新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的辦法探究

【摘 要】隨著我國(guó)教育的不斷深化改革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸被淘汰，新型的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。在高中教學(xué)中，政治教學(xué)占據(jù)著重要的地位，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)政治教學(xué)提出了更高的要求，在這樣的背景下，高中政治教師提高了對(duì)政治教學(xué)的重視程度，并為了達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，在課堂教學(xué)中應(yīng)用了創(chuàng)新的教學(xué)方式，有效的提高了課堂教學(xué)效率。本文對(duì)新課改背景下如何提高高中政治課堂教學(xué)效率進(jìn)行了深入地分析，并闡述了自己的見解，希望可以為高中政治教師更好地開展教學(xué)提供一點(diǎn)幫助。

【關(guān)鍵詞】新課改背景；高中政治；課堂教學(xué)；效率；方法

新課改的快速發(fā)展，促使高中政治教學(xué)發(fā)生了明顯的改變。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師只是傳授學(xué)生知識(shí)，并沒有將理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系在一起，所以學(xué)生不能應(yīng)用已掌握的政治知識(shí)來(lái)分析社會(huì)中存在的現(xiàn)象，這樣的政治教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足新課改的要求，因此，教師改變了自身的觀念，采用了與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還可以提高自身的實(shí)踐能力以及思想道德水平。

一、新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法

（一）加強(qiáng)思想政治教育

政治教師想要讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，就應(yīng)該加強(qiáng)政治教育，只有讓學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)有更深入地認(rèn)識(shí)，了解學(xué)習(xí)政治知識(shí)的重要性，才能在課堂上認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)的參與到政治學(xué)習(xí)中，這樣教師的課堂教學(xué)效率才會(huì)有所提高，開展政治教育的目標(biāo)也會(huì)達(dá)到。

（二）增加師生之間的交流

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師是教學(xué)的執(zhí)行者，在教學(xué)中具有至高無(wú)上的地位，學(xué)生只能被動(dòng)的接受教師所講解的知識(shí)，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的積極性下降，課堂教學(xué)效率不高。為了改善這種情況，教師在教學(xué)中應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將課堂還給學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣。與此同時(shí)，教師還應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行友好的交流，以引導(dǎo)者的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀和道德觀。另外，教師和學(xué)生進(jìn)行友好的溝通，還有利于學(xué)生思考問題、解決問題。例如：教師在講解“民主選舉”相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，可以通過提出問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道什么是民主選舉嗎？”“民主選舉有什么意義嗎？”“什么人沒有資格參加民主選舉？”當(dāng)教師提出這些問題之后，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真的思考，然后闡述自己的想法。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出自己的想法之后，教師可以對(duì)想法正確的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其更加深入地理解問題，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出的想法是不正確的時(shí)候，教師可以為學(xué)生指明思考方向，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生可以更好地理解政治知識(shí)。

（三）利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

隨著我國(guó)科技水平的不斷提高，一些現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，在人們生活中的應(yīng)用也與日俱增。在高中教學(xué)中，多媒體的應(yīng)用范圍逐漸地?cái)U(kuò)大，其對(duì)教育教學(xué)的影響越來(lái)越大，在這樣的情況下，政治教師應(yīng)該在教學(xué)中多使用多媒體，利用多媒體的特點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將抽象的政治知識(shí)以更加直觀的方式展示在學(xué)生面前，進(jìn)而促使學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)政治知識(shí)。例如：教師在講解“民族文化”這一內(nèi)容的時(shí)候，可以通過多媒體，播放一些和我國(guó)民族文化有關(guān)的視頻或者是圖片，讓學(xué)生清晰的看到我國(guó)的民族文化，有趣的視頻和直觀的圖片，可以讓學(xué)生清楚的理解什么是民族文化，民族文化是如何形成的，當(dāng)學(xué)生明白這些問題之后，教師再講解相關(guān)知識(shí)，將會(huì)取得事半功倍的效果。

（四）豐富教學(xué)資源

新課改對(duì)高中政治教學(xué)提出了更高的要求，教師為了符合其要求，在教學(xué)中就不僅要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，更要豐富教學(xué)資源，讓學(xué)生可以學(xué)到更多的知識(shí)。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)之前，需要確定教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞教學(xué)目標(biāo)制定課件，將一些和教材內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，進(jìn)而拓寬學(xué)生的知識(shí)面。例如：教師在講解“消費(fèi)心理觀”這一內(nèi)容的時(shí)候，可以將培養(yǎng)學(xué)生的理性消費(fèi)觀作為教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃。首先，教師可以讓學(xué)生闡述一下自己的消費(fèi)觀；其次，教師將生活中存在的消費(fèi)觀念進(jìn)行闡述，然后讓學(xué)生對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)；最后，當(dāng)學(xué)生完成評(píng)價(jià)之后，教師可以告訴學(xué)生如何消費(fèi)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)的觀念。

（五）理論聯(lián)系實(shí)際

學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)，不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是應(yīng)該能夠應(yīng)用政治來(lái)分析生活中存在的現(xiàn)象，可以對(duì)國(guó)家中發(fā)生的事情進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而促使國(guó)家可以健康穩(wěn)定的發(fā)展。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用政治知識(shí)分析問題的能力。另外，將教材內(nèi)容和實(shí)際案例聯(lián)系在一起，還可以讓學(xué)生理解更多社會(huì)中的現(xiàn)象，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力，幫助學(xué)生切實(shí)的掌握政治知識(shí)。

二、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高中教學(xué)中，政治教學(xué)具有舉足輕重的地位，教師想要做好政治教學(xué)工作，就應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，規(guī)范的開展教學(xué)，并采用創(chuàng)新的教學(xué)手段，進(jìn)而提高政治教學(xué)的課堂教學(xué)效率，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀、價(jià)值觀和道德觀，為學(xué)生以后更好地發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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