關(guān)于短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的思考

[摘 要] 職業(yè)培訓(xùn)對(duì)于即將步入工作崗位的人員有著提升和完善個(gè)人的作用，但是也不乏一些問題，試圖通過分析短期培訓(xùn)找出目前短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中出現(xiàn)的一些問題，并提出相應(yīng)的解決途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 短期培訓(xùn)；企業(yè)；技能

[中圖分類號(hào)] G77 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）36-0118-01

一、短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的地位和作用

一直以來，我國(guó)就非常注重職業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于短期職業(yè)培訓(xùn)也有相應(yīng)的規(guī)定，提倡先培訓(xùn)后就業(yè)。所以，不管在過去還是在將來，短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)都具有重要的作用和地位。通過短期培訓(xùn)，不僅可以使就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，還對(duì)自身的提升起到了很大的作用。在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，短期培訓(xùn)能為更多待業(yè)人員提供就業(yè)的機(jī)會(huì)，他們通過短期培訓(xùn)可以獲得一定的技能，走向社會(huì)也能依靠技能吃飯，這對(duì)穩(wěn)定社會(huì)就業(yè)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都有著重要的意義。

二、短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)所存在的問題

（一）企業(yè)參與性不高

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，所以很多企業(yè)投資者都將目光投入了中國(guó)市場(chǎng)，不僅中國(guó)地大物博，最重要的是因?yàn)榱畠r(jià)勞動(dòng)力很多。我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展離不開那些勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，這些企業(yè)大多對(duì)員工的職業(yè)技能不重視，直接招聘一些勞動(dòng)力進(jìn)行工作，這些勞動(dòng)力大部分沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，而企業(yè)只是稍微培訓(xùn)一下就直接將他們安排到一線工作。同理，很多企業(yè)更愿意進(jìn)行招聘，但是很少有企業(yè)愿意培訓(xùn)人才。

（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)缺乏了解，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊

現(xiàn)在我們國(guó)家也有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專門進(jìn)行短期的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，幫他們獲得新的工作機(jī)會(huì)。但是隨著社會(huì)需求的不同很多機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)上也存在了一些問題：首先，對(duì)市場(chǎng)沒有做過調(diào)研，缺乏實(shí)時(shí)了解，以至于不能根據(jù)社會(huì)的需求來進(jìn)行專門的培訓(xùn)，這就使培訓(xùn)工作變得沒有目標(biāo)和目的性。沒有具體的培訓(xùn)目標(biāo)就盲目進(jìn)行培訓(xùn)，這樣下去長(zhǎng)期培訓(xùn)都不會(huì)產(chǎn)生效果，更談不上短期培訓(xùn)出效果了。造成這樣的原因首先是因?yàn)榕嘤?xùn)人員大都來自一些高等院校，雖然對(duì)職業(yè)培訓(xùn)比較在行，但是對(duì)于市場(chǎng)察覺、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)等沒有了解。

還有，學(xué)員是經(jīng)過培訓(xùn)師來教授的，如果培訓(xùn)師沒有對(duì)企業(yè)有一定的了解和分析，那么這樣的培訓(xùn)內(nèi)容是沒有實(shí)效性的。所以，想要通過短期培訓(xùn)來培訓(xùn)出能在企業(yè)立馬上崗的人員是比較困難的。短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)需要的是專業(yè)化的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容基本就是完成一項(xiàng)工作的技能、技巧，但是對(duì)于培訓(xùn)師來說，他們首先要對(duì)市場(chǎng)需求有一個(gè)敏銳的察覺，不然要很好地完成這樣的培訓(xùn)工作是存在很大難度的，因?yàn)闆]有針對(duì)性，那就更談不上完成高層次的培訓(xùn)了。

（三）與職業(yè)生涯相結(jié)合的培訓(xùn)未適當(dāng)開展

短期培訓(xùn)一般都會(huì)定一個(gè)目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)是暫時(shí)的，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)性。大部分企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)的時(shí)候都是按照企業(yè)需求，與員工自身興趣愛好等沒有關(guān)系。這樣的培訓(xùn)一般不能將員工的長(zhǎng)處施展，也不能將長(zhǎng)處與未來的職業(yè)生涯相結(jié)合，這就使得員工參與培訓(xùn)沒有成就感，因而也就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培訓(xùn)效果不理想。

三、短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)改進(jìn)途徑

（一）完善培訓(xùn)課程體系，培訓(xùn)方式多樣化

短期培訓(xùn)的特點(diǎn)是時(shí)間短、任務(wù)重，所以只有設(shè)計(jì)合理的課程體系才能夠讓培訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)取得對(duì)就業(yè)有效的知識(shí)內(nèi)容。另外，課程體系的完善要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、技能為核心、就業(yè)為目的理念，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和觀察，讓短期培訓(xùn)變得有針對(duì)性，不斷規(guī)范化。對(duì)于不同能力水平、不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)員可以定制培訓(xùn)方案，最終實(shí)現(xiàn)針對(duì)不同的培訓(xùn)模式采取合適的培訓(xùn)方案，真正做到短期成就人才。

（二）注重培訓(xùn)師資建設(shè)，提升培訓(xùn)質(zhì)量

要提升培訓(xùn)質(zhì)量，這就要培訓(xùn)師來完成。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都面臨著生源和就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝就要提升培訓(xùn)質(zhì)量，質(zhì)量提升了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)也就隨之上升，生源也會(huì)源源不斷，就能在市場(chǎng)中占據(jù)一定地位。所以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要抓住社會(huì)中對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的重視，增強(qiáng)自身建設(shè)，引進(jìn)高素質(zhì)、高技能型人才。只有培訓(xùn)者具有扎實(shí)的水平和能力，才能保證提供源源不斷的能量，讓參與培訓(xùn)的人員能真正獲得技能，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）培訓(xùn)應(yīng)與終身教育掛鉤

在21世紀(jì)這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，更新?lián)Q代已經(jīng)成為了常態(tài)，可能今天還在流行的事物，明天已經(jīng)過時(shí)了。所有事物的技術(shù)更新周期不斷縮短，頻率不斷加快。在這樣的情形下，為了能夠使學(xué)員有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)與終身教育掛鉤。短期培訓(xùn)使得學(xué)員的培訓(xùn)時(shí)間有限，但是培訓(xùn)師也應(yīng)該在有限時(shí)間內(nèi)幫助他們找到能為之終身追隨的職業(yè)。所以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)不同的能力水平進(jìn)行不同的培訓(xùn)。

短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)雖然只能提供短暫的職業(yè)培訓(xùn)，但是經(jīng)過培訓(xùn)，不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)接受專業(yè)的培訓(xùn)，獲得技能和知識(shí)上的提升，在思想上也能得到啟發(fā)，找到工作的方向，建立起正確的職業(yè)觀念。短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)能讓學(xué)員接受到技能學(xué)習(xí)的同時(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，只有樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展，以更強(qiáng)的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

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