王杰
【摘 要】本文通過調(diào)查研究,了解大學(xué)生平時使用手機(jī)的情況,以及使用手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面影響,并提出相應(yīng)的建議與解決措施。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 使用手機(jī) 意義
一、引言
近幾年來,手機(jī)的更新?lián)Q代越來越快,人們更換手機(jī)也越來越頻繁。特別是隨著智能手機(jī)的普及和無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,人們越來越離不開智能手機(jī),智能機(jī)也充斥在我們的生活中。智能手機(jī)的功能非常全面,它除手機(jī)固有的打電話和發(fā)短信等功能之外,還可以看電影,聽音樂,玩游戲,查股票,查天氣等?,F(xiàn)在在大馬路上我們常??梢钥吹揭恍┰诘溶嚨娜四弥謾C(jī)看視頻,或者刷新聞。智能手機(jī)已經(jīng)完全滲透到我們生活中的方方面面。
大學(xué)生是一個使用智能手機(jī)非常廣泛的群體,幾乎每個大學(xué)生都至少持有一部智能手機(jī)。大學(xué)生的日常生活已經(jīng)離不開手機(jī),在校園中出現(xiàn)了許多“低頭族”。使用智能手機(jī)上網(wǎng),社交,了解信息,儼然已成為大學(xué)生生活不可或缺的一部分。因此,我們的問卷調(diào)查主要是針對在校的大學(xué)生,了解大學(xué)生對于使用智能手機(jī)的態(tài)度。
二、研究目的
智能機(jī)功能全面,涉及生活各方面,深深影響著我們的生活。在無聊時,可以用手機(jī)打打游戲,看看電影;在學(xué)習(xí)時,可以上網(wǎng)搜集資料,做做練習(xí);行走在路上,你會發(fā)現(xiàn)很多低頭一族,他們低著頭看手機(jī);上課的時候我們也會看見很多人在玩手機(jī)。對此,我們可以通過調(diào)查了解大學(xué)生平時使用手機(jī)的情況,并提出相應(yīng)的建議來豐富大學(xué)生的日常生活。
本研究預(yù)期達(dá)到的目的:一方面,了解大學(xué)生的手機(jī)使用情況,向他們提出建議;另一方面,為廣大商家提供商機(jī),商家可以根據(jù)大學(xué)生的手機(jī)使用情況,制作適合大學(xué)生這個群體的APP。
項(xiàng)目的研究思路和方法:問卷調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方法。
三、研究方案
(一)采用投票的方式,少數(shù)服從多數(shù),最終確定選題——“關(guān)于智能手機(jī)在大學(xué)生中使情況的調(diào)查報告”。通過上網(wǎng)搜索資料,整合出最切合實(shí)際的問卷,并多次整理,歸納,以備分析。
(二)分發(fā)調(diào)查問卷,進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。在學(xué)校內(nèi)和網(wǎng)上同時發(fā)放問卷,進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,確保隨機(jī)調(diào)查的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,保證各個學(xué)院和各個年級男女人數(shù)相差不大。我們還到手機(jī)商店進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。
(三)整理調(diào)查問卷,對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié),并得出結(jié)論。收回調(diào)查問卷,按選項(xiàng)統(tǒng)計人數(shù),制成表格,用軟件得出最后的數(shù)據(jù),制作成圖標(biāo),分析并得出結(jié)論。
(四)撰寫調(diào)查報告,總結(jié)本次調(diào)查。按分工完成調(diào)查報告,將得出的數(shù)據(jù)、圖表、結(jié)論放進(jìn)調(diào)查報告當(dāng)中,并插入調(diào)查背景、研究等一系列過程,最終審核。
四、實(shí)際應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),被調(diào)查對象都至少有一部智能機(jī)。手機(jī)可以滿足大學(xué)生上微博,刷朋友圈,看視頻,聽音樂,看電子書,玩游戲等多種需求?,F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)非常快,而且現(xiàn)在的校園網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá),同學(xué)們可以在校園任何地點(diǎn)聯(lián)上校園網(wǎng),而不必?fù)?dān)心手機(jī)流量使用超額的問題。在深度訪談中我們還了解到有不少大學(xué)生認(rèn)為用手機(jī)交流基本可以代替人與人之間的面對面的溝通與活動,通過手機(jī)可以認(rèn)識很多志同道合的朋友。大學(xué)時期是大學(xué)生在各方面再發(fā)展、再成長的關(guān)鍵時期,這個階段的青年人正處于對信息和知識的渴求的黃金階段,他們渴望得到最新的新聞和娛樂資訊,渴望了解交往活動圈子里朋友們的最新動態(tài)并與之產(chǎn)生互動。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有78%的大學(xué)生會選擇通過手機(jī)獲得最新的信息,手機(jī)作為第五媒體以其信息量大、傳遞速度快的特點(diǎn)在一些重大、敏感的社會問題上的信息傳遞往往能夠搶先于傳統(tǒng)媒介,牢牢抓住了受眾的眼球。我們也在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)82%的被調(diào)查者在利用手機(jī)上網(wǎng)時會最先使用它的社交網(wǎng)絡(luò)和聊天功能,這表明手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生必不可少的人際交往工具。
社會心理學(xué)家認(rèn)為,從眾行為是個體在群體的壓力下尋求解除自身與群體之間的沖突,增強(qiáng)安全感的手段,所以在現(xiàn)實(shí)生活中不少人喜歡采取從眾行為,以求得心理上的平衡,減少心理沖突。有不少大學(xué)生會出現(xiàn)看到別人玩手機(jī)自己也想玩的心理沖動,很明顯的表現(xiàn)就是在排隊(duì)或在等電梯的時候也把手機(jī)拿出來刷刷。在我們的調(diào)查中有40%的大學(xué)生會躺在床上玩手機(jī),接受深度訪談的大學(xué)生在面對“為什么躺在床上了還會想玩手機(jī)”的追問時認(rèn)為:寢室其他同學(xué)幾乎都會在熄燈后躺在床上玩手機(jī),所以自己也玩。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有96%的被訪大學(xué)生認(rèn)為玩手機(jī)對自己的學(xué)習(xí)是有影響的,僅有4%的被訪者認(rèn)為玩手機(jī)對學(xué)習(xí)毫無影響。接受深度訪談的大學(xué)生也認(rèn)為,雖然明明知道上課玩手機(jī)會影響聽課的質(zhì)量,在圖書館上自習(xí)時玩手機(jī)會浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間,但是他們還是控制不住自己。所以自控能力差是許多大學(xué)生養(yǎng)成“手機(jī)依賴癥”的一個重要因素。這也要求學(xué)校采取相應(yīng)的措施解決手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,也促進(jìn)了廣大商家開發(fā)相應(yīng)的APP來解決大學(xué)生玩手機(jī)負(fù)面影響的問題。