當代大學生違約現(xiàn)象分析及對策

逯越琛

摘 要：針對目前高校畢業(yè)生大量的違約問題，本文從違約產(chǎn)生的學生自身原因、家庭原因、企業(yè)原因進行了分析整理，對違約現(xiàn)象進行了系統(tǒng)化的概述，對問題的解決提出了相應的對策。

關鍵詞：高校畢業(yè)生違約；誠信缺失；虛假招聘

[中圖分類號]：G647.38 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-12--01

一、高校畢業(yè)生違約現(xiàn)象概述

隨著我國高等教育畢業(yè)生分配制度改革，每年數(shù)以萬計高校畢業(yè)生早已告別了計劃經(jīng)濟時代的分配制，繼而轉變?yōu)殡p向自主擇業(yè)。所謂雙向選擇，就是用人單位和高校畢業(yè)生，在公平、自愿的前提下，自主選擇錄用與被錄用的過程。

雙向選擇極大激發(fā)增強了畢業(yè)生的就業(yè)意愿和就業(yè)權利，使企業(yè)和畢業(yè)生之間可以良性互動。任何一項事物發(fā)展，必然有其有益的一面，也有其薄弱的一面。近年來，高校畢業(yè)生違約情況逐年上升，大約占當年就業(yè)簽約學生的10%左右，極大影響了用人單位合法權益，并在一定程度上，造成了就業(yè)市場的紊亂。

高校畢業(yè)生違約，主要在以下幾個方面帶來不良后果：一是對學校的聲譽的影響。學校開發(fā)的企業(yè)，可能因為學生的違約，造成企業(yè)流失；二是對用人單位的損失。每年用人單位都投入了大量的人力物力成本且常常全國范圍內輾轉多個城市進行招聘，成本支出給企業(yè)帶來很大壓力。不僅如此，很多學生選擇在企業(yè)招聘結束之后違約，打亂了企業(yè)的人力資源布局，很多已經(jīng)分配的人員還需要調整或二次招聘，給企業(yè)生產(chǎn)造成了影響。

因此，客觀分析畢業(yè)生違約，找出應對原因，正確引導畢業(yè)生違約，對確實需要違約的學生給予幫助，對不適合違約的學生進行教育，是當前就業(yè)教育工作者面臨的一項棘手問題，對該問題的研究分析，具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。

二、高校畢業(yè)生違約原因分析

第一、自身原因

隨著我國經(jīng)濟進入轉型期，GDP增速降緩，經(jīng)濟駛入新常態(tài)，經(jīng)濟形勢的風吹草動，不可避免的影響到大學生就業(yè)。當下十分嚴峻的就業(yè)形勢，給畢業(yè)生造成了心理壓力過大，具體表現(xiàn)為焦慮、不安、煩躁。因此，許多學生抱著不論企業(yè)是否真的適合自己，只要企業(yè)同意簽，先簽訂一份協(xié)議，作為“保底”，以后遇到新的更合適自己的，便毫不猶豫的毀約。另外，隨著現(xiàn)在學生經(jīng)濟意識的增強，對薪資待遇、企業(yè)文化、晉升途徑、公司福利等條件追求較高，遇到更高的薪資待遇或是更好的福利條件，便不顧誠信，要求解約。

第二、家庭原因

在畢業(yè)季，很多學生往往遇到自己心儀的公司，便頭腦發(fā)熱，也不仔細研究就業(yè)協(xié)議條款，匆忙與企業(yè)簽約。待冷靜下來后發(fā)現(xiàn)，雖然公司是一個公司，但是卻被分配到了離家很遠的其他分公司。或者就業(yè)前，沒有充分的與家長、親屬溝通，造成父母或親屬，以種種原因，不同意所簽約單位，造成了一部分因為家庭原因解約的情況出現(xiàn)

第三、企業(yè)的不誠信

目前我國誠信體系建設剛剛開始，正處于起步階段，誠信意識的淡薄，造成了相當一部分企業(yè)在招聘的時候，只對學生講企業(yè)好的一方面，夸大其詞，甚至誤導學生簽約。待學生日后深入了解企業(yè)，發(fā)現(xiàn)與當時情況不符，造成了解約情況的出現(xiàn)，此種情況往往還伴隨著高額的違約金，給學生經(jīng)濟上造成損失。

三、高校畢業(yè)生違約事件對策

造成高校畢業(yè)生違約的原因多種多樣，既有學生本人的原因，也有企業(yè)或其他方面的原因。我們相信，每一個學生在解約的時候，都有著很多原因，或是追求更好的薪資待遇，或是追求離家近的生活舒適。加強畢業(yè)生違約教育，應主要在以下幾個方面加強引導：

第一、加強制度建設，完善就業(yè)相關法律法規(guī)

目前，我國誠信建設剛剛起步，公民的誠信意識淡薄，為保證廣大畢業(yè)生就業(yè)行為規(guī)范，高校主管部門應當聯(lián)合當?shù)厝耸虏块T、政府相關機構、勞動保障部門，聯(lián)合出臺關于畢業(yè)生畢業(yè)簽約流程的相關管理條例。明確雙方權利義務，對違約金、違約條件、違約告知時間等作出明確規(guī)定，使高校畢業(yè)生協(xié)議的簽訂、生效、履行、解約等都控制在制度規(guī)范里，使大學生簽約就業(yè)制度化、程序化。

同時，應由主管部門牽頭，建立不誠信企業(yè)信息庫。對發(fā)布虛假信息、約定高額違約金、欺瞞學生的企業(yè)，全部入庫，限制其招聘資格，杜絕虛假招聘。

第二、加強就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃教育，幫助大學生建立職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項長期性、系統(tǒng)性的教育工作，它貫穿學生整個職業(yè)生涯，為畢業(yè)生選擇就業(yè)、擇業(yè)企業(yè)提供強有力參考。對學生加強就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，應貫穿于學生大學四年全體系課程建設中，并可視情況發(fā)展，為已畢業(yè)學生提供后續(xù)再教育平臺，讓學生在擇業(yè)期間，可以全方位、多角度思考，充分結合自身發(fā)展及實際情況，選擇用人單位，提高簽約質量及成功率、穩(wěn)定率，杜絕或減少違約情況的出現(xiàn)。

第三、加強誠信教育，建立誠信檔案，營造誠信環(huán)境

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全社會應當大力弘揚的基本道德規(guī)范?？墒请S著社會的不斷發(fā)展，尤其是“拜金主義”、“享樂主義”盛行，人與人之間建立的誠實守信原則，正在遭到人為踐踏。高校作為新一代大學生思想工作的主戰(zhàn)場，應當加強對學生的誠信引導，樹立正確的法制觀念，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生失信現(xiàn)象，在潛移默化中，培養(yǎng)學生的誠實守信意識。

就業(yè)問題關乎民生，關乎千家萬戶的福祉，一個學生的成功就業(yè)，背后承載著一個家庭的幸福和諧。要以加強違約制度建設為主，引導學生理性簽約，努力做到杜絕虛假招聘，預防為主，防控結合，合理引導，把違約問題作為高校就業(yè)工作的重中之重。