青春題材電影傳播特征解析

王欣

摘 要：近年來，青春題材電影成為市場的主力軍，此類影片因其濃郁的懷舊情結(jié)，充滿著對青春的深刻懷想與眷戀而受到觀眾的追捧。2013年熱映的電影《致青春》雖然已成“舊片”，但是青春狂潮卻由它引發(fā)，并且引領(lǐng)此類電影的發(fā)展趨向。因此，再次從文化傳播的視角出發(fā)對其傳播特征進(jìn)行解析是十分必要的。

關(guān)鍵詞：青春題材；致青春；傳播特征；文化傳播

中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）08-0153-02

趙薇導(dǎo)演的處女作《致我們終將逝去的青春》，講述了上個世紀(jì)90年代發(fā)生在大學(xué)校園里面的青春故事。影片上映后取得了7.1億元票房的傳播效果，并掀起了國內(nèi)青春題材電影的流行潮。即使在當(dāng)下，探討此類電影，《致青春》依然具有著重要的研究意義。

一、“致青春”——校園文化風(fēng)潮

青春題材電影毫無疑問地將故事的發(fā)生地和人物角色的設(shè)置等放置于校園生活中，“青春+校園”成為此類電影主要的傳播背景。電影《致青春》是一部具有里程碑式的青春校園型影視文化作品，趙薇在這里意圖重構(gòu)并再現(xiàn)一個逼真的、具有年代感的、能夠引發(fā)觀眾集體共鳴的青春校園生活場景。

《致青春》幾乎是“復(fù)制”了上個世紀(jì)90時代南京的京南理工大學(xué)的一切，《新白娘子傳奇》、游戲機、午夜廣播“知心姐姐”、《紅日》、阮玲玉海報等，無不帶有那個年代南京大學(xué)生活的主要特征。在那段青春中，男生寫過情書、耍過帥、打飛機、看毛片，女生在小回廊里喂蚊子等自己喜歡的男生……朋友們在傷心時一起哭泣，在高興時一起歡笑，朋友難堪時想盡辦法為她解圍，朋友離別時在心底默默地為其祝福，最后的畢業(yè)聚餐時“淚如雨下”和慷慨激昂。

與《致青春》相似的校園故事是青春題材電影的核心所在，如2014年上映的電影《同桌的你》，令人傾羨初中、高中到大學(xué)時代校園的純真感情，那時的感情可以不參雜半點的雜質(zhì)。在現(xiàn)如今物質(zhì)生活高度發(fā)達(dá)，這樣的感情在成年人的世界顯得那么難能可貴，這樣青澀而熱烈的校園情感生活，又是多么地令人向往與追憶。2015年上映的電影《何以笙簫默》，主要講述的也是校園愛情故事，大部分情節(jié)采取回憶倒敘的方式，男主角由一張照片回憶起大學(xué)時代的趙默笙，在黃埔大學(xué)校園中對法學(xué)院法律系的大才子何以琛一見傾心，然后用非常與眾不同的方式吸引以琛的目光，于是一段純純的校園愛情悄悄滋生。有人贊許這部電影中所表達(dá)出來的“不將就的愛情”理念，有人喜歡男女主角對愛情7年的執(zhí)著追求，但也有人喜歡由大學(xué)校園里滋生的經(jīng)受時間與距離考驗的愛情，有情人終成眷屬是大家都愿意看到的結(jié)局。在2016年4月上映的最新電影《睡在我上鋪的兄弟》，一樣都屬于校園青春型電影。在電影中，大學(xué)校園的兄弟情誼是不會隨著時間的變化而有所改變的，歲月可以逝去，但是兄弟情誼，那種在大學(xué)里為了室友兄弟兩肋插刀的感情是在生命中所無法抹去的。

二、“致青春”——清新與殘酷并存

電影《致青春》的成功在于它并沒有完全沿襲《那些年，我們追過的女孩中》中所表露出的“那些年體”的小清新格調(diào)，相反的，趙薇讓該片上演了一出“殘酷青春物語”。故事雖起于上個世紀(jì)90年代的青春校園，但在語言表達(dá)上帶有著現(xiàn)代風(fēng)格。影片在前半部分風(fēng)格清新，仿佛構(gòu)筑了一個童話世界。一次偶然的誤會使鄭微與老張室友陳孝正結(jié)為死敵，在一次次沖突與交往中，鄭微發(fā)現(xiàn)自己愛上了這個表面冷酷、內(nèi)心善良的高材生，于是對陳孝正開始了一段死纏爛打的追逐戰(zhàn)，而陳孝正也終于在她的強攻之下繳械投降，歡喜冤家終成甜蜜戀人。而在后半段，導(dǎo)演卻打破了我們的種種預(yù)想：“以一種更為理性冷峻的筆觸去摹寫現(xiàn)實的種種蒼涼與無奈。”陳孝正得到了曾毓讓給他的公派出國留學(xué)名額，卻遲遲不敢告訴鄭微，感覺再次被欺騙的鄭微只能選擇痛苦地離開……多年后，鄭微已蛻變?yōu)槁殘錾系陌最I(lǐng)麗人，竟再次品嘗命運的無常，帶著悔意和愛意的林靜和陳孝正同時回到她的生活里，她面臨著殘酷的抉擇與內(nèi)心掙扎。這種前后的反差更將青春的殘酷表露無遺。當(dāng)鄭微終于了解到青春的意義后，她選擇對往昔時光放手。而在青春中陪她一起走過的人們，各自走上不同的人生道路，彼此驗證著那句關(guān)于青春的領(lǐng)悟：青春是用來懷念的。

在青春題材電影中，這樣清新與殘酷的并存被表現(xiàn)得淋漓盡致。如在《同桌的你》中，男主角林一同學(xué)回憶與戀人相識相知相愛的過程，就為我們演繹出一種迎面撲來的“小清新”氣息，初中時的他可以為了女主角打架挨揍，為了能夠與女主角在一起共享高中時光，硬是從理科班轉(zhuǎn)入文科班?？吹脚魇軅刻旖铀退蠈W(xué)與放學(xué)，為了能夠與女主上同一所大學(xué)，在沖刺時拼命努力的那種勁兒，讓人們唏噓不已。而女主為了男主角放棄了北大，放棄了心中的夢想“斯坦福大學(xué)”，這種曾經(jīng)為了愛情“不惜一切”的“小清新”觸動到觀眾青澀時光里那最柔軟的地方。然而尾聲部分，女主角卻將另嫁他人，他對男主角說：“我們，最后還是輸給了現(xiàn)實。”男女主角最后各自并非因為愛情而結(jié)婚的殘酷現(xiàn)實又揪痛了多少人的內(nèi)心?？梢哉f，在這類影片中，我們可以清晰地感受到青春恣意揮霍的莽撞、情感激蕩的熾烈、懷疑背叛的煎熬、時間終結(jié)的殘酷，可以看到純真，甚至當(dāng)年我們自己的影子。從某種程度上說，這類電影既有著臺灣小清新電影青春敘事風(fēng)格，又兼具著日韓殘酷青春電影的創(chuàng)作手法。

三、“致青春”——追憶美好時光

《致青春》不僅引發(fā)了觀影狂潮，更促使了80一代對自己青春的集體追憶?！扒啻骸笔巧凶蠲篮脮r光的代名詞。青春是人們永恒的話題，同時也是電影所“取之不盡，用之不竭"的素材。因為青春雖然只有短短兩個字，卻表征著人們那段曾經(jīng)最美好的時光，最快樂無憂的日子，最率真單純的生活。不過縱使再美好的青春終將會逝去，成為曾經(jīng)的最美。有人曾說再美也不過是曾經(jīng)，有人卻說就是因為最美的曾經(jīng)才會成為每一個人心中那塊最柔軟的地方。

對于“青春”而言，每個人的解讀方式是不同的。而在電影中，導(dǎo)演將青春故事的不同側(cè)放大，使得觀影者追憶著千差萬別的青春滋味?？v觀這幾年風(fēng)靡國內(nèi)的青春片，不乏打動我們的佳作。2011年臺灣作家九把刀執(zhí)導(dǎo)的《那些年，我們一起追的女孩》可以說是紅遍大江南北，他將自己的青春愛情故事搬上了熒幕，用青春淡淡的味道，混著臺灣電影獨特的“清新”味道，俘獲了大批受眾的心。電影頓時炙手可熱，產(chǎn)生了“那些年體”的流行，同樣引發(fā)了當(dāng)年的集體懷舊熱潮。至今，“那些年”依舊成為人們不斷提及的以回憶青春為主題的話題。該片不僅風(fēng)靡臺灣，甚至敲開了內(nèi)地關(guān)于青春記憶的閘門。從此，在內(nèi)地關(guān)于追憶青春的愛情電影猶如龍卷風(fēng)一般向我們襲來。從2013年上映的電影《致青春》、《青春派》到2014年上映的電影《同桌的你》、《匆匆那年》再到2015年上映的《何以笙蕭默》、《梔子花開》、《左耳》等，無一不會讓人們?nèi)プ窇浫松且欢巫顚氋F的時光。它們或追憶青春年代的美好愛情，或緬懷當(dāng)初校園中的青蔥歲月，或懷戀意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃的的匆匆那年。尤其是電影《致青春》，在影片前半部分“清新”風(fēng)格與后半部分“殘酷”風(fēng)格的強烈對比中，凸顯出了追憶青春情懷的必要。而電影《同桌的你》＼《何以笙蕭默》，影片文本中直接采用追憶青春的方式，由一個相愛時的“信物”開啟了有關(guān)青春的記憶閘門。

四、“致青春”——流行文化傳播

電影《致青春》使得全國掀起了“懷舊”的流行文化思潮?！吨虑啻骸贰巴ㄟ^現(xiàn)在敘事時空中主人公對現(xiàn)實生活和情感的無力來襯托過去時空中校園青春的美好，不禁讓觀眾帶著強烈的懷舊情緒緬懷過去的美好時光和成長經(jīng)歷，與當(dāng)下相比，青春才是永垂不朽和最值得珍惜的?！?010年以后的青春題材影片，是流行校園青春文化的傳播主場。從《山楂樹之戀》、《杜拉拉升職記》到《人在囧途之泰囧》，再到《致青春》、《北京遇上西雅圖》、《中國合伙人》等，都在中國曾掀起過觀影熱潮。這些電影讓全國人很愿意跟隨著這樣有關(guān)青春的流行文化去追尋些什么：有人在《山楂樹之戀》中追尋那“最干凈的愛情”，追尋那現(xiàn)在幾乎“瀕臨絕種”的無關(guān)性愛的平凡中卻帶著令人感動于肺腑的愛情；有人在《杜拉拉升職記》中看到了一個女孩子從找工作的不易到剛進(jìn)入職場中的種種“辛酸”再到融入社會這個“大家庭”變成“職場白骨精”這一“蛻變”過程，從而引發(fā)自己的回憶。在這里，我們在“忙里抽閑”中消費著“回憶”，消費著“青春”，消費著“愛情”。

說起“愛情”，相信許多人最難忘卻的莫過于初戀這件事兒，《致青春》講述的正是青蔥歲月里的那段初戀時光。很多人都看過泰國影片《初戀這件小事》，這部影片曾讓不少少男少女們潸然淚下，也迅速讓國內(nèi)許多人一起開始回憶起自己美好的初戀，初戀這兩個字在當(dāng)年一下子就成為了 “紅透半邊天”的詞語和話題。《致青春》，讓初戀這個詞再一次令人“刻骨銘心”，回憶“初戀”這一主題的流行文化。伴隨《致青春》流行起來的還有“山羊皮樂隊”的《so young》。這首歌甚至成為推動情節(jié)發(fā)展的重要因素，阮莞剛出場時，就是響起了這首《so young》，與全校男孩子的起哄吶喊聲一起，讓觀眾對這個長發(fā)飄飄、面帶微笑的嫻靜美女產(chǎn)生深刻印象。而阮莞也是要圓青春時想去聽這個樂隊的演唱會的夢想而香消玉殞了。所以當(dāng)這部電影在國內(nèi)票房大賣時，這首歌也在全國流行開來。流行音樂文化由青春電影而傳播開來的例子不勝枚舉，如隨著電影《何以笙簫默》的播出后，那英的《默》流行開來，成為了一種時尚文化。而電影《何以笙簫默》主題曲《My Sunshine》，聽起來誠如影片中男配角應(yīng)暉所說——給人一種“初戀般的感覺”。同樣，電影《同桌的你》讓1995年老狼演唱的歌曲《同桌的你》再次流行起來。

辛夷烏曾說過：“正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義――愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。這就是《致青春》留給的我青春寄語?！蓖瑯?，這也是青春題材電影以其獨有的傳播特征帶給我們的情感體驗與人生感悟。

注 釋：

聶楠.新世紀(jì)中國大陸青春電影的主題與表達(dá)[D].西南交通大學(xué)，2014.

紹杰.新世紀(jì)以來內(nèi)地青春校園電影的敘事研究[D].上海師范大學(xué)，2015.

辛夷烏.致我們終將逝去的青春[M].朝華出版社，2007.

參考文獻(xiàn)：

〔1〕韋小波.中國主流商業(yè)電影的審美與敘事研究[D].浙江大學(xué)，2012.

〔2〕何巍.青春不老，電影不散——產(chǎn)業(yè)體系下的新青春電影述評[J].電影新作，2014，（05）.

（責(zé)任編輯 王文江）