家庭教育中如何建立良好的親子關系

聞曉燕

摘要： 孩子的一生要走的路很長，最重要的是在他們成長的過程中埋下一顆自信、積極向上的種子，經過灌溉和培育，幫助他們擁有一個如同夏花般絢麗的人生！當前，我國素質教育的全面展開 ，對親子關系提出更高的要求。本文從以下四個方面進行闡述：第一：轉變觀念，平等相處。第二：加強溝通，增進理解。第三：提高家長的心理健康水平。第四：用愛和欣賞培養(yǎng)孩子健全的人格。

關鍵詞： 家庭教育；親子關系；建立

中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0342-02

華文卡內基訓練創(chuàng)始人黑幼龍先生曾經說："孩子長大后，最懷念的不是汽車、房子、財產，甚至不是念最好的學校。他們最懷念的是，父母幫助他們培養(yǎng)了好性格。"孩子的一生要走的路很長，最重要的是在他們成長的過程中埋下一顆自信、積極向上的種子，經過灌溉和培育，幫助他們擁有一個如同夏花般絢麗的人生！

當前，我國素質教育的全面展開 ，對親子關系提出更高的要求。素質教育中，良好的親子關系是重要的前提條件，父母的影響有著其他教育不可替代而無法比擬的獨特作用。貫徹素質教育思想和要求的核心問題，是使受教育者"學會做人"，家庭教育要把教育子女學會做人擺在首位，并作為主線一以貫之。如何建立和諧的親子關系，我提出以下建議：

1.轉變觀念，平等相處

很多父母在子女早期的成過程中一直都是處于幫助、管理、指導等支配性的地位，再加之受傳統(tǒng)文化的影響，不把孩子看成是具有獨立人格的個體，凡事以自己的意志為轉移，過分要求孩子，過分保護孩子。再者，有的家長不了解孩子在成長的不同時期有著不同的心理需求，對于父母交往的方式、內容等也有不同的需求，常年一貫地采用同一種教養(yǎng)態(tài)度和方式，不懂得尊重孩子的心理需求，從而使得親子之間容易產生心理上的疏離、不信任或畏懼，甚至矛盾沖突等。因此，無論是在日常生活、家務勞動、消費、隱私等方面，還是在交友、子女的學業(yè)、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式等方面，家長都應當轉變傳統(tǒng)的家長制觀念，把孩子看成是一個獨立的個體，尊重子女的人格，以平等的態(tài)度和身份與子女相處。

2.加強溝通，增進理解

要建立良好的親子關系，加強親子溝通與交流，促進親子之間的理解和信任是至關重要的。英國教育家斯賓塞說："孩子在想什么？面臨怎樣的問題？孩子的內心世界就像一個藏滿秘密的盒子。在這個盒子里，有動物，有人物，有夢境，有情緒，雜亂無章地塞在里面。如果不經常打開來看看，有一天當你不經意地打開時，也許會從里面跑出來一只老鼠，嚇你一大跳。"成功的父母，能掌握與孩子溝通的技巧，并成功地引導孩子的思想。這樣的父母，不僅能達到引導孩子行為的目的，還可以教養(yǎng)出有主見的孩子。

3.提高家長的心理健康水平

專家研究發(fā)現(xiàn)，子女情感上的忽視多半是由于父母親的情緒不穩(wěn)定或心理不健全。在家庭中親子間的情緒往往是最難自控的?，F(xiàn)代社會競爭激烈，生活節(jié)奏緊張，充滿成功的期盼和嚴重壓力的父母往往把委屈和不滿向孩子和親人宣泄。當孩子頂撞父母，或使父母失望、束手無策時，父母往往難以控制自己的情緒，對孩子或冷漠或粗暴，這極大地傷害了孩子。父母調控消極情緒的方法，一要更新自己陳舊的親子觀、兒童觀和教育觀，二要學習妥善管理自己情緒的一系列方法。

4.用愛和欣賞培養(yǎng)孩子健全的人格

這種愛不是生活上的百般呵護，否則你就是保姆，會讓孩子自理能力不足；也不是整天陪讀，否則你就是教練，讓孩子成為讀書機器；那是什么？要懂得包容，包容孩子的不完美，而不是指責和謾罵，通過和風細雨的傾心交流，讓孩子認識到自己的錯誤。"苛刻父母"、"包辦父母"、"焦慮父母"都是不成功的；要學會贊揚和鼓勵。贊揚和鼓勵可以激發(fā)孩子的自信，而自信是人生成功的關鍵因素；要讓孩子感受到你對他（她）的愛，給孩子送一個小禮物、為他做一頓精美的午餐，或者陪他玩一個小游戲……多花點時間和孩子做朋友，您的孩子就會多一份完美。

結論：合肥一六八玫瑰園學校秉持："著眼于終身可持續(xù)發(fā)展，為學生幸福人生奠基"的先進辦學理念，堅持"身心齊臻、德智同長、全面發(fā)展"的育人理念，這一教學藍圖的實現(xiàn)，不僅需要我們教師們用心、用情去教學，更需要家長們的配合和努力，發(fā)揮家庭教育的功效。

參考文獻：

[1] 李志霞.家長專業(yè)化培訓的實踐與探索[J].大連教育學院學報.2016（02）

[2] 提升家庭教育地位 加大推進家庭教育工作力度[J].民主.2016（05）

[3] 崔海萍.淺談家長如何了解孩子的需求[J].學周刊.2016（31）

[4] 張東芳.金英喜.農村留守婦女對子女家庭教育的現(xiàn)狀分析——基于甘肅省慶陽市新城子村的調查[J].才智.2016（21）

[5] 董輝.淺析梁啟超的家庭教育思想對當代家庭教育的啟示與價值[J].才智.2016（21）

[6] 何靖.淺談中學生家庭教育的幾個誤區(qū)[J].教育實踐與研究（B）. 2016（06）

[7] 侯思薇.于春梅.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對私德培養(yǎng)的路徑探析——以家庭教育為例[J].理論觀察.2016（06）

[8] 于進.談家庭教育的藝術[J].新校園（上旬）.2016（04）

[9] 程曉明.家庭教育情況在悄悄地改變[J].江蘇教育宣傳.2013（05）

[10] 讓家庭教育成為家校雙方的"必修課"[J].教育革新.2015（12）