薛秋萍
我們常說(shuō),在一個(gè)集體中一定要有整體觀念,其實(shí)在數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,整體化的思想也是很重要的. 從整體上把握解決問(wèn)題的方向,往往可以尋找到突破口,避免繁雜的計(jì)算,收到事半功倍的效果. 整體思想在本章中有廣泛的應(yīng)用,現(xiàn)舉例說(shuō)明.
初中生世界·七年級(jí)2016年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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