水平。

3 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的改革的措施

3.1 完善大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的組織管理制度

完善大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的組織管理制度，而其組織管理制度一方面指的是對藝術(shù)團(tuán)組織機(jī)構(gòu)的管理，另一方面則指的是對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員的管理。首先，可以成立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)總團(tuán)，并通過總團(tuán)對各個(gè)小的藝術(shù)團(tuán)體進(jìn)行管理，還可以在藝術(shù)團(tuán)中設(shè)立團(tuán)長、部長等領(lǐng)導(dǎo)人員，在明確管理制度的同時(shí)，對團(tuán)員的學(xué)習(xí)情況以及訓(xùn)練情況進(jìn)行管理。其次，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管理人員還應(yīng)該認(rèn)識到大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的特殊性和重要性，并不斷地加強(qiáng)對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)，如嚴(yán)格規(guī)定考勤制度，三次以上不到者開除出團(tuán)；加強(qiáng)日常訓(xùn)練的力度；輪流進(jìn)行值班；定期招開例會等。第三，加強(qiáng)對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的組織建設(shè)，明確藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)，在平時(shí)訓(xùn)練的過程中，不僅要注重提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，還要加強(qiáng)對團(tuán)員自身藝術(shù)素質(zhì)的提升，并在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)中形成一種積極向上的、具有團(tuán)結(jié)意識的風(fēng)氣，并在引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚品德的同時(shí)，發(fā)揮大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的導(dǎo)向作用，從而豐富校園文化建設(shè)。

3.2 加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)對高校校園文化建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用，所以在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的過程中，高校應(yīng)該優(yōu)化藝術(shù)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，首先，讓一些有經(jīng)驗(yàn)的、專業(yè)的教師對藝術(shù)團(tuán)的日常訓(xùn)練、學(xué)期計(jì)劃以及比賽計(jì)劃等建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo)。此外，高校還應(yīng)該在支持藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師工作的同時(shí)，加強(qiáng)對其的管理。如樹立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將指導(dǎo)教師的藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)活動(dòng)列入到教學(xué)課時(shí)中去，并對教師的藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)活動(dòng)課時(shí)進(jìn)行規(guī)定，從而將藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)工作列入到日常教學(xué)工作中來，提高教師和學(xué)生對藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的認(rèn)識和重視度。其次，高校還應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)力度，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技能。還可以讓教師在去一些大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)獲過獎(jiǎng)的學(xué)校進(jìn)行觀摩，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理理念和管理方法，并根據(jù)本院校學(xué)生的基本情況，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)和管理，從而優(yōu)化本院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)工作。

3.3 優(yōu)化藝術(shù)教育課程的設(shè)置

由于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在課程設(shè)置方面既不能完全按照藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，又不能脫離普通高校的教學(xué)要求，所以，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)課程的設(shè)置以及課時(shí)的安排對于現(xiàn)階段的高校教學(xué)來說是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)課程的設(shè)置，要根據(jù)不同學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)水平以及所學(xué)專業(yè)來制定，采取針對性的教學(xué)方法，有效的提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。如高?？梢詫Υ髮W(xué)生藝術(shù)團(tuán)設(shè)置藝術(shù)實(shí)踐課程，并以一對一的教學(xué)模式、小組授課模式以及大課堂授課模式等的形式進(jìn)行授課。在授課的過程中，教師還要根據(jù)不同的授課模式選擇授課的時(shí)間，對于一對一的教學(xué)模式以及小組教學(xué)模式，則可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行調(diào)整，但是對于大課堂授課模式來說，教師要考慮到不同專業(yè)學(xué)生時(shí)間分配的不同，選擇授課時(shí)間時(shí)要盡量安排在課余時(shí)間，如周末或者晚上。而為了穩(wěn)定藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，高校還可以開設(shè)聲樂課、鋼琴課、合唱課、舞蹈課等。

3.4 加大對藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)資金投入

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是由大學(xué)生組織而成的，其團(tuán)隊(duì)不僅承擔(dān)著臨時(shí)演出、比賽等任務(wù)，還要進(jìn)行長期的訓(xùn)練，這不僅需要購置相應(yīng)的設(shè)備、服裝等道具，還要建立專門的訓(xùn)練場所，從而保證大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的順利開展。對此，高校應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的重視力度，加大資金投入，并利用資金為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)修建專門的訓(xùn)練場所如舞蹈室、音樂室、排練室、化妝間、換衣間等。此外，高校還應(yīng)該加大對教育資源的投資力度，購置鋼琴、揚(yáng)琴等樂器，從而保證大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)日常訓(xùn)練的實(shí)施。

3.5 提高大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的創(chuàng)新意識

在對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行建設(shè)與改革方面，要進(jìn)行積極的探索和大膽的創(chuàng)新，提高大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的創(chuàng)新意識。首先，在進(jìn)行大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的改革中，要樹立創(chuàng)新意識和以人為本的理念，并以藝術(shù)團(tuán)成員為主體，充分發(fā)揮藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。其次，在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)改革的過程中，還應(yīng)該堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，在探索藝術(shù)團(tuán)與其他學(xué)生組織之間的關(guān)系的同時(shí)，創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作形式，改革其中一些不利于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展的制度，為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)提供必要的保障。如根據(jù)學(xué)生的需求建設(shè)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，豐富大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的內(nèi)容，吸引更多的大學(xué)生參與進(jìn)來，走出一條具有本院校特色的藝術(shù)團(tuán)發(fā)展道路，提高本院校的校園文化建設(shè)。

4 結(jié)語

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)在高校文化建設(shè)中起著非常重要的作用，而面對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)中存在的問題，我們要采取積極的措施，通過完善大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的組織管理制度，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，優(yōu)化藝術(shù)教育課程的設(shè)置，加大對藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)資金投入，提高大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的創(chuàng)新意識等，最終完成大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的改革，并將其運(yùn)用到具體的實(shí)踐工作中去。

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