黨校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制探究

聶家慧

[摘 要]近年來(lái)，黨校的思想政治教育工作面臨著越來(lái)越大的壓力，但與此同時(shí)也迎來(lái)了重要的發(fā)展前景，帶來(lái)了一定的發(fā)展機(jī)遇。因此，新形勢(shì)下，對(duì)黨校的思想政治教育中的各項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和解決，并構(gòu)建促進(jìn)黨校思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制十分關(guān)鍵。文章針對(duì)黨校的思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制的發(fā)展提出了一些有針對(duì)性的發(fā)展措施。

[關(guān)鍵詞]黨校；思想政治教育；創(chuàng)新機(jī)制

中圖分類號(hào)：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）06-0342-01

馬克思主義思想是我們黨在發(fā)展過(guò)程中所要遵照的重要思想。而對(duì)于馬克思主義思想而言，“創(chuàng)新”無(wú)疑是其在發(fā)展過(guò)程中永葆活力的重要原因。新的形勢(shì)下，馬克思主義的與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展思想促進(jìn)黨校不斷進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，已經(jīng)逐漸形成了獨(dú)特的發(fā)展特色。因此，對(duì)黨校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行探究就能夠有效促進(jìn)黨校思想政治教育工作的順利開(kāi)展，有利于保持我黨的先進(jìn)性。

一、當(dāng)前我們黨思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制的重要發(fā)展特點(diǎn)

（一） 黨的思想政治教育創(chuàng)新體制具有強(qiáng)烈的政治論述性

在黨的思想政治教育工作中，創(chuàng)新教育機(jī)制的建立是具有一定的政治論述性的。我們黨下發(fā)的各種文件中，對(duì)政府內(nèi)黨員干部的形象的培養(yǎng)進(jìn)行了明確的規(guī)定，同時(shí)，也完善了我們黨內(nèi)干部的班級(jí)建設(shè)體制，加強(qiáng)了黨員的干部隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前，我們黨進(jìn)行思想政治教育的重要目標(biāo)就是將馬克思主義的一些重要的社會(huì)主義理論知識(shí)傳達(dá)給黨員干部，共產(chǎn)黨的一些先進(jìn)的戰(zhàn)略目標(biāo)和政策對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。因此，這就要求共產(chǎn)黨員要有一定的政治理論基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而在對(duì)黨的思想教育工作理解的基礎(chǔ)上將這些理論加以實(shí)施。

（二） 黨的思想政治教育創(chuàng)新工作具有濃厚的藝術(shù)性

現(xiàn)階段，黨的思想政治教育工作應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)課堂中的枯燥的理論培養(yǎng)模式，在開(kāi)展教育的過(guò)程中要注重藝術(shù)性，這樣就能夠提高思想政治教育的有效性。在對(duì)黨校學(xué)生的思想道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，要注重老師的傳授與學(xué)生的掌握之間的重要關(guān)系，進(jìn)而保證思想政治教育工作的課堂質(zhì)量。黨校進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，要對(duì)黨員干部的行為進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)其思想進(jìn)行重要的引導(dǎo)，以便黨員能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)，進(jìn)而有效的提高自身的道德水平。

（三） 黨校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制具有一定的時(shí)效性

當(dāng)前，我們黨開(kāi)展思想政治教育工作的主要對(duì)象就是年輕的黨員干部。我黨需要針對(duì)國(guó)家的安全的經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及社會(huì)各階段的發(fā)展要求制定相應(yīng)的政策方針，那么，就要求現(xiàn)階段的黨校思想政治教育具有強(qiáng)烈的時(shí)效性，黨校的思想政治教育工作需要黨員干部不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，思想政治教育的相關(guān)的教育內(nèi)容也要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，需要黨校教師不斷學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)階段的思想政治教育內(nèi)容有一個(gè)充分的把握，并在掌握的基礎(chǔ)上對(duì)參加學(xué)習(xí)的黨員干部進(jìn)行教育。

二、影響黨校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制發(fā)展的主要因素

（一） 黨校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制受到經(jīng)濟(jì)利益多元化的影響

經(jīng)濟(jì)利益的多元化對(duì)黨校的思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制的發(fā)展造成了強(qiáng)烈的影響?，F(xiàn)階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展造成當(dāng)前經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的多元化趨勢(shì)不斷加劇。人們的思維受到主觀價(jià)值體系以及思維觀念的影響比較嚴(yán)重，這都對(duì)黨校的思想政治教育體制的創(chuàng)新造成了嚴(yán)重的影響。

（二） 黨校的思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制受到社會(huì)組織形式的影響

現(xiàn)階段，我們國(guó)家的宏觀調(diào)控力度不強(qiáng)，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沒(méi)有一個(gè)有效的控制措施，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只是進(jìn)行自由的調(diào)控，而人們的思想觀念又容易受到社會(huì)人際關(guān)系和生活?yuàn)蕵?lè)方式等的影響，社會(huì)中的自然人也不僅僅只是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展使得人們的思想觀念發(fā)生了徹底的變化，這就決定了傳統(tǒng)的黨校的思想政治教育已經(jīng)完全不能社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。新型的社會(huì)組織形式對(duì)黨校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制的發(fā)展造成了影響。

（三） 對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展對(duì)思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制的發(fā)展造成了影響

隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，我們國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放水平也有了一定的增強(qiáng)。對(duì)外開(kāi)放水平的發(fā)展雖然能夠促進(jìn)我國(guó)吸收和借鑒先進(jìn)的外來(lái)經(jīng)驗(yàn)，但是卻會(huì)使得西方國(guó)家的文化垃圾涌入，對(duì)我國(guó)民眾的價(jià)值觀念和思想體系都造成了嚴(yán)重的影響。人們思想觀念的變化使得黨員對(duì)黨校的思想政治教育工作的內(nèi)容有了新的理解，阻礙了黨校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

三、當(dāng)前黨校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制發(fā)展對(duì)策

（一） 樹(shù)立正確的思想政治教育觀念

思想政治教育觀念的主要思想就是“以人為本”，對(duì)黨的思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新，主要就是需要建立一個(gè)“以人為本”的教育理念，并針對(duì)日常工作中的發(fā)展需求制定相應(yīng)的目標(biāo)與計(jì)劃。當(dāng)前，黨校的思想政治教育工作的主要的培養(yǎng)目標(biāo)就是要對(duì)黨的各項(xiàng)思想和方針以及“以人為本”的觀念進(jìn)行遵從，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德的黨員，促進(jìn)黨員自身的發(fā)展。

（二） 對(duì)黨校思想政治教育體制進(jìn)行必要的完善

黨校的思想政治教育的具體內(nèi)容往往沒(méi)有一個(gè)針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃，一些教育內(nèi)容過(guò)于空洞，不能在思想教育工作中發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。因此，需要建立一個(gè)相對(duì)完善的黨校思想政治教育體制，促進(jìn)黨校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。黨員也能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷豐富和充實(shí)自己，提高自身的思想道德品質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，現(xiàn)階段黨校的思想政治教育工作的合理有序開(kāi)展需要將馬克思社會(huì)主義理論作為基礎(chǔ)，并在這個(gè)過(guò)程中將以人為本的理念融入。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和思想政治體系的不斷完善，新型的思想政治教育工作需要符合當(dāng)前社會(huì)主義發(fā)展新要求，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的人才。

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