試論高三政治一輪復(fù)習(xí)的策略

李漫華

摘 要：從重視考綱、考試說明，明確考試范圍；明確教學(xué)目標(biāo)，提升核心理論能力；結(jié)合考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)；更新教育理念，教學(xué)設(shè)計(jì)高質(zhì)量化；更新教學(xué)方法，課堂教學(xué)高效率化；精選試題，規(guī)范訓(xùn)練；課后反思深入化；答題的規(guī)范化八方面對(duì)高三政治一輪復(fù)習(xí)的策略進(jìn)行研究，以構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系，提高學(xué)生的綜合得分能力。

關(guān)鍵詞：高三；政治教學(xué)；復(fù)習(xí)；考試；策略

中圖分類號(hào)：G632.4；G416 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）09-0098-01

每年的六月高考如同一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”，如何讓學(xué)生在這場爭奪戰(zhàn)中脫穎而出，是每個(gè)教師都要思考的問題。而做好新一輪政治復(fù)習(xí)就成為這場戰(zhàn)爭中的重頭戲。那么，在一輪復(fù)習(xí)中要做好哪些方面的工作，才能幫助高三學(xué)生鞏固知識(shí)、提高技能，增強(qiáng)他們的綜合能力呢？

一、重視考綱、考試說明，明確考試范圍

政治教師要保持對(duì)教育信息、時(shí)政熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)的持續(xù)關(guān)注。首先，要認(rèn)真分析、歸納當(dāng)年政治相關(guān)高考信息；其次，要準(zhǔn)確把握歷年高考的特點(diǎn)與趨勢(shì)。要合理地揣摩命題的指導(dǎo)思想，明確考試目標(biāo)與要求，結(jié)合時(shí)政性，明確考試考查范圍。要根據(jù)考試范圍及學(xué)生特點(diǎn)，高考知識(shí)內(nèi)容、能力要求及考查方式，制定切實(shí)可行、行之有效的第一輪復(fù)習(xí)策略。

二、明確教學(xué)目標(biāo)，提升核心理論能力

在政治理論教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生正確的世界觀、人生觀的塑造，確定合理計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。政治復(fù)習(xí)不是背一遍教材，不是零散知識(shí)點(diǎn)的死記硬背，而是核心能力的提升——綱舉目張。第一輪復(fù)習(xí)中要以最新版本的教材為依據(jù)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，細(xì)致剖析重要考點(diǎn)，提高學(xué)生運(yùn)用基本理論分析社會(huì)熱點(diǎn)的能力。

三、結(jié)合考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

政治教師要全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，深鉆細(xì)研考試大綱教材，進(jìn)而對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行全面、詳細(xì)的梳理、排序，牢固把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。把教材中的問題進(jìn)行歸類整理，形成知識(shí)線，然后根據(jù)知識(shí)線設(shè)計(jì)練習(xí)題，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)能力的提高。

四、更新教育理念，教學(xué)設(shè)計(jì)高質(zhì)量化

注重更新教育理念，革新教學(xué)方式，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要做到心中有課標(biāo)、心中有高考、心中有學(xué)生。設(shè)計(jì)項(xiàng)目要齊全，要有重點(diǎn)、有難點(diǎn)、有三維目標(biāo)、有課堂小結(jié)和課后反思。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要突出教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)性及互動(dòng)性。

五、更新教學(xué)方法，課堂教學(xué)高效率化

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素?？梢哉f，沒有高效率的課堂教學(xué)，就沒有教育教學(xué)的高質(zhì)量。因而，教師要落實(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。習(xí)題講解時(shí)，要重點(diǎn)講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略，力求高質(zhì)高效。教材講授時(shí)要重視基礎(chǔ)、主干知識(shí)復(fù)習(xí)，突破考點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)，知識(shí)要注意歸納總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)要注重知識(shí)的適當(dāng)拓展。

六、精選試題，規(guī)范訓(xùn)練

注重精選試題，規(guī)范訓(xùn)練。在題目選擇和落實(shí)上，以“確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”為目標(biāo)，以“選題要精細(xì)、密度要適度、時(shí)機(jī)要恰當(dāng)、反饋要及時(shí)”為原則，組成課時(shí)訓(xùn)練題、單元訓(xùn)練題及各種綜合測試題。同時(shí)，要對(duì)歷年高考試題給予足夠的重視，使學(xué)生能充分感受到高考試題的難度以及考查的角度、方式等，讓他們有初步的思想準(zhǔn)備，切忌讓他們陷入題海戰(zhàn)術(shù)中。

七、課后反思深入化

上完每節(jié)課后都要有反思。反思內(nèi)容包括：教法得失；問題設(shè)置的再分析；課堂節(jié)奏的控制；學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整技巧；授課過程的整體回顧；重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)是否解析到位等……教師要深入進(jìn)行教學(xué)的課后反思，以利于下一節(jié)課把教學(xué)工作做得更好。

八、答題的規(guī)范化

教師要依據(jù)考試要求，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。（1）做選擇題時(shí)，要就題論題，不能自己加條件，要把題干信息與題肢和設(shè)問三者相結(jié)合，進(jìn)行思考。涂卡時(shí)要規(guī)范飽滿，不要輕輕一劃就過，也不要涂得黑黑的一片。要盡量做到一遍清，不輕易改動(dòng)，要相信第一感覺。（2）做主觀題時(shí)，字跡要清楚，卷面要整潔；條理要清晰，層次要分明；看清題號(hào)再做，不要寫錯(cuò)地方；認(rèn)真審題，做題角度不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，審題時(shí)要把設(shè)問審?fù)?，把材料信息讀明白，充分挖掘隱性信息，明確屬于哪類題型、哪些知識(shí)點(diǎn)的考查；用所學(xué)理論回答問題，每道試題一定要有理論依據(jù)，不能寫大白話，要有專業(yè)術(shù)語；要結(jié)合面材料信息與設(shè)問角度組織答案，不能脫離題意，天馬行空；組織答案要全并且到位；要點(diǎn)部分寫完整，句子表達(dá)要準(zhǔn)確；不要空卷。

九、結(jié)束語

總之，高三政治一輪復(fù)習(xí)要做到以考試大綱和考試說明中的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，以往屆高考試題為參照，通過高質(zhì)量化的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效率的課堂教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)、理清框架脈絡(luò)、突破知識(shí)難點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系，并及時(shí)總結(jié)練習(xí)，以達(dá)到知識(shí)拓展遷移、提高得分能力的效果。

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