網(wǎng)絡時代高校圖書館轉型發(fā)展策略探析

劉雙四

(黃山學院，245000)

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網(wǎng)絡時代高校圖書館轉型發(fā)展策略探析

劉雙四

(黃山學院，245000)

摘要：網(wǎng)絡時代的高校圖書館，面對信息環(huán)境的改變及種種危機，只有順應潮流，實現(xiàn)轉型，在辦館理念、資源建設、隊伍建設、服務創(chuàng)新、構建智慧型圖書館等諸多方面進行全方位變革，才能滿足不斷變化的社會信息需求，推動內涵式發(fā)展，走出一條屬于自己的發(fā)展之路。

關鍵詞：圖書館轉型；高校圖書館；大學圖書館；圖書館發(fā)展

1引言

當人類步入21世紀，以計算機技術、網(wǎng)絡技術和多媒體技術為核心的現(xiàn)代化高新技術，對人類社會生活的方方面面產(chǎn)生著巨大的影響。特別是以計算機和網(wǎng)絡技術為中心的現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，已對傳統(tǒng)的圖書館事業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，并帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。作為時代的產(chǎn)物和信息中介部門，圖書館要保持與時代的同步發(fā)展，就必須適應環(huán)境的要求，努力實施轉型。

轉型，是指事物的結構形態(tài)、運轉模型和人們觀念的根本性轉變過程[1]。圖書館的每一次轉型都有其深刻的時代背景，以計算機、通信、網(wǎng)絡和信息存儲等技術為核心的現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，成為新時代圖書館勢必轉型的深刻原因之一。當前高校圖書館面臨的信息環(huán)境、挑戰(zhàn)和危機，使得轉型成為必由之路，轉型的動因則來自外部環(huán)境的挑戰(zhàn)和自身危機意識的覺醒。

2網(wǎng)絡時代高校圖書館面臨的挑戰(zhàn)

2.1 信息環(huán)境的改變

進入21世紀，高校圖書館面臨的信息環(huán)境發(fā)生了巨大變化，基于計算機技術的互聯(lián)網(wǎng)技術、數(shù)字化技術、現(xiàn)代通訊技術日臻成熟，并被人們廣泛地應用于生產(chǎn)、生活和學習。得益于移動通訊技術的發(fā)展，用戶通過個人電腦、手機、手持閱讀器等設備，獲取所需的信息和知識變得日益方便，使用搜索引擎、上網(wǎng)瀏覽、在線購買已成為人們獲取信息的主要渠道。信息傳播方式的數(shù)字化、網(wǎng)絡化、移動化，加上人們獲取信息途徑的多樣性，徹底改變了圖書館生存的信息環(huán)境。

作為傳統(tǒng)的文獻資源中心，圖書館地位日漸式微，在一些用戶眼里甚至變得可有可無，他們不僅很少利用圖書館，甚至對圖書館功能和社會價值產(chǎn)生質疑。正如中南財經(jīng)政法大學圖書館館長黃夢黎指出：“在網(wǎng)絡化、信息化社會對大學形成巨大沖擊的環(huán)境中，大學校園讀者，尤其是研究型讀者對圖書館資源及服務依賴程度呈明顯下降趨勢已是不爭的事實，大學圖書館在學校的價值與作用受到挑戰(zhàn)，許多圖書館人越來越感覺到危機[2]。”

2.2 服務對象的變化

網(wǎng)絡時代，高校圖書館的服務對象已產(chǎn)生很大變化。著名教育游戲專家 Marc Prensk于2001年首次提出“數(shù)字原住民”(Digital Natives)和“數(shù)字移民”(Digital Immigrants)概念，將那些在網(wǎng)絡時代成長起來的一代人稱作“數(shù)字原住民”。他們生活在一個被電腦、視頻游戲、數(shù)字音樂播放器、攝影機、手機等數(shù)字科技包圍的時代，并無時無刻不在使用信息技術進行信息交流和人際互動；而那些在網(wǎng)絡時代之前成長起來的學習者則被稱作“數(shù)字移民”[3]。數(shù)字移民習慣于傳統(tǒng)的文本閱讀，而數(shù)字原住民則更傾向于時尚的屏幕閱讀，他們更在意更新速度和多重任務。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術成長起來的數(shù)字原住民，是新一代學習者，數(shù)字化生存方式已然成為他們與生俱來的習慣。他們應用新技術得心應手，在學習方式、閱讀習慣和認知特點上也與上一代人迥然不同。隨著這些數(shù)字原住民進入各級學校，給當前的教育體制、教育理念和教育方式都帶來了很大的挑戰(zhàn)。為此，高校圖書館也應該針對數(shù)字原住民的閱讀習慣和特點，創(chuàng)新服務方式，更新服務內容，順應時代之需求。

2.3 用戶信息獲取方式的轉變

傳統(tǒng)圖書館階段，館藏紙質文獻幾乎是人們獲取信息資源的惟一途徑，而網(wǎng)絡時代，無論是信息的存儲方式，還是人們的獲取方式，都發(fā)生了根本的改變。網(wǎng)絡已成為人們獲取信息資源的最主要渠道，借助數(shù)字轉化技術，海量的文獻信息被存儲到以光、磁等為介質的網(wǎng)絡存儲器上，利用計算機或者其他終端設備，用戶就可以隨時隨地從網(wǎng)上輕松獲取所需的各類信息資源。新技術的應用和普及也徹底改變了人們查閱文獻信息的方式，使用戶檢索文獻資源信息變得簡單而又快捷，只需輕點鼠標，便可輕松獲取海量的文獻信息。較之于傳統(tǒng)圖書館對紙本文獻的利用，用戶對文獻信息內容的閱讀和獲取也變得更方便，只需簡單地剪切、粘貼即可獲取所需的信息資料。

Internet環(huán)境下，大學生利用圖書館的理念已經(jīng)發(fā)生了深刻變化:其一，信息查詢手段已由手工方式向計算機方式轉變；其二，文獻閱讀習慣已由紙質文獻向電子文獻轉變；其三，所利用的業(yè)務部門已由書架式藏書閱覽室向無紙電子閱覽室轉變。以上三大轉變是當代大學生利用圖書館資源的主要傾向與特點[4]。

2.4 虛擬圖書館的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)時代，虛擬圖書館的興起和發(fā)展，對傳統(tǒng)圖書館的物理形態(tài)產(chǎn)生了一定的沖擊和影響。任何實體形式的圖書館，必將從一定程度上受到開放時間的限制和約束，而不可能實現(xiàn)如網(wǎng)絡那樣365天每天24小時不間斷開放。要想獲取傳統(tǒng)圖書館收藏的文獻資源，讀者就必須去實體圖書館，而無法遠程享受服務，這必然在一定程度上給讀者帶來不便。但通過網(wǎng)絡獲取信息資源，用戶就不再受時空限制，特別是近年來得益于無線網(wǎng)絡的快速發(fā)展，信息資源更是無處不在，各種手持移動終端設備(如手機、PAD、筆記本電腦等)的普及使用，使人們可以在任何時間、任何地點都能暢享網(wǎng)絡文獻資源。

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，高科技手段的層出不窮，泛在信息的唾手可得，不能不引發(fā)人們對物理形態(tài)圖書館的反思與擔憂：既然所有的信息在網(wǎng)上都能獲取，那么作為“場所的圖書館”有沒有存在的必要？面對新技術革命的沖擊和影響，圖書館會不會消亡？這已成為圖書館界廣泛討論的熱點問題[5]。

2.5 其他信息機構的沖擊

隨著用戶對數(shù)字資源的需求日益增長，在現(xiàn)代信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的大力推動下，國內的信息產(chǎn)業(yè)及信息服務業(yè)發(fā)展迅猛，以清華同方、北大方正、萬方數(shù)據(jù)、重慶維普、北京超星、書生之家等為龍頭的一批數(shù)據(jù)資源提供商、軟件商相繼推出了大量數(shù)字化圖書、期刊，并開設提供網(wǎng)上閱讀服務的網(wǎng)站向用戶開放。它們不僅與圖書館爭奪用戶，甚至壟斷了圖書館賴以生存的信息資源。憑借雄厚的資金優(yōu)勢、強大的技術支撐和高素質的人力資源，它們在信息服務領域占據(jù)了很大的份額及優(yōu)勢，給傳統(tǒng)的信息提供者——圖書館帶來了前所未有的沖擊。面臨這樣的困境，圖書館若不能審時度勢，順應時代發(fā)展潮流，依托現(xiàn)代信息技術，變革圖新，更新服務內容，轉變服務方式，則其生存空間將會受到進一步擠壓，并最終失去信息中心的地位。

2.6 新媒體的沖擊

近年來，利用數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端而飛速發(fā)展的新媒體，越來越受到人們的關注，成為人們議論的熱門話題。人們的生活因新媒體而變得豐富多彩，獲取信息也愈發(fā)便捷、輕松和得心應手。新媒體也逐漸改變著人們傳統(tǒng)的閱讀方式，“數(shù)字閱讀”“讀圖”“遍覽”“淺閱讀”“移動閱讀”等閱讀概念不斷涌現(xiàn)，人們的閱讀方式日益多元化。當今世界已步入全媒體時代，作為這個時代最耀眼的明星和寵兒，新媒體已滲透到人們的學習、科研、工作和生活的各個層面，且正與傳統(tǒng)媒體一起助推著新時代的服務升級。依托新興技術，新媒體兼具個性化突出、受眾選擇性多、信息發(fā)布實時、傳播速度快、傳播形態(tài)多樣、傳播內容多元等傳統(tǒng)紙質媒體無法比擬的優(yōu)勢，通過多元化的服務渠道，幫助用戶獲取海量的數(shù)字資源，以滿足用戶多樣的個性化需求。而基于傳統(tǒng)信息服務方式和內容，僅限于借閱紙質文獻的圖書館用戶服務，已很難滿足數(shù)字時代用戶真正意義上的“信息服務”需求。新媒體的飛速發(fā)展和應用為圖書館帶來了深刻的影響和變革，不僅使得圖書館的功能、地位、作用發(fā)生了變化，連同傳統(tǒng)的館藏文獻資源結構和信息服務模式也受到了極大挑戰(zhàn)[6]。

3高校圖書館實現(xiàn)轉型的對策

面對信息環(huán)境的改變及種種危機，高校圖書館只有實現(xiàn)轉型，在辦館理念、資源建設、隊伍建設、服務方式、數(shù)字化建設等諸多方面進行全方位變革，適應時代需求，適應社會環(huán)境和讀者的變化，才能順應時代發(fā)展趨勢，走出一條屬于自己的發(fā)展之路。

3.1 重塑辦館理念

現(xiàn)實的變革必須來自觀念的變革。傳統(tǒng)圖書館因帶著藏書時代的烙印，其辦館理念必然墨守成規(guī)，以藏書為根本，各項業(yè)務也難免以書為中心：重藏輕用，“管書”勝過服務，片面追求藏書量，較多采用以陣地服務、被動服務為主的服務方式，坐擁資源而等待讀者上門。人事管理制度僵化，缺少激勵性競爭機制，館員的潛能得不到充分挖掘，主動性和能動性無以激發(fā)，個人價值得不到充分發(fā)揮，各館各自為政，總體表現(xiàn)為缺乏活力和競爭力。

一直以來圖書館在高校中的地位都不高，并在一定程度上呈現(xiàn)出邊緣化的趨勢，常被當成“收容所”。對此，上海交通大學圖書館陳進館長說：“有為才有位，如果圖書館不能讓大家感受到它的存在和作用，那么勢必難以在學校中占有一席之地。而要想贏得讀者，圖書館必須樹立一種新的良好形象，重要的是要讓讀者能夠處處感受得到?！盵7]傳統(tǒng)圖書館多以收藏為榮，不重視資源利用這一根本目的，面對變革，重塑辦館理念尤為重要。核心問題是要摒棄過去只將“讀者第一，服務至上”掛在嘴上空喊口號的做法，重新凝練指導圖書館發(fā)展定位和方向的核心服務理念，并要求所有圖書館人銘記在心，內化于心，外化于行。從圖書館根本職責出發(fā)，以讀者所思所想為一切工作的出發(fā)點，考慮如何盤活館藏資源，變“擁有”為“有用”，盡心為讀者提供最好的資源與服務，最大限度地滿足讀者需求，最大程度地追求資源的最大效益。

為此，高校圖書館要科學合理地布局傳統(tǒng)印刷型文獻資料，最大限度地消彌鴻溝，盡可能讓讀者隨手可得；要讓服務延伸至校園的每一個角落，對外展現(xiàn)出一種開放的姿態(tài)，變被動滿足讀者的需求為主動向讀者提供服務；館員要改變過去那種坐在館舍里機械地借還書的狀態(tài)，要走出圖書館，走進學科，走到院系去做服務。

3.2 提升館員素質

時代的發(fā)展和用戶需求的多樣化和復雜化，對高校圖書館員的知識結構和服務技能提出了更高要求。加強隊伍建設、創(chuàng)建人才第一機制、提高工作人員的文化和專業(yè)知識水平，是高校圖書館轉型期的一項重要內容。人才是做好一切工作的基礎，館員是做好圖書館工作的關鍵。因此，提升館員素質，著力打造思想政治素質高、業(yè)務素質全面、技術過硬的專業(yè)化人才隊伍，成為高校圖書館轉型發(fā)展的當務之急。

圖書館面對轉型，無論是服務模式的轉變還是新技術的應用，都需要高素質的館員來實現(xiàn)。除了簡單的借書、還書、排架、整架等工作，館員更需要致力于開展信息服務工作，努力實現(xiàn)角色轉型，從傳統(tǒng)的書刊管理者蛻變?yōu)楝F(xiàn)代信息的采集者、開發(fā)者和提供者。當今世界知識更新周期越來越短，單一的知識結構難以適應復合型圖書館發(fā)展的需要。圖書館進行數(shù)字化建設，離不開精通計算機技術和網(wǎng)絡技術的專門人才，開展定題服務、學科導航、特色數(shù)據(jù)庫建設、網(wǎng)絡咨詢及網(wǎng)絡信息資源開發(fā)等高層次的讀者服務工作，更需要一批專門從事現(xiàn)代信息服務的人才隊伍。他們要有多元化的知識儲備，不僅要全面掌握圖書館專業(yè)知識，擁有較強的文獻信息檢索和組織能力，還要能熟練操作計算機，有較高的外語水平。

如果沒有高素質的館員隊伍，圖書館的轉型將會遭遇瓶頸。為此，高校圖書館的管理者應轉變觀念，牢固樹立“以人為本”的管理理念，加大人才培養(yǎng)、培訓方面的投入，創(chuàng)造條件為館員提供各種學歷進修、業(yè)務培訓、學術研討及繼續(xù)教育的機會，努力營造出人盡其才、才盡其用的良好育人、用人環(huán)境。

3.3 優(yōu)化館藏結構

文獻信息資源是圖書館存在和發(fā)展的先決條件，是立館之根本。一個圖書館的文獻資源豐富、品種齊全、體系較完整，并具有一定的特色，就更容易吸引讀者，因此，文獻信息資源建設是圖書館建設的重要內容，特別是在圖書館轉型期更是如此[8]。

近年來，伴隨著計算機及網(wǎng)絡技術在圖書館工作各個環(huán)節(jié)的廣泛應用，電子圖書館、數(shù)字圖書館及虛擬圖書館等概念應運而生，并在理論與實踐上得到人們的廣泛認同。只要借助網(wǎng)絡，就算是在辦公室、家中抑或其他任何地方，用戶都可自由使用圖書館，檢索圖書館的各類信息資源。在如今圖書館文獻信息資源體系中，網(wǎng)絡信息資源所占的比重越來越高，因此，如何開發(fā)網(wǎng)絡信息資源以彌補傳統(tǒng)館藏之不足，必將成為未來圖書館信息資源建設的大趨勢和重要課題。由此，高校圖書館要不斷擴大館藏數(shù)字資源的比例，并有計劃有步驟地推進特色館藏紙質文獻的數(shù)字化工作，以建立信息資源數(shù)據(jù)庫，更好地為網(wǎng)絡信息用戶服務。

當然，加強數(shù)字資源建設并不意味著弱化對傳統(tǒng)文獻載體的收藏。進入網(wǎng)絡時代以來，“圖書館消亡論”曾一度甚囂塵上，持此論點的人們認為，隨著計算機技術的普及和不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的實體圖書館必將被網(wǎng)絡在線資源與服務取代而走向消亡。在高校圖書館也出現(xiàn)了重視數(shù)字資源而輕視傳統(tǒng)紙質資源的傾向，更有甚者，部分館員竟然有了類似“圖書館消亡論”的思想傾向，他們片面地認為，網(wǎng)絡時代的高校圖書館，只要能提供豐富的數(shù)字資源及便捷的數(shù)字化服務，即可實現(xiàn)其作為高校文獻資源中心的全部職能。有鑒于此，那些高校圖書館的利益相關者，特別是管理層，更需全面而又理性地把握傳統(tǒng)資源與數(shù)字資源之關系，切不可厚此薄彼，也不能顧此失彼。應在理性對待數(shù)字資源便利、快捷的基礎上，科學認識其自身的風險性，同時充分認識傳統(tǒng)文獻資源的傳承價值與文化價值，特別是在網(wǎng)絡社會中，傳統(tǒng)文獻資源的文化符號價值和文物實體價值必將進一步凸顯，這將是未來大學圖書館文化功能彰顯的重要文獻基礎[9]。高校圖書館需合理規(guī)劃紙質資源與數(shù)字資源之間的比例，使各種類型的信息資源有機結合，構建覆蓋各個學科的完善的綜合性館藏體系，以滿足不同類型用戶的需求。

3.4 堅持特色辦館

特色即優(yōu)勢。要成功地實現(xiàn)轉型，高校圖書館必須清楚本館在一定區(qū)域和行業(yè)內所處的位置及應承擔的職責，在收藏和服務上有別于它館，打造專屬本館的特色品牌。一方面，要實現(xiàn)特色化收藏，摒棄以往在收藏上那種片面追求“大而全”“小而全”的思想，盡量避免重復建設，綜合考慮區(qū)域、社會、經(jīng)濟、文化等因素來配置文獻資源，針對某一特色，持續(xù)投入，系統(tǒng)收集，建設特色館藏。另一方面，要充分利用現(xiàn)有的館藏資源、技術力量和人員，對文獻進行挖掘與開發(fā)，形成各具特色的二、三次文獻及特色數(shù)據(jù)庫，為讀者提供個性化文獻服務和信息服務。特色辦館之路，就是打造品牌，依托特色產(chǎn)品和服務的專門化發(fā)展之路。

特色館藏是指某一圖書館獨有的文獻信息資源，是該館長期致力于特色文獻信息收藏的結果，具有獨特性、專屬性的特點。它是最大程度彰顯圖書館存在價值的館藏內容，是圖書館館藏的靈魂與核心，在整個館藏體系中占有極其重要的地位。圖書館的核心能力就是建立在對特色館藏開發(fā)利用基礎上的一組技術或能力的組合，特色館藏構成圖書館核心能力的獨特性，是核心能力難以被模仿和復制的關鍵[10]。

高校圖書館應著眼于所在地的歷史、地理、經(jīng)濟及人文特點，以傳承地方特色文化為己任，堅持學科性與地方性并舉，著力收藏與地方歷史、文化密切相關的文獻資料、著述及研究資料等專業(yè)文獻，并利用高校在人、財、物等方面的優(yōu)勢加以研究與開發(fā)，建設特色館藏。高校圖書館要以教學和科研為中心，以本校專業(yè)設置和學科建設為依據(jù)，打造自己的文獻資源收藏特色。對已有收藏要深入到文獻資源內部，進行知識的挖掘、重組和再造，形成有序化資源，使館藏資源優(yōu)化為惟一的和不可替代的，以實現(xiàn)其價值最大化，更好地提高服務質量和服務層次[11]。

3.5 創(chuàng)新讀者服務

傳統(tǒng)圖書館階段，被動式服務是其服務工作的鮮明特征，服務的內容也僅僅是本館館藏文獻資源的借閱。傳統(tǒng)的圖書館讀者服務只是為到館讀者提供信息源的指引，滿足他們有關圖書、報刊的查詢、借閱及復印等最基本的需求，而且在很大程度上受時間、地點、人員等客觀條件的限制。而網(wǎng)絡時代的圖書館服務是共享型、交互式和主動式的，在強大的網(wǎng)絡技術支撐下，為讀者提供實時、便捷、交互式的個性化服務便可輕易實現(xiàn)，側重于主動從用戶個性化需求出發(fā)而提供的專題服務、定題服務、特定服務等，以滿足用戶一切可能的信息資源需求為終極目標。

高校圖書館應以教師及重點科研課題研究人員為重點服務對象，為他們提供定題、課題跟蹤等個性化信息服務，并盡可能在第一時間為他們提供最權威、最直接、最專業(yè)、最全面的信息資源。圖書館員輔助教師、科研人員設計研究項目，對其所需資源進行識別、篩選和評價，提供專指資料、編制專題索引、搜集最新動態(tài)等，通過電子郵件、BBS等途徑提供主動、交互和個性化的讀者服務[12]。

圖書館不僅要創(chuàng)新服務內容，還要在與讀者的互動方式上進行變革。網(wǎng)絡時代的圖書館，要變被動服務為主動服務，加強與讀者的溝通交流，以適應時代變革的需要，獲得讀者的認同與支持。圖書館與讀者互動交流的傳統(tǒng)方式主要有：組織大型讀者活動、舉辦讀者月和讀者宣傳服務月活動、開展讀者問卷調查、召開讀者座談會、使用社交網(wǎng)絡工具開展咨詢互動等。面對變革，圖書館還要更貼近學生。一些圖書館開始推出自己的虛擬人物或吉祥物，使得圖書館對于讀者更加親切，拉近了圖書館與讀者的距離，例如清華大學圖書館的智能咨詢員“小圖”，武漢大學圖書館的吉祥物“小布”，重慶大學圖書館的虛擬人物“書妹兒”就是代表[13]。

3.6 構建智慧圖書館

圖書館要適應從傳統(tǒng)圖書館到新型圖書館的轉型，必須跟上技術發(fā)展的腳步，將技術和服務結合在一起，讓技術應用到服務中，提升服務的效率和水平。物聯(lián)網(wǎng)技術和云計算技術已經(jīng)成為當前國內外發(fā)展和研究的熱點之一，深刻影響著未來圖書館的發(fā)展。

數(shù)據(jù)顯示，2014年全球互聯(lián)網(wǎng)用戶已超過30億，當前，互聯(lián)網(wǎng)已延伸和擴展至任何物品與物品之間，升級為物物相連的物聯(lián)網(wǎng)，使物物相息、人類社會與物理系統(tǒng)的整合及互聯(lián)互通成為現(xiàn)實，并達到“智慧”狀態(tài)。智慧圖書館=圖書館+物聯(lián)網(wǎng)+云計算+智慧化設備，主要通過物聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)智慧化的服務和管理。具體來說就是通過物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的通信，包括用戶之間的通信、用戶與圖書館的通信、圖書館之間的通信、用戶與信息資源的通信以及信息資源之間的通信[14]。智慧圖書館更多地采用通信技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算、RFID 和智能信息過濾等作為堅實有效的技術支撐，為讀者提供無處不在、形式多樣、更為靈活的智慧型、泛在化服務，提供全方位和一體化的服務。通過知識和管理的共享，智慧圖書館可解決讀者的各類問題，提供快捷便利的信息查詢和閱讀等綜合服務，為讀者在借閱過程中節(jié)約更多的時間，還可為館員在智能化和自主化的基礎上實現(xiàn)更高效率的管理。

目前，中國的上海等大都市都在積極利用無線移動、無線射頻、物聯(lián)網(wǎng)等技術建設智慧型城市，圖書館作為對信息技術反應敏感，應用信息技術及時、普遍、基礎好的機構，應該在智慧型城市建設中發(fā)揮先行作用。高校圖書館是為教學與科研服務的學術性機構，主要面向高素質的教師和具有強烈求知欲、易于接受新事物的大學生、研究生，更應該站在新技術應用的最前沿，強化科技裝備、科技體驗，使數(shù)字圖書館更加主動化、專業(yè)化和智能化，從而實現(xiàn)由數(shù)字圖書館向智慧圖書館轉型，使之更好地成為宿舍、教室之外的最令學生感覺舒適、整潔、新奇的第三生活空間[13]。

4結語

社會的轉型必然導致圖書館的轉型，在當今新技術層出不窮的變革環(huán)境下，高校圖書館要緊緊抓住時代發(fā)展的脈博，積極面對挑戰(zhàn)，深入思考未來定位和方向，采取應對舉措實現(xiàn)轉型。為此，高校圖書館需不斷進行嘗試和探索，努力創(chuàng)新服務模式，拓展自身功能，分享理念和經(jīng)驗，努力把握機遇，共同探索未來，以真正實現(xiàn)高校圖書館轉型及內涵式發(fā)展。

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(責任編輯：傅正)

中圖分類號：G251

文獻標識碼：A

文章編號：1006-1525(2016)04-0009-06

作者簡介：劉雙四，男，館員。

收稿日期：2016-01-11

On the Strategy of the Transformation and Development in University Libraries in the Network Era

LIU Shuang-si

(Huangshan University, Huangshan245021, China)

Abstract：The university library in the network era, being faced with the changes of information environment and all kinds of crises, can only follow the trend of the times and achieve the transformation. To meet the changing needs of information society and to promote connotation development, it should be determined to transform comprehensively in many aspects such as running concept, resources development, team building, service innovation and intelligent library building, so as to blaze its own development road.

Key words：library transformation; college library; university library; library development