網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高職學(xué)生思想政治教育的影響及對策

李丹梅

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高職學(xué)生思想政治教育的影響及對策

李丹梅

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了高職學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，它在給高職學(xué)生的思想政治教育工作帶來一定機(jī)遇的同時(shí)也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。思想政治教育工作者只有恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)之中，構(gòu)建思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，實(shí)現(xiàn)教育和引導(dǎo)方式的多元化，才能增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職學(xué)生；思想政治教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高職學(xué)生處在“無人不網(wǎng)”“無處不網(wǎng)”“無時(shí)不網(wǎng)”的生活狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)在改變?nèi)藗兩盍?xí)慣和行為方式的同時(shí)，也對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面產(chǎn)生著影響。網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展給高職學(xué)生思想政治教育工作提出了嶄新的課題。

1　網(wǎng)絡(luò)給高職學(xué)生的思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)

1.1網(wǎng)絡(luò)影響了高職學(xué)生正確觀念的樹立

網(wǎng)絡(luò)世界異彩紛呈、信息良莠不齊，不同的意識形態(tài)與價(jià)值觀念相互交融，各種道德觀、利益觀、價(jià)值觀相互混雜。而高職學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，由于身心發(fā)育還未完全成熟，是非辨別能力不強(qiáng)，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，一些高職學(xué)生呈現(xiàn)出是非不清、心理失衡、行為失范、陋習(xí)滋長的狀況，甚至一些高職學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感、道德行為呈現(xiàn)缺失，嚴(yán)重影響了他們的健康成長。

1.2網(wǎng)絡(luò)影響了高職學(xué)生的身心健康

網(wǎng)絡(luò)以其超強(qiáng)的時(shí)效性和便捷性贏得了許多高職學(xué)生的青睞，尤其是隨著智能手機(jī)的普及，使上網(wǎng)成為觸手可及的事。許多高職學(xué)生由于缺乏自制力，經(jīng)不起五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑而沉迷其中，加之一些不良的上網(wǎng)習(xí)慣，從而呈現(xiàn)出病態(tài)的網(wǎng)絡(luò)行為。一些高職學(xué)生上網(wǎng)成癮，經(jīng)常逃課、曠課，形成依賴型人格；不良的網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)致一些高職學(xué)生道德自律弱化，形成放縱型人格；過分迷戀網(wǎng)絡(luò)使得一些學(xué)生情感迷失、性格孤僻，形成冷漠型人格；長期沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中，導(dǎo)致一些高職學(xué)生角色混亂、情緒低落，形成雙重型人格等等。過度上網(wǎng)也使一些高職學(xué)生出現(xiàn)頭暈、惡心、心悸等現(xiàn)象，有的學(xué)生患上了“干眼癥”“鼠標(biāo)手”，如此種種。過分迷戀網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重影響了高職學(xué)生的身心健康。

1.3網(wǎng)絡(luò)影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

雖然網(wǎng)絡(luò)是巨大的信息庫，給高職學(xué)生提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會，但游戲、電影、小說、微信聊天對許多高職學(xué)生有更大的誘惑力，使其耗費(fèi)了大量看書和思考問題的時(shí)間，甚至因迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致很多課程亮起了紅燈。由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性和易操作性，一些學(xué)生視網(wǎng)絡(luò)為解決一切問題的“靈丹妙藥”，作業(yè)、論文、寫總結(jié)等都依賴網(wǎng)絡(luò)來完成，長此以往學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、分析問題和解決問題的能力都將受到影響，進(jìn)而影響其綜合素質(zhì)的提高。

1.4網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)思想政治教育的權(quán)威性

在傳統(tǒng)思想政治教育模式中，學(xué)生信息來源不暢，教師的信息占有量占優(yōu)勢，擁有絕對的權(quán)威。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和日益普及，高職學(xué)生獲取信息的渠道和數(shù)量大大超出了教師所熟悉的領(lǐng)域，師生對信息的占有也更為平等，教師的權(quán)威遭到了前所未有的挑戰(zhàn)。高職學(xué)生不再像以往一樣被動(dòng)地接受教育，而是主動(dòng)對社會事件暢所欲言。教師教育內(nèi)容的陳舊及教育形式的僵化更易引起學(xué)生的反感。因此提高思想政治教師自身素質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新要求。

2　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展機(jī)遇

2.1網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展為高職學(xué)生思想政治教育提供了豐富的教學(xué)資源

傳統(tǒng)的高職思想政治教育環(huán)境相對閉塞，而網(wǎng)絡(luò)資源則具有開放性、多元化等特點(diǎn)，信息資源可實(shí)現(xiàn)全球共享。這種開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有助于高職學(xué)生全面地了解世界、了解所學(xué)知識領(lǐng)域。思想政治教育工作者可以充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，有針對性地收集一些信息和資料對高職學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)與教育，進(jìn)而增強(qiáng)教育教學(xué)效果。

2.2網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展為高職學(xué)生思想政治教育提供了新的教學(xué)手段

“一支粉筆、一張嘴，盯著教案念到底”的傳統(tǒng)思想政治教育模式使多數(shù)高職學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，單一的教學(xué)方法和枯燥的教學(xué)內(nèi)容使高職學(xué)生處于非常被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，影響了他們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)可以使課堂內(nèi)容更生動(dòng)、更靈活。教師借助多媒體及視頻資料等創(chuàng)設(shè)一定的場景或事例，給學(xué)生更直觀、更形象的視覺刺激，進(jìn)而引發(fā)情感共鳴，促進(jìn)學(xué)生對問題的思考；在網(wǎng)上開辦講座和論壇，既給學(xué)生一個(gè)平等地表達(dá)自己的機(jī)會，又可以發(fā)揮言論自由的優(yōu)勢，使學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。這是傳統(tǒng)的思想政治教育模式無法達(dá)到的。

2.3網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使高職學(xué)生思想政治工作更具針對性和實(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)母咝浴?nèi)容的時(shí)效性有利于高職學(xué)生開闊眼界、更新觀念、活躍思想，有利于增強(qiáng)高職學(xué)生的創(chuàng)新意識、效率意識和競爭意識。網(wǎng)絡(luò)功能的多樣化也為校園文化開辟了新領(lǐng)域、新陣地，網(wǎng)絡(luò)交互方式的多元化可以使思想政治教育工作者通過QQ、微信、微博等及時(shí)了解高職學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地進(jìn)行思想引導(dǎo)，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。

3　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育工作的應(yīng)對策略

3.1充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)日益成為高職院校師生獲取知識和信息的重要渠道。思想政治理論教師可以根據(jù)教材的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解更多的時(shí)政信息，做到既注重教材和時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，其中應(yīng)著重選取具有代表性和說服力的的網(wǎng)絡(luò)資源，并且該資源真實(shí)可靠、具有科學(xué)依據(jù)，能夠使學(xué)生進(jìn)一步開闊眼界、加深認(rèn)識。例如：在講到建設(shè)社會主義生態(tài)文明一節(jié)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查找人口膨脹、資源匱乏、污染嚴(yán)重等相關(guān)資料，通過對“人類生存狀況的描述”和“我國能源浪費(fèi)狀況的分析”，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，以增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)理念和決心，提升環(huán)境保護(hù)意識，自覺從我做起，從身邊小事做起。

3.2恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式多元化

在思想政治課教學(xué)中，灌輸式教學(xué)收效甚微。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展已突破單純文字再現(xiàn)，越來越多地通過圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻、圖形等多種形式顯現(xiàn)。思想政治理論教師可根據(jù)教材，借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)視頻資料等創(chuàng)設(shè)一定的場景，將灰色的理論“色彩化”，讓枯燥的理論“活”起來。使學(xué)生的視聽感官受到立體場景的感染，更容易引發(fā)情感共鳴，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，觸動(dòng)學(xué)生對人生觀、價(jià)值觀和道德觀等重大問題的思考。比如：在教學(xué)中組織學(xué)生觀看《感動(dòng)中國》的視頻，學(xué)生被《感動(dòng)中國》中人物的事跡所震撼，引發(fā)了學(xué)生對理想、信念、人生及道德等問題的思考面對感動(dòng)中國的人物，學(xué)生們更是感觸良多許多高職學(xué)生被叢飛的義舉所感動(dòng)，被田世國捐腎救母的壯舉所折服，紛紛表示要做一名道德高尚的人。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下，個(gè)性化學(xué)習(xí)交互式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式成為可能，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生既可以獲得最新的資訊，又增加了許多師生互動(dòng)的機(jī)會，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。

3.3充分利用網(wǎng)絡(luò)交互性，適時(shí)開設(shè)思政博客

思政博客是不受時(shí)間和地域限制的交互場所，是對高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的開放式平臺。思想政治教育工作者通過開設(shè)思政博客加強(qiáng)與學(xué)生情感交流，及時(shí)掌握學(xué)生的心理變化，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對學(xué)生的日常行為進(jìn)行約束與引導(dǎo)。教育者可以將學(xué)生活動(dòng)的記錄如影像、圖片等放入其中，增強(qiáng)視覺感受，更容易與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴；教育者也可以把自身的興趣愛好、生活點(diǎn)滴乃至成長經(jīng)歷置入其中，引起更多學(xué)生的關(guān)注，增進(jìn)彼此的交流，拉近師生的距離；思想政治教育工作者密切關(guān)注學(xué)生的思想變化，針對學(xué)生的不良言論和行為，通過撰寫博文對其進(jìn)行有效啟發(fā)和引導(dǎo)，充分發(fā)揮輻射效應(yīng)和關(guān)聯(lián)效應(yīng)，使學(xué)生在潛移默化中受到正確思想的引導(dǎo)和感染從而不斷正確認(rèn)識自我，完善自我，進(jìn)而提高思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性。

3.4優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立思想政治教育網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)的便利與快捷使其日益成為高職學(xué)生獲取知識和信息的重要渠道。網(wǎng)上教學(xué)彌補(bǔ)了學(xué)生定時(shí)定點(diǎn)上課的束縛，讓學(xué)生自由支配時(shí)間、主動(dòng)學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)中圖文并茂、繪聲繪色的多媒體信息，強(qiáng)烈沖擊著學(xué)生的感官，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。首先，開設(shè)思想政治課網(wǎng)絡(luò)課堂，將思想政治課程相關(guān)的教學(xué)資源等上傳，在校內(nèi)共建共享相關(guān)資源，設(shè)置合理的使用權(quán)限，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治課教育和學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。建立思政課網(wǎng)絡(luò)試題庫，將教師引領(lǐng)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)效果。其次，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，營造網(wǎng)絡(luò)育人的濃厚氛圍。比如：可以在網(wǎng)上舉辦主題征文、黨團(tuán)知識競賽、民主評議等豐富多彩的活動(dòng)，吸引更多學(xué)生關(guān)注網(wǎng)站，及時(shí)占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地。再次，在網(wǎng)上推薦經(jīng)典有教育意義的影視作品和文章，吸引學(xué)生的眼球，提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。通過一系列優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的舉措，使高職學(xué)生更多處在思想政治教育氛圍之中，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.5開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，培養(yǎng)高職學(xué)生和諧健全的人格

網(wǎng)絡(luò)心理咨詢以其保密性強(qiáng)、方便快捷等優(yōu)勢獲得了許多高職學(xué)生的認(rèn)可。學(xué)生既可以利用BBS進(jìn)行心理咨詢，也可以利用電子郵件、聊天室進(jìn)行心理咨詢。由于網(wǎng)絡(luò)心理咨詢隱蔽性強(qiáng)，有助于咨詢者敞開心扉，盡可能真實(shí)詳細(xì)地陳述心理的困惑和自己的需要，避免面對面交流中出現(xiàn)的顧慮和尷尬。通過網(wǎng)絡(luò)咨詢有利于咨詢師更全面地了解咨詢學(xué)生的真實(shí)心理狀況，以便其更有針對性地解決學(xué)生考試焦慮、社交恐懼、交往障礙等心理障礙，給他們傾斜的精神天平尋找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)。開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生心理咨詢活動(dòng)，有助于他們卸下思想包袱，走出迷茫，輕松地面對生活，有效地避免惡性事件的發(fā)生，促進(jìn)了學(xué)生心理素質(zhì)的優(yōu)化。

總之，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使思想政治教育既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)。因此高職院校的思想政治教育者只有轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研究，將思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)之中，運(yùn)用豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化信息熏陶和感染學(xué)生，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的功能，構(gòu)建思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，才能增強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

［1］袁青年.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育存在問題及解決策略［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（2）：146.

［2］羅昊，張志成.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校的學(xué)生思想政治教育［J］.九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）：77-78.

［3］徐美勇.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的思考［J］.北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2004（2）：66-69.

［4］包月英.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育問題研究［D］.石家莊：河北師范大學(xué)，2008.

［責(zé)任編輯：宋艷華］

The Influence and the Countermeasures of Network Environment on the Ideological and Political Education of Higher Vocational College Students

LI Danmei
（Bohai Shipbuilding Vocational College，Xingcheng 125105，China）

With the continuous development of network technology，the network has become an important part of the vocational students'study and life，it brought opportunities and great challenges to the work of ideological and political education of higher vocational students.Ideological and political education workers should only properly use the advantages of network technology，make full use of network resources，optimize the school network environment，integrate ideological and political education into the network construction，construct ideological and political education of network position，realize the diversification of education and guidance，to enhance the pertinence and effectiveness of ideological and political education.

network environment；higher vocational college students；ideological and political education

G711

A

2095-5928（2016）04-64-04

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2016.04.019

2016-01-25

李丹梅（1964-），女，湖南臨武人，教授，學(xué)士，研究方向：思想政治教育