淺議中職體育教學(xué)中影響終身體育的因素及對策

[摘 要] 中職體育教學(xué)不僅能夠鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，還能為學(xué)生提供發(fā)展的空間。中職體育教學(xué)對學(xué)生的體育意識培養(yǎng)是非常重要的，它不僅有利于學(xué)生的健康，還對學(xué)生今后的生活有著極大的影響。主要就中職體育教學(xué)中影響終身體育的因素及對策進(jìn)行論述。

[關(guān) 鍵 詞] 中職體育教學(xué)；終身體育；因素；對策

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0067-01

中職教育是為社會培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的重要基地，而人才的發(fā)展需要良好的體魄，因此，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識是非常重要的。目前，中職體育教學(xué)中存在許多問題，例如，學(xué)生對體育重視程度不夠、教學(xué)資源稀缺等，以下就相關(guān)問題展開論述。

一、終身體育意識教育的意義

終身體育，顧名思義即所接受的體育教學(xué)及其終身長久的體育鍛煉。中職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)前社會的發(fā)展相一致，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主。而中職體育教學(xué)有重要的意義，不僅可以鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，還能有效發(fā)揮體育精神在工作中的重要作用，而體育的學(xué)習(xí)不僅是教學(xué)的要求，也是人一生發(fā)展成長的重要健康保障。因此，有效的體育教學(xué)能夠促進(jìn)中職學(xué)生的良好發(fā)展。

此外，終身體育也是中職教育的職業(yè)要求，中職學(xué)生參加工作需要健壯的體魄、健康的體質(zhì)，中職學(xué)校是為社會、企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才的重要基地，這也是中職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。良好的體質(zhì)可以更好地適應(yīng)未來工作的強(qiáng)度，所以接受體育知識，進(jìn)行終身體育鍛煉不僅是教學(xué)的要求，也是人一生發(fā)展的需求。并且中職教學(xué)中體育的教學(xué)也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。在現(xiàn)階段，人們的生活方式不健康，很多人缺乏鍛煉、身體素質(zhì)差，尤其是現(xiàn)在社會中相關(guān)疾病的發(fā)病率較高，比如肥胖病等，多數(shù)人身體處于亞健康狀態(tài)。此外，伴隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣污染加重，環(huán)境問題一直困擾著人們的健康，因此，加強(qiáng)體育鍛煉是非常有必要的，中職教育中培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識是有重要意義的。

二、中職體育教學(xué)中影響終身體育的因素

（一）中職學(xué)生自身的思想意識因素

中職學(xué)生普遍的特點是自我意識強(qiáng)、處于青春期，思想意識、認(rèn)知思維等處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，女生更加傾向于有助于形體改善或運動量較小的體育項目，如舞蹈、健美操、瑜伽等，而男生更樂于選擇較為激烈的運動項目，如籃球、足球、武術(shù)等。并且中職學(xué)生處于青春期，逆反心理強(qiáng)，有些學(xué)生態(tài)度傲慢，對教師的體育安排會有逆反心理，比較排斥，而有些學(xué)生則能夠積極參與，學(xué)生對于體育項目的接受能力存在差異。有些學(xué)生能夠很快地學(xué)會體育項目的技法，進(jìn)而對于體育的學(xué)習(xí)興趣較高，而有些學(xué)生協(xié)調(diào)性較差、學(xué)習(xí)能力較弱，難以掌握教學(xué)內(nèi)容，這使學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)喪失了興趣。因此，學(xué)生的個性特征風(fēng)格、學(xué)生能力的強(qiáng)弱對學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)意識有重要的影響。

（二）中職學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度

中職體育教學(xué)的有效進(jìn)行離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的重視，在過去的教學(xué)中，中職學(xué)校對體育教學(xué)并不重視，而這直接影響了終身體育教育。中職教育中，學(xué)生面臨著就業(yè)的壓力，有些學(xué)生面臨中職高考的壓力，進(jìn)而學(xué)校將大量精力投入學(xué)生的學(xué)習(xí)中，忽視了學(xué)生的體育教學(xué)。

（三）體育教學(xué)資源的影響

體育教學(xué)中體育器材、場地的分布等都是影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)的重要因素，進(jìn)一步影響學(xué)生的終身體育發(fā)展。中職學(xué)校的教育資金和設(shè)施有限，盡管學(xué)校投入了一些體育教育經(jīng)費，但是總體來說體育器材還是欠缺，許多學(xué)生喜愛的項目沒辦法開展，限制了學(xué)生的體育發(fā)展。比如，學(xué)校體育館的不合理使用，好多體育館經(jīng)常用來舉行學(xué)校活動，而有些體育館則閑置著，教學(xué)資源分配不合理，使體育教學(xué)無法有效進(jìn)行。

三、加強(qiáng)中等職業(yè)院校終身體育教學(xué)對策探討

（一）加強(qiáng)中職學(xué)生終身體育思想引導(dǎo)與教育

中職學(xué)生處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)?？梢越Y(jié)合中職學(xué)生的特點進(jìn)行引導(dǎo)，例如，體育教師可以根據(jù)體育課堂中學(xué)生的表現(xiàn)情況為學(xué)生提供發(fā)展的策略和建議，有些學(xué)生對自身的特長愛好不明確，而教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)為其提供建議，如有些學(xué)生籃球技術(shù)好，教師可以給其提供建議指導(dǎo)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的信心，而有些學(xué)生跑步速度快，教師可以讓其朝著這個方向努力發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)的意識。

（二）加大體育資源的投入

對體育教學(xué)來說，教學(xué)器材、場地、設(shè)施等非常重要，沒有豐富的教育資源很難發(fā)揮學(xué)生的體育特長。同時，學(xué)校要注重體育師資的配置，學(xué)校要培養(yǎng)思想觀念先進(jìn)的教師，要求教師有較強(qiáng)的專業(yè)技能，這樣才能激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。資源的投入多少直接影響和制約著教育教學(xué)的質(zhì)量與效果，影響人才培養(yǎng)的層次與水平。

綜上所述，在中職院校的體育教學(xué)中，學(xué)生的終身體育思想的培養(yǎng)是非常重要的，也是必要的，學(xué)校要重視體育教學(xué)，積極地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其體育特長，進(jìn)而加強(qiáng)中職學(xué)生終身體育思想引導(dǎo)與教育，讓學(xué)生深刻地了解、認(rèn)識終身體育對自身發(fā)展的益處。

參考文獻(xiàn)：

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