基層黨建和學(xué)生思政工作的開(kāi)展思路及相關(guān)闡述

梁艷

[摘要]近年來(lái)，學(xué)校黨建以及學(xué)生的思想政治工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，但是在進(jìn)步中還是存在一定的問(wèn)題，文章指出，要徹底做好這一工作，必須把學(xué)生的思想政治工作與黨建工作有效地結(jié)合起來(lái)，文章就這一問(wèn)題闡述了高校基礎(chǔ)黨建以及學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展思路。

[關(guān)鍵詞]高校黨建；思想政治工作；開(kāi)展思路

校園基層黨建以及學(xué)生思政教育工作開(kāi)展過(guò)程中要有一定的針對(duì)性以及時(shí)效性，要把校園工作作為基礎(chǔ)內(nèi)容，提高思想政治工作及基層黨建工作的實(shí)踐指導(dǎo)性，通過(guò)實(shí)踐摸索，不斷地開(kāi)展新的思路。在近年來(lái)高校工作開(kāi)展過(guò)程中，校園黨建以及思想政治工作要貫徹高校黨建的會(huì)議基本精神，這對(duì)維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)高校工作發(fā)展有著重要的意義。

1 現(xiàn)階段基層黨建與思政工作面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題

1.1 基層黨建與學(xué)生思政隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題首先，基層黨務(wù)隊(duì)伍存在著隊(duì)伍任務(wù)選配困難的問(wèn)題。在現(xiàn)階段的校園基層黨建隊(duì)伍中的工作人員大多身兼數(shù)職，他們憑借著自身奉獻(xiàn)精神，獻(xiàn)身于繁重的黨建工作之中，但是卻無(wú)法享有自身的政治與經(jīng)濟(jì)待遇。這在一定程度上導(dǎo)致了基層黨建工作人員的配置存在著一定的弊端。這些問(wèn)題直接影響了基層黨建以及學(xué)生思政工作的有效開(kāi)展。其次，基層黨組織工作人員匱乏的問(wèn)題。在現(xiàn)階段的基層黨建工作中存在著極其匱乏的問(wèn)題，缺少專(zhuān)業(yè)的黨務(wù)工作人員。黨建與思政工作的核心工作人員，一般是由系主任以及其他主任擔(dān)任，直接導(dǎo)致工作過(guò)于繁忙的現(xiàn)象；另外因?yàn)榇鲆约鞍l(fā)展等問(wèn)題也導(dǎo)致了隊(duì)伍發(fā)展過(guò)于薄弱。最后，教師入黨積極性不佳。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中受西方文化的沖擊，各種功利思想、拜金主義等不良思想影響著教師的思想與價(jià)值觀。導(dǎo)致部分教師過(guò)度關(guān)注自身利益，片面地強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益的問(wèn)題。

1.2 高?；鶎狱h建與學(xué)生思政工作呈現(xiàn)弱化發(fā)展的趨勢(shì)首先，少數(shù)黨政干部對(duì)黨建以及學(xué)生思政工作的認(rèn)識(shí)不夠深入。在校園工作開(kāi)展的過(guò)程中，校園領(lǐng)導(dǎo)以及教師對(duì)于教學(xué)任務(wù)以及學(xué)科工作較為重視，相對(duì)之下并沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)到黨建以及思政工作的重要性，沒(méi)有深入的開(kāi)展相關(guān)工作，甚至相關(guān)工作過(guò)于形式化。這種工作認(rèn)識(shí)直接影響了基層黨建以及學(xué)生思政工作的實(shí)效性。其次，黨建以及思政工作開(kāi)展過(guò)程中存在著形式過(guò)于單一的問(wèn)題。學(xué)校在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中過(guò)于刻板、沒(méi)有創(chuàng)新性，一般會(huì)通過(guò)說(shuō)教甚至讀報(bào)方式應(yīng)付了事。這種方法嚴(yán)重地影響了工作的整體效果。沒(méi)有充分地解決實(shí)際問(wèn)題，導(dǎo)致了黨員缺乏政治素養(yǎng)的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了相關(guān)方針政策的落實(shí)。

1.3 網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展給基層黨建以及學(xué)生思政工作帶來(lái)的影響

在信息時(shí)代，微信與4G網(wǎng)絡(luò)等新媒體的興起對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響，網(wǎng)絡(luò)已然成為學(xué)生生活的一部分。但是網(wǎng)絡(luò)信息嚴(yán)重影響著學(xué)生的價(jià)值取向以及思維模式。在未來(lái)的黨建以及學(xué)生思政工作的開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)教育，利用校園網(wǎng)絡(luò)正確引導(dǎo)學(xué)生的信仰以及價(jià)值觀念，為校園黨建以及思政工作奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

2 基層黨建以及學(xué)生思政工作開(kāi)展的有效措施及思路

2.1 優(yōu)化基層黨建與思政工作機(jī)制，提高工作科學(xué)化水平首先，完善黨建與思政工作相關(guān)保障，加強(qiáng)隊(duì)伍的積極性。要把黨建以及思政工作融入到教師的績(jī)效考核中，優(yōu)秀的黨建工作人員可以在其晉職以及評(píng)優(yōu)等方面有效考慮，根據(jù)工作狀況進(jìn)行表彰與鼓勵(lì)，針對(duì)兼職的工作人員要通過(guò)一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以及工資津貼進(jìn)行補(bǔ)助，把額外的黨建與思政工作納入年終核算的科研工作中。在實(shí)際的工作過(guò)程中要通過(guò)多種激勵(lì)政策提高教師工作的積極性以及主動(dòng)性，為基層黨建與學(xué)生思政工作的有效開(kāi)展奠定一定的基礎(chǔ)。其次，完善基礎(chǔ)黨建干部與教師隊(duì)伍的建設(shè)，保證黨建與學(xué)生思政教育工作的有效開(kāi)展。高素質(zhì)的人才決定著黨建思政工作的工作效率以及質(zhì)量。黨建干部以及教師隊(duì)伍的素質(zhì)能力直接影響著高校的可持續(xù)發(fā)展，可以有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。因此，要通過(guò)各種途徑不斷完善、提高、優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)能力，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及研究教育。要將黨建思政工作與習(xí)近平總書(shū)記的講話、國(guó)家的相關(guān)精神與政策緊密的聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)相關(guān)的黨政培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的思想政治素質(zhì)能力與師德教育，提高教師的綜合素質(zhì)能力以及職業(yè)道德，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力水平以及人格魅力，有效地提高黨建工作的科學(xué)化水平。最后，優(yōu)化黨員隊(duì)伍配置結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍綜合能力。提高隊(duì)伍素質(zhì)能力建設(shè)，做好黨員發(fā)展工作。開(kāi)展黨建與學(xué)生思政工作的過(guò)程中要把提高黨員的思想政治素質(zhì)作為基本目標(biāo)，通過(guò)向教育以及學(xué)習(xí)理論培養(yǎng)學(xué)生的世界觀，通過(guò)對(duì)黨員信念的正確引導(dǎo)，明確其內(nèi)心對(duì)共產(chǎn)主義的信仰的追求。黨建與思政活動(dòng)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理，提高創(chuàng)新性，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人員的吸引力。要在多個(gè)領(lǐng)域提高對(duì)黨員以及學(xué)生的關(guān)心，積極解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、科研以及生活中的各種問(wèn)題，提高思想政治工作的實(shí)踐性，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)黨的號(hào)召力，從而達(dá)到完善黨建隊(duì)伍的最終目的。

2.2 創(chuàng)新工作模式，拓展工作思路

首先，根據(jù)具體狀況，開(kāi)展相應(yīng)的黨建與思政活動(dòng)。在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中，要根據(jù)不同類(lèi)別的黨員群體展開(kāi)不同的活動(dòng)。如，開(kāi)展以教職工為主相關(guān)活動(dòng)的時(shí)候，要把教學(xué)科研建設(shè)作為主要內(nèi)容，提高教師對(duì)黨的教育工作的忠誠(chéng)度。其次，要不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高黨建思政工作的實(shí)效性。要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、研討以及座談黨建活動(dòng)，充分地利用課堂以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)拓展教學(xué)活動(dòng)，提高黨員與學(xué)生的參與程度，加強(qiáng)黨組織的吸引力以及凝聚力。

2.3 完善工作內(nèi)容，提高黨建與思政工作的實(shí)效性首先，將黨建與思政工作與學(xué)校工作有效地結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)工作的實(shí)效性。在開(kāi)展校園工作的過(guò)程中要充分的重視黨建與思政工作的重要性，通過(guò)有效的措施提高工作的實(shí)效性。在開(kāi)展校園工作的過(guò)程中，要綜合黨組織與相關(guān)部門(mén)的決策，明確工作的中心任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際情況，提高工作的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)黨組織與科研行政部門(mén)的緊密聯(lián)系，加強(qiáng)二者的工作效果。其次，要建設(shè)完善的黨建管理制度，推進(jìn)基層黨建工作的有效開(kāi)展。根據(jù)校園的工作目標(biāo)以及具體任務(wù)，制定出科學(xué)的系統(tǒng)的黨建與思政工作任務(wù)的同時(shí)要完善相關(guān)的基礎(chǔ)管理工作。把黨建工作細(xì)化，通過(guò)精細(xì)化分析，制定切實(shí)可行的執(zhí)行方案。例如，可以針對(duì)黨建工作的不同階段的具體目標(biāo)制定相應(yīng)的細(xì)則，對(duì)基礎(chǔ)黨組織的考核、工作內(nèi)容以及工作職責(zé)等方面也要細(xì)化，制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)與制度。只有這樣才可以有效地保障基礎(chǔ)黨建以及學(xué)生思政工作的整體效率。

2.4 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)功能，提高黨建工作的有效性

首先，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的載體，有著開(kāi)放性、及時(shí)性以及交互性的根本特點(diǎn)。因此，在開(kāi)展基層黨建以及學(xué)生思政工作的過(guò)程中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提高校園資源的使用率，提高黨建思政工作的科學(xué)性與有效性。其次，提高校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，加強(qiáng)思想政治教育。把校園網(wǎng)絡(luò)作為新型黨建以及思政的載體?？梢酝ㄟ^(guò)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)典型人物的評(píng)選、增設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育模塊、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)黨組織研討會(huì)等方式，提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用率，提高黨建以及思政工作的有效性。

3 結(jié) 論

校園是知識(shí)與人才聚集的場(chǎng)合。在開(kāi)展基層黨建以及學(xué)生思想政治工作的過(guò)程中，要把相完善的校園規(guī)范制度作為基礎(chǔ)，加強(qiáng)相關(guān)黨政精神、政策的學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新黨建思政工作。明確基層黨建與思政工作的開(kāi)展思路以及發(fā)展方向，提高二者的內(nèi)在聯(lián)系。完善基層黨以及學(xué)生思政工作的相關(guān)服務(wù)，提高學(xué)生以及教師的精神面貌，增強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)能力，最終達(dá)到促進(jìn)校園基層黨建以及學(xué)生思想政治工作的有效開(kāi)展的根本目的。

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