學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理培訓(xùn)研究分析

何玲

中圖分類號：F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2016）02-000-01

摘 要 當(dāng)前社會發(fā)展日益變化、更新非常迅速，企業(yè)如果不想被社會淘汰，就必須適應(yīng)這種發(fā)展，擁抱變化。一家企業(yè)擁有良好的競爭力最重要的就是人才，因此企業(yè)對人力資源管理培訓(xùn)也變得越來越重視，而學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理培訓(xùn)不僅能夠促進(jìn)成員的職業(yè)生涯發(fā)展更能夠促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力。

關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)型組織 人力資源管理 培訓(xùn) 研究分析

一、學(xué)習(xí)型組織的含義

學(xué)習(xí)型組織就是能熟練的進(jìn)行創(chuàng)造知識、獲取知識和傳遞知識的組織，并且能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠善于修正自身的行為，用來適應(yīng)新的知識和新的變化。學(xué)習(xí)型組織這一概念是來自于管理學(xué)家彼得.圣吉《學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》著作中所提出來的。學(xué)習(xí)型組織具有九大特點(diǎn)：第一，組織的共同愿景。第二，創(chuàng)造性。第三，不斷學(xué)習(xí)。第四，兼學(xué)別樣。第五，扁平式結(jié)構(gòu)。第六，無邊界行為。第七，自主管理。第八，員工家庭與事業(yè)平衡。第九，領(lǐng)導(dǎo)者的新角色。

由于社會迅速發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)也快速的崛起，因此對于企業(yè)來說，所要面臨的挑戰(zhàn)也將越來越大，對于企業(yè)人才來說當(dāng)前的能力只是一時(shí)的，他們的價(jià)值更加來自于可持續(xù)的發(fā)展、終身教育。也就是說，真正出色的企業(yè)將依靠一個(gè)各階層人員全身心投入并能不斷學(xué)習(xí)的組織—學(xué)習(xí)型組織。

二、學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理培訓(xùn)研究分析

學(xué)習(xí)型組織與人力資源管理之間是一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系。學(xué)習(xí)型組織的核心和實(shí)質(zhì)在于擁有強(qiáng)大的組織學(xué)習(xí)能力，能夠在組織與環(huán)境相互作用的構(gòu)成中快速學(xué)習(xí)成長，完善組織的運(yùn)作方式，從而獲取組織的成功。而培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)人力資源可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)型組織理論所提倡的“學(xué)習(xí)”的一部分。學(xué)習(xí)型組織理論主張“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”、“隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨處學(xué)習(xí)”、“終生學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)、“快樂學(xué)習(xí)”。

（一）要建立基于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化。一個(gè)良好的企業(yè)文化是學(xué)習(xí)型組織建立的關(guān)鍵，因?yàn)槠髽I(yè)文化建立在以人為本的共同目標(biāo)上，形成良好的企業(yè)氛圍和環(huán)境是非常有必要的。企業(yè)的發(fā)展是離不開員工，建立企業(yè)文化的根本原則就是以人為本，充分了解員工，以員工為核心組織學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。在企業(yè)文化中要體現(xiàn)出學(xué)習(xí)型組織終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)一種積極的協(xié)作精神，營造相互信任和高度開放的組織氛圍。

（二）建立基于學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。要進(jìn)行組織分析和人員分析，對培訓(xùn)與開發(fā)需求進(jìn)行有效的分析。通過組織分析，研究整個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略，確定培訓(xùn)和開發(fā)的范圍，對企業(yè)所處的環(huán)境、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和組織資源進(jìn)行檢查，以確定培訓(xùn)范圍的重點(diǎn)。通過人員分析確定哪些員工需要培訓(xùn)，哪些員工不需要培訓(xùn)，以及需要哪種培訓(xùn)。不同層次的人員對于培訓(xùn)有不同要求，要有戰(zhàn)略眼光，進(jìn)行周密系統(tǒng)性思考。

（三）開拓全面實(shí)用的人力資源培訓(xùn)方法。眾多企業(yè)應(yīng)用的培訓(xùn)方法只限于講授法、案例教學(xué)等常用方法，使員工產(chǎn)生厭煩感。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心含義在于尋找并提高企業(yè)不斷適應(yīng)變革的能力，在于形成組織的整體思考能力。要選擇培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，積極營造團(tuán)體學(xué)習(xí)氛圍，采用最新的游戲?qū)W習(xí)法、觀察學(xué)習(xí)法、案例研究法等，多種方法變換組合，給組織成員創(chuàng)造團(tuán)體學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過知識的融合，使團(tuán)體產(chǎn)生突破性創(chuàng)新型思維，并逐漸形成更多學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，使培訓(xùn)達(dá)到最理想的狀態(tài)。

（四）建立學(xué)習(xí)型組織的管理培訓(xùn)體系。學(xué)習(xí)型組織是對傳統(tǒng)人力資源管理體系的創(chuàng)新。為適應(yīng)全球化的市場競爭和開拓創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，企業(yè)必須從傳統(tǒng)的“控制”型管理走向現(xiàn)代化的“指導(dǎo)與激勵”型的管理。主要為幾點(diǎn)：1.科學(xué)評估培訓(xùn)需求，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃。要根據(jù)企業(yè)當(dāng)前情況與發(fā)展結(jié)合外界市場的發(fā)展趨勢，明確員工培訓(xùn)需求與實(shí)際期望效果，來制定培訓(xùn)目標(biāo)。并根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)劃分幾個(gè)階段，循序漸進(jìn)，合理安排內(nèi)容與培訓(xùn)對象，讓培訓(xùn)效果的實(shí)現(xiàn)最大化。2.落實(shí)管理培訓(xùn)。從培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)到培訓(xùn)講師的選擇，從培訓(xùn)場地的選擇到培訓(xùn)員工的確認(rèn)都需要面面俱到，這樣才能讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識有效的轉(zhuǎn)化為員工的工作能力。3.科學(xué)的評估培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束要進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)，這不僅能夠總結(jié)本次培訓(xùn)的效果，同時(shí)也能為下次培訓(xùn)提供依據(jù)，以便做出科學(xué)合理的決策。

三、結(jié)語

在現(xiàn)代迅速更新發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)企業(yè)最重要的競爭力就是體現(xiàn)在知識的競爭上面，一個(gè)知識競爭力強(qiáng)的企業(yè)關(guān)鍵在于企業(yè)人員學(xué)習(xí)知識以及掌握知識能力上面，因此對于學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理培訓(xùn)對于企業(yè)來說是非常有必要的，這對于組織成員來說將很好的培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)知識能力。企業(yè)應(yīng)該采用積極先進(jìn)的方法，支持學(xué)習(xí)型組織，并且完善培訓(xùn)提起，讓企業(yè)一直保持強(qiáng)大的核心競爭力，讓企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的趨勢。

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