關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究

[摘 要] 隨著時(shí)代的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)在人類的社會(huì)生產(chǎn)中開始發(fā)揮極大的作用。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)從產(chǎn)生初期就讓人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，它給人類的生活帶來(lái)了極大的方便，也讓人類步入了電子時(shí)代。人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的有利之處，越來(lái)越離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，所以在人們的教育教學(xué)系統(tǒng)中開始把計(jì)算機(jī)課程作為重要的教學(xué)課程來(lái)讓學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起去掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。從幾個(gè)不同的方面入手去分析和研究計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用。

[關(guān) 鍵 詞] 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)；計(jì)算機(jī)教學(xué)；應(yīng)用研究

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）36-0043-01

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生給人類帶來(lái)的影響

（一）準(zhǔn)確快捷地計(jì)算數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)從產(chǎn)生開始就具備準(zhǔn)確快速計(jì)算數(shù)據(jù)的功能，這也是計(jì)算機(jī)技術(shù)開始發(fā)展的萌芽狀態(tài)。最早的計(jì)算機(jī)雖然可以計(jì)算龐大復(fù)雜的數(shù)據(jù)，但是它的形體很大，質(zhì)量也很重，只能在特定的場(chǎng)所由專門的人員來(lái)進(jìn)行操作，所以有很大的局限性。隨著人們不斷摸索和研究，計(jì)算機(jī)的體積越來(lái)越小，功能越來(lái)越多，會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人群也越來(lái)越多。這樣一來(lái)，計(jì)算機(jī)操作簡(jiǎn)單了很多，普及的面也廣了很多，最初的功能也得到了更多的實(shí)踐和檢驗(yàn)，人們?cè)谶M(jìn)行大數(shù)據(jù)計(jì)算的時(shí)候也省去了很多瑣碎的過(guò)程。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。自從計(jì)算機(jī)產(chǎn)生以后，人們就想辦法讓兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者多臺(tái)計(jì)算機(jī)能夠聯(lián)通，能夠信息共享，經(jīng)過(guò)努力，互聯(lián)網(wǎng)得以產(chǎn)生，這是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，因?yàn)槿藗兊纳钏皆絹?lái)越高，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，所需的信息技術(shù)就會(huì)越來(lái)越高科技，所以互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生是必然的。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)帶給人們的變化堪稱翻天覆地，人們可以通過(guò)操作計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)文字溝通、需要溝通和視頻溝通，大大縮短了人們之間的距離，不管是朋友之間還是親人之間都可以更加方便地進(jìn)行溝通和聯(lián)系了，而互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合最大的作用是提高了工作效率，擴(kuò)大了商業(yè)市場(chǎng)。人們通過(guò)計(jì)算機(jī)查閱學(xué)習(xí)和工作資料，進(jìn)行公文處理，給工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的便利，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最大的特點(diǎn)就是信息共享、存儲(chǔ)空間大，人們可以隨時(shí)提取自己所需的信息并進(jìn)行保存和分享。

（三）計(jì)算機(jī)技術(shù)就是生活的一部分。現(xiàn)如今，手機(jī)、平板、筆記本已經(jīng)成為每個(gè)人生活的必需品，人們通過(guò)電腦進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，人們利用手機(jī)進(jìn)行溝通交流，電腦、平板、手機(jī)是自媒體的載體，是人與人溝通的橋梁和紐帶。當(dāng)代的教育教學(xué)系統(tǒng)中也漸漸離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，教師要用多媒體上課，學(xué)生要用多媒體學(xué)習(xí)，學(xué)校要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)整理學(xué)生檔案和其他工作，所以在教育教學(xué)系統(tǒng)中應(yīng)該把計(jì)算機(jī)教學(xué)課程放在重要的位置。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)課程中的應(yīng)用

（一）計(jì)算機(jī)技術(shù)是一項(xiàng)非常復(fù)雜又重要的技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)帶給人們翻天覆地的變化，所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程是刻不容緩的，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中教師會(huì)把最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技術(shù)教授給學(xué)生，也只有學(xué)會(huì)了這些基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)生才可以更深入、更透徹地理解掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師利用多媒體給學(xué)生演示計(jì)算機(jī)的操作方法，這就需要用到計(jì)算機(jī)技術(shù)，教師利用計(jì)算機(jī)給學(xué)生講解計(jì)算機(jī)，這是最簡(jiǎn)單有效的授課方式。

（二）計(jì)算機(jī)信息共享技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)課程中的應(yīng)用。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)候，教師常常會(huì)把所有的電腦進(jìn)行連接，教師用自己的電腦進(jìn)行操作，其他學(xué)生電腦上顯示的畫面和教師電腦上的畫面和操作是同步的，這就是計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的互相連接，這樣的計(jì)算機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中可以讓學(xué)生更加清晰地看到教師的每一步操作，可以幫助教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

（三）教師利用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)播放技術(shù)給學(xué)生播放計(jì)算機(jī)軟件的操作方法。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)候，有時(shí)候需要從網(wǎng)絡(luò)上找到與計(jì)算機(jī)有關(guān)的視頻講解來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，這時(shí)候就需要網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的播放功能、音頻功能等多種計(jì)算機(jī)技術(shù)相互配合來(lái)幫助教學(xué)。這是計(jì)算機(jī)技術(shù)幫助計(jì)算機(jī)教學(xué)的典型方式。

（四）利用計(jì)算機(jī)技術(shù)教會(huì)學(xué)生搜索信息、下載文件、發(fā)送郵件等。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的時(shí)候教師會(huì)教會(huì)學(xué)生如何搜索自己想要的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會(huì)以后會(huì)觸類旁通，在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠利用計(jì)算機(jī)技術(shù)得到自己想要的信息。有的信息可能會(huì)很多，瀏覽一次并不能把信息全部記住，這時(shí)候就需要把計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)上的信息下載并存儲(chǔ)到自己的計(jì)算機(jī)上，并且保證在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候也能進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語(yǔ)

人類時(shí)代在不斷地進(jìn)步，教育教學(xué)系統(tǒng)也在不斷升級(jí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用在計(jì)算機(jī)教學(xué)中也是十分重要和廣泛的。計(jì)算機(jī)教學(xué)課程在教育教學(xué)系統(tǒng)中是非常重要的，因?yàn)橹挥袕慕逃霭l(fā)，把計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行普及，才能真正實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展，才能真正讓計(jì)算機(jī)與生活結(jié)合、與學(xué)習(xí)結(jié)合，幫助人們更好、更方便地生活，這也是素質(zhì)教育的要求和人們生活水平提高、社會(huì)科技發(fā)展的必然趨勢(shì)和必然結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏秋新.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究[J].建筑·建材·裝飾，2016（13）.

[2]韓寧寧.計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用研究[J].科研，2016（7）.