緊貼熱點(diǎn)突出主干注重能力

楊本亮

國家高考堅(jiān)持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“有助于高校科學(xué)公正地選拔人才，有助于實(shí)施素質(zhì)教育，有助于高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)的原則，切實(shí)體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求”的目標(biāo)，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)是高考命題的根本要求。2016年是廣東省使用全國卷（新課標(biāo)I卷）的第一年，高考已經(jīng)在老師和學(xué)生都很忐忑的狀況下結(jié)束了，那么2016年全國卷有何特點(diǎn)、我們又該如何備考2017年高考呢？

一、 試卷結(jié)構(gòu)與試題分析

1. 結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，契合考試說明。

與前幾年高考新課標(biāo)I卷相比，選擇題和非選擇題整體基本穩(wěn)定，從內(nèi)容上看，必修四個(gè)模塊的分值比例沒有變化；從形式上看，選擇題減少了部分4選2的復(fù)選題型，直接選擇題由1道增至3道分別是第13、14、17題。非選擇題延續(xù)了2015年的基本格局，39題第3問仍為未加知識(shí)限定的開放性問法。政治部分閱讀量為2500字左右，文字閱讀量較大，對(duì)考生的閱讀理解能力有一定的要求。

2. 考點(diǎn)分布與難度分析。

與往年相比，今年高考政治試卷試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)平穩(wěn)。試題難度較2015年簡單，從評(píng)卷情況看，選擇題部分成績比較理想，非選擇題部分，由于試題設(shè)問的開放性與答案的相對(duì)封閉性之間存在一定的張力等原因，部分考生成績不夠理想。從總體上看，試卷難度略低于原廣東卷，也低于去年的全國卷。

二、試卷特點(diǎn)分析

試題的整體特點(diǎn)可以概括為：緊貼熱點(diǎn)，突出主干，側(cè)重學(xué)科能力考查。

第一，立足基礎(chǔ)知識(shí)，注重學(xué)科能力考查。試題以主干知識(shí)為基礎(chǔ)，覆蓋面廣，選擇題側(cè)重于考查重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握與理解，非選擇題則強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的整體把握，重視考查對(duì)知識(shí)的綜合分析與綜合探究能力。

第二，以社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)問題為背景，彰顯政治學(xué)科的特色。滲透黨和國家的路線、方針、政策和最新理論成果，是高中思想政治課教學(xué)的應(yīng)有之義。因此，時(shí)政熱點(diǎn)問題在平時(shí)教學(xué)中都曾涉及到。以非選擇題為例，分別涉及“一帶一路”、守護(hù)英雄與弘揚(yáng)英雄精神等重大時(shí)政題材，要求考生通過材料分析與原理運(yùn)用，增強(qiáng)國家認(rèn)同意識(shí)，突顯弘揚(yáng)中華民族精神、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、反對(duì)歷史虛無主義等德育目標(biāo)。

第三，試題貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)形式活潑多樣，難易度適中。考題素材大多來自于學(xué)生的生活實(shí)際且以文字、圖形等多種形式呈現(xiàn)，具有感染力和吸引力。例如“一帶一路”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“依法治國”等熱點(diǎn)在平時(shí)的課堂教學(xué)和模擬試題的練習(xí)中多次重復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生沒有生疏感。其他出現(xiàn)熱點(diǎn)問題還有：養(yǎng)老金投資、社會(huì)保障、投資、供給曲線、產(chǎn)能合作、基層民主自治、簡政放權(quán)、民族精神等。

第四，考題所涉及的幾乎都是主干知識(shí)，形式較為傳統(tǒng)，個(gè)別試題有開放性，考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)和解決問題的能力

選擇題：

經(jīng)濟(jì)生活：4道選擇題，考查了商品的基本理論、養(yǎng)老金的投資與股票市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)生活中的供給曲線、15題以傳導(dǎo)路徑題目的形式考查學(xué)生對(duì)基本理論的把握、知識(shí)遷移和運(yùn)用的能力。

政治生活：3道選擇題，考察了簡政放權(quán)（權(quán)力清單）、國家機(jī)構(gòu)、依法治國和民族區(qū)域自治制度等。涉及熱點(diǎn)問題，考查主干知識(shí)。試題難度適中，考生得分容易。

文化生活：與去年一樣保持1道選擇題題4分的分值（第19題）?？疾榱宋幕膭?chuàng)新和發(fā)展。這一主干知識(shí)，考生較為熟悉，只要認(rèn)真閱讀材料信息，判斷難度較小。

生活與哲學(xué)：4道選擇題，20題考查從國家智庫建設(shè)考查了認(rèn)識(shí)論；21題從領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容考查唯物辯證法；22題從和諧勞動(dòng)關(guān)系素材考查唯物史觀；23題以漫畫為素材考查學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)分析和處理實(shí)際問題的能力。

非選擇題：第38、39兩題各26分。熱點(diǎn)問題涉及“一帶一路”的建設(shè)和“不良網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象”。主干知識(shí)分別考察了《必修Ⅱ》的“當(dāng)代國際社會(huì)”、《必修Ⅰ》的就業(yè)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、對(duì)外開放、供給側(cè)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、《必修Ⅲ》中華民族精神和《必修Ⅳ》價(jià)值觀的等主干知識(shí)。考察解讀信息能力、運(yùn)用知識(shí)能力、規(guī)范論述表達(dá)能力等。

三、對(duì)2017屆備考的幾點(diǎn)啟示

1. 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)體系。

從今年的考題中能夠看出來，學(xué)科知識(shí)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，無論何種題型、設(shè)問、情景設(shè)置最終都會(huì)回歸到基礎(chǔ)知識(shí)，而且考試主要注重主干知識(shí)、核心知識(shí)的考查。高考題充分體現(xiàn)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和易混點(diǎn)的考核，要把基礎(chǔ)知識(shí)讓學(xué)生掌握到位。要注重構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系，在知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建的前提下學(xué)習(xí)具體的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。這也給了我們堅(jiān)定的信心，在明年的高考備考復(fù)習(xí)中，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是首要而且重要的事情。依據(jù)考綱梳理構(gòu)建模塊的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。既要在微觀上把握知識(shí)的細(xì)節(jié)，也要在宏觀上理解和把握教材，結(jié)合具體情景整合知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。由于高考體現(xiàn)了對(duì)考生綜合能力和探究能力的考查，這啟示在平時(shí)復(fù)習(xí)中應(yīng)善于提煉知識(shí)，構(gòu)建單元或模塊的知識(shí)框架。

2. 注重學(xué)生綜合應(yīng)試能力培養(yǎng)。

高考政治注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但更注重能力的考查。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)的點(diǎn)、線、面、體，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的融會(huì)貫通；要注重知識(shí)的遷移運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)以致用；要講究方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)思考、通過規(guī)范的訓(xùn)練，幫助學(xué)生總結(jié)提升，學(xué)會(huì)答題。在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們可以看出在題目設(shè)置上，材料形式變化是具有一定特點(diǎn)特征的，具有一定的實(shí)踐性、時(shí)代性同時(shí)具備一定的研究性，這正符合新課標(biāo)的要求，是對(duì)學(xué)生能力和情感的考查。在39題第一問中，考查培育和弘揚(yáng)民族精神，如果只是按照課本的歸納總結(jié)的模板來回答的話，得分是很低的。該題要求把它還原回我們的基礎(chǔ)知識(shí)，需要我們有一定的能力和正確的情感表達(dá)，尤其要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中獲得有用信息，并用政治性的語言加以闡述，才能獲得比較理想的得分。切忌只被所謂的答題模板而不從材料中提煉信息，不會(huì)規(guī)范化表達(dá)。

3. 研究真題，尋找“規(guī)律”。

研究高考試題的考核意圖、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、考核要求、難度、信度、效度等、把握高考命題的大方向。對(duì)高考題的特點(diǎn)和答案設(shè)置的研究，不僅有助于快速提升成績，能提高自身命題的學(xué)科技巧，而且可以通過研究每年高考考點(diǎn)的分布、提高在高考命題方向上的預(yù)測(cè)性；通過分析試題設(shè)問切入的角度，解題的思路過程、答案設(shè)置的特點(diǎn)等，指導(dǎo)學(xué)生感悟真題、提高分析能力；同時(shí)，根據(jù)對(duì)高考試題的分析，選取或命制與高考試題相近的試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，做到學(xué)以致用。從對(duì)真題的研究的不斷模擬訓(xùn)練中找到其中的規(guī)律，幫助學(xué)生從容應(yīng)對(duì)高考，規(guī)范答題，提高成績。

4. 關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。

特別強(qiáng)調(diào)對(duì)一年來時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和把握。最好能把社會(huì)生活中的最新的理論和新鮮的時(shí)事在平時(shí)的教學(xué)中加以滲透。最后，在高考前一個(gè)月進(jìn)行有效的整合，提升認(rèn)識(shí)。在實(shí)際教學(xué)過程中，不能全部迷信教材，應(yīng)更多的關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)或重大問題，激發(fā)學(xué)生思考和分析，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考和思辨能力。

責(zé)任編輯 李平安