日本課程管理體系改革聚焦“短時(shí)學(xué)習(xí)”??

李冬梅

據(jù)日本《教育新聞》報(bào)道，日本文部科學(xué)省日前召開(kāi)的第二次中央教育審議會(huì)教育課程分會(huì)提出，當(dāng)前在日本公立中小學(xué)大舉盛行的“短時(shí)學(xué)習(xí)”將成為構(gòu)筑高效靈活的課程管理體系中不可忽視的重要內(nèi)容。

所謂的“短時(shí)學(xué)習(xí)”是指學(xué)校在早間學(xué)習(xí)時(shí)間或課堂時(shí)間，實(shí)施5分鐘、10分鐘或20分鐘的短時(shí)間學(xué)習(xí)，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助學(xué)生取得短時(shí)高效的學(xué)習(xí)成果。

“短時(shí)學(xué)習(xí)”的實(shí)施內(nèi)容具體包括，小學(xué)中實(shí)施的讀書(shū)活動(dòng)、計(jì)算、漢字練習(xí)等，實(shí)施比例均超過(guò)全體小學(xué)的70%。并且，外語(yǔ)游戲、外語(yǔ)音聲訓(xùn)練、英語(yǔ)單詞練習(xí)等“短時(shí)學(xué)習(xí)”早已融入課堂時(shí)間。圍繞實(shí)施“短時(shí)學(xué)習(xí)”的宗旨目標(biāo)，多數(shù)小學(xué)初中均表示：反復(fù)訓(xùn)練能夠扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與技能、早間學(xué)習(xí)開(kāi)啟全新一天的學(xué)習(xí)模式、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。關(guān)于“短時(shí)學(xué)習(xí)”帶來(lái)的具體成果與變化，85.2%的小學(xué)表示，學(xué)生們掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能；73.5%的初中表示，奠定了全新一天的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)前，多數(shù)中小學(xué)致力于“短時(shí)學(xué)習(xí)”的課題研究，包括“短時(shí)學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)內(nèi)容與方法、教材及教學(xué)用具的開(kāi)發(fā)等。

（來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》）