師者兩味：最毒、最暖

安寧

【適用話題】尊重 理解 規(guī)則與懲罰 嚴與愛 師德

每次看到那些上課遲到的學(xué)生，信誓旦旦地在我面前說謊，我總是大度一笑，想起多年前的自己，也是這般將青春過得雞飛狗跳、喧囂一團的模樣。

想起自己讀書的時候，一次跑去看一場日間的老電影，忘記了上課，等到想起來時，課已經(jīng)快要結(jié)束。本來可以完全逃掉，因為那個總是一臉淡漠的老師，未必會對我有深刻的印象，但出于尊敬，還是快馬加鞭地奔跑過去。從后門悄無聲息地溜進教室，打算課下再對老師解釋一個合理的遲到原因，但老師銳利的眼睛，即刻化作無情的鞭子，越過全班同學(xué)的頭頂，重重地抽在我的臉上。她幾乎是沖我喊叫起來，讓我從后門出去，重新繞到前門，并罰我一直站到下課。而在她上課結(jié)束離去時，已經(jīng)完全忘記了我，或者是故意將我冷落掉，擦著我的肩膀過去。我?guī)缀跄芨杏X到她胳膊上傳過來的靜電，咝咝地?zé)齻宋业募∧w，連同里面裹著的一顆試圖請求她諒解的心。

此后我對這個老師，再也沒有產(chǎn)生過興趣。她的課，像是一張被揉皺了的紙，我看也不看，便隨手丟進了記憶的垃圾箱。她未曾給予我的諒解與寬容，在我這里，也同樣沒有給她留下一個溫暖長久的位置。

我的一個朋友，給一群學(xué)習(xí)舞蹈的十幾歲的孩子上文化課。那些每天5點早起辛苦練功的孩子們，常常來不及吃飯，就要趕赴早晨8點的課程。所以每每她上課的時候，下面便可以看到一張張啃食面包的嘴，時不時地，還會發(fā)出有節(jié)奏的咀嚼聲。朋友站在講臺上，若不回頭，那些聲音聽上去便像一群酣暢飲食的小豬，可愛，也讓人哭笑不得。許多老師，一再嚴肅申明，上課不準(zhǔn)吃東西，還曾經(jīng)有一個老師，因為將一個正在偷吃餅干的女孩，叫起來訓(xùn)斥，差一點讓女孩當(dāng)場噎住了喉嚨，并因在同學(xué)面前丟了顏面，而再也不敢來教室上課。而朋友則巧妙地在點名的幾分鐘里，讓孩子們一起吃完手頭的東西。孩子們果真聽話，迅速地消滅掉買來的早餐，并因為老師對他們沒時間吃早餐的諒解與寬容，而在聽課時，格外認真，并于畢業(yè)后，還念念不忘老師這一點的好。

朋友一直用心記著一個女孩的話，她說，老師，你知道嗎，你說過的最溫暖的一句話是，“孩子們，慢點吃”，這比你講過的任何一節(jié)課，都更能打動我們的心。

【素材分析】“我”因看電影遲到被老師懲罰——當(dāng)著全班同學(xué)的面被罰站、被故意冷落，自尊心飽受摧殘，這樣為師，對學(xué)生來說就是“毒”。相反，另一位老師看到孩子們偷偷在課上吃東西時，他溫和的一句“孩子們，慢點吃”，打動了學(xué)生的心，在其心中種下了永恒的“暖”。魯迅先生說“教育應(yīng)該植根于愛”，尊重學(xué)生人格，基于學(xué)生自尊心、自信心的教育，才是真正有效的教育。

【速用名言】

1.沒有愛，就沒有教育。

——蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基

2.教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——蘇聯(lián)教育家 馬卡連柯