“生活即教育”實(shí)踐感受影響未來價(jià)值觀

文/韓少功

“生活即教育”實(shí)踐感受影響未來價(jià)值觀

文/韓少功

韓少功

著名作家，湖南長(zhǎng)沙人，現(xiàn)兼職中國(guó)作協(xié)主席團(tuán)委員、全委會(huì)委員，海南省文聯(lián)名譽(yù)主席。曾獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有：1980年、1981年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng);2002年法國(guó)文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士獎(jiǎng)?wù)隆?第四屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng);美國(guó)第二屆紐曼華語文學(xué)獎(jiǎng)等。作品分別以十多種外國(guó)文字共三十多種在境外出版。此文為作者應(yīng)長(zhǎng)沙市七中百年校慶而作。

中學(xué)時(shí)代留給我最動(dòng)心的印象是老師。不管是那位慈母般的語文老師，還是教數(shù)學(xué)、外語、地理、歷史、音樂的，他們大多積學(xué)豐盈，勤勉敬業(yè)，溫和可親，常有講臺(tái)上的風(fēng)生水起，下課了也能引一群娃娃跟在屁股后頭問這問那。

很多美好印象也來自圖書館，學(xué)生們的另一個(gè)課堂。在那幾間稍嫌擁擠的平房里，蘇聯(lián)版的趣味數(shù)學(xué)書曾讓我入迷。一些有關(guān)世界觀察、科學(xué)幻想、航空、歷史的書刊，放飛我對(duì)未來廣闊而多彩的知識(shí)想象。

那個(gè)時(shí)代的母校很接地氣。因地處偏僻城郊，學(xué)生大多是北郊廠區(qū)的工人子弟、周邊鄉(xiāng)村的農(nóng)民子弟，以及附近營(yíng)區(qū)的軍人子弟，構(gòu)成了底層庶民的樸質(zhì)色調(diào)，幾無貴族名校的優(yōu)越感。不僅如此，師生們定期下鄉(xiāng)支農(nóng)，去工廠當(dāng)小義工，都豐富了“生活即教育”（陶行知語）的生動(dòng)過程。來自實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)的初始感受，對(duì)于少年們?nèi)蘸蟮娜松褪聵I(yè)來說，不失為重要的價(jià)值觀奠基。

我在當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)沙市七中只待了三年，上課甚至不足一年。相對(duì)于校史百年，三年甚至一年何其短促。百年風(fēng)雨兼程，百年薪火相傳，自廣雅、行素以降，有多少前輩與后人曾在這一片知識(shí)凈土嘔心瀝血奮發(fā)蹈厲，才有芬芳萬里桃李天下。據(jù)實(shí)而言，這個(gè)學(xué)校不曾寵貴，從未豪闊，倒常有艱難困厄，但她像一位瘦弱的母親，幾乎把自己全部的血肉都化為乳汁，哺育出一批又一批背影日漸高大的兒女——這樣的母親也許更能讓遠(yuǎn)方的游子感懷。

當(dāng)年備課老師那最后一個(gè)熄燈的窗口，夜班校工那最后一行歸家的步履，還有靦腆同桌遞來橡皮擦或量角器時(shí)那最初一個(gè)微笑……無法割舍和磨滅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是師生們一次次夢(mèng)里重聚的理由。這種重聚與其說意在懷舊，不如說更是重溫廣雅之志，恒守行素之節(jié)，不忘初心再度出發(fā)。

“天地國(guó)親師”。尊師重教是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，崇文尚學(xué)是近代以來湖湘精神的優(yōu)勢(shì)依托。偉大的復(fù)興需要偉大的國(guó)民。偉大的國(guó)民離不開偉大的教育，包括偉大的基礎(chǔ)教育。