農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作現(xiàn)狀調(diào)查與研究

韋蘭芝

【摘要】少先隊是開展青少年兒童思想政治教育的重要方式，也是規(guī)范少年兒童生活方式與行為方式的重要平臺。在當(dāng)前的教育背景下，學(xué)校教育尤其是農(nóng)村學(xué)校更加注重少先隊的積極作用，并通過多種方式加強農(nóng)村小學(xué)少先隊組織建設(shè)、文化建設(shè)與思想建設(shè)，加強少先隊的宣傳工作，組織多樣化的少先隊活動，提高少先隊管理人員包括教師、輔導(dǎo)員的專業(yè)能力與素質(zhì)，為農(nóng)村少先隊組織工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，進一步凸顯農(nóng)村小學(xué)組織工作的現(xiàn)實價值與實踐作用。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué) 少先隊組織建設(shè) 現(xiàn)實狀況

【中圖分類號】D432.51 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0191-01

少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命[1]，近年來，國家陸續(xù)頒布了專門性文件，比如《少先隊員活動課指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強中小學(xué)少先隊員活動的通知》等等既顯示了國家對于加強少先隊員建設(shè)的重視程度，同時也為學(xué)校少先隊素質(zhì)建設(shè)提供了理論指導(dǎo)與政策支持。當(dāng)前，廣大農(nóng)村小學(xué)要認(rèn)識到加強少先隊組織建設(shè)工作的重要性與必要性，并樹立改革創(chuàng)新與實事求是的方式，開展多樣化的組織活動，優(yōu)化少先隊員組織管理隊伍等等，從而既全面提高農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作質(zhì)量與工作效率，同時也促使農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作邁入一個現(xiàn)代化、全面化的良性軌道。

一、當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作現(xiàn)狀分析

隨著農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提高，以及農(nóng)村整體教學(xué)質(zhì)量的提升，絕大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)都已經(jīng)認(rèn)識到加強少先隊組織建設(shè)的必要性，認(rèn)識到少先隊組織工作對于提升學(xué)生的道德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為方式與生活方式的重要性，也采取了相關(guān)的措施，使少先隊組織工作取得了明顯的成效，但是不可否認(rèn)的是，由于受到種種原因的限制與影響，當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作依然存在諸多現(xiàn)實問題。

（一）輔導(dǎo)員素質(zhì)參差不齊，管理能力較差

輔導(dǎo)員是農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作的引導(dǎo)者，也是決定少先隊素質(zhì)工作成效的重要因素，從當(dāng)前我國農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員隊伍的構(gòu)成來看，綜合素質(zhì)參差不齊、管理能力較差、管理方式機械單調(diào)等等現(xiàn)狀廣泛存在，許多農(nóng)村小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員并沒有接收到專業(yè)的工作指導(dǎo)與培訓(xùn)，親和力不強，專業(yè)技能不完備，很難給農(nóng)村少年兒童起到模范帶頭作用，大大消弱了輔導(dǎo)員在少先隊員心中的影響力。

（二）少先隊活動單一，無法激發(fā)少先隊員參加各項活動的主動性

多樣化的少先隊活動是激發(fā)少先隊員參加各項活動積極性與主動性的必然選擇，也是豐富學(xué)生生活，開展思想政治教育的重要方式。盡管大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)都會開展一些少先隊活動，但是相對來說，形式較為單一，一般都是“給父母洗腳”，“給老人做家務(wù)”等等，長期以往，無法給予少先隊員新鮮感，也降低了少先隊員的參與欲望。另外，開展思想政治教育，提高學(xué)生的道德是農(nóng)村小學(xué)少先隊員組織工作的重點，目前少先隊員的活動并沒有突出這一重點，活動組織者也沒有去思考活動是否具有教育性，這樣一來，就降低了農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作的現(xiàn)實價值。

（三）少先隊主體地位難以凸顯，少先隊組織工作成效不明顯

少先隊員是少先隊組織工作的主體，如何突出少先隊員的主體地位是農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作的關(guān)鍵與核心。但一般來說，少先隊組織人員會全權(quán)負(fù)責(zé)活動策劃、活動執(zhí)行與活動管理等等工作，既沒有為少先隊員提供展示自己的平臺，也沒有去實現(xiàn)征求少先隊員的意見與建議，這樣不僅僅會挫傷少先隊員的熱情，同時也會大大降低了農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作的成效。

二、推進農(nóng)村小學(xué)少先隊員組織工作的具體措施

（一）開展輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)

為了進一步改變輔導(dǎo)員素質(zhì)不高，工作能力有限的現(xiàn)狀，農(nóng)村小學(xué)要為少先隊輔導(dǎo)員提供高質(zhì)量的、多樣化的專業(yè)化培訓(xùn)，比如定期邀請專家進入學(xué)校，為輔導(dǎo)員傳達(dá)最新的工作理念與工作方式，面對面解決輔導(dǎo)員在開展工作中遇到的各種難題，同時，更要注重輔導(dǎo)員責(zé)任意識與服務(wù)意識的提升，加強輔導(dǎo)員的思想政治教育，促使輔導(dǎo)員樹立“服務(wù)學(xué)生”、“勇于創(chuàng)新”的理念，從整體提高農(nóng)村小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員隊伍的工作能力，確保農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作順利進行。

（二）豐富少先隊活動內(nèi)容與活動形式，突出活動的教育性

在推進農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作時，我們要特別重視少先隊互動內(nèi)容與形式的創(chuàng)新與改革，選擇更為豐富的、多樣化的活動，同時要將禮儀教育、道德教育、思想教育融入到活動中去，提升農(nóng)村小學(xué)組織少先隊活動的作用力。比如，輔導(dǎo)員可以設(shè)置不同的活動主題，比如“親子月”、“綠色月”等等，開展“親子廚王爭霸賽”，“今天我是綠色監(jiān)督員”等等活動，要參加活動的少年隊員體會到家庭的溫馨，樹立起保護環(huán)境與保護生態(tài)的責(zé)任意識，既讓少先隊活動別開生面，給予隊員更為新鮮的體驗，同時也突出了少先隊活動的教育功能。

（三）實踐“隊員主體”的組織理念，激發(fā)隊員的創(chuàng)新思維

實踐“隊員主體”的組織理念，給予隊員參與組織建設(shè)的機會與平臺是提高隊員自主能動性的方法，也是最大化少先隊活動作用的保障。在具體操作時，輔導(dǎo)員可以將活動策劃的權(quán)利交給隊員，并將隊員劃分為不同的小組，鼓勵小組成員通過材料搜集、實地調(diào)查、討論分析等等方式，確定活動主題與活動內(nèi)容，同時要求小組成員對各組的活動進行評分與選擇，得到分?jǐn)?shù)最高活動就確定為下個階段少先隊要開展的活動，這樣不僅僅能夠調(diào)動少先隊員的參與熱情，同時能夠激發(fā)隊員的創(chuàng)新思維，還可以大大提高隊員的團隊協(xié)作能力，這對于少先隊員今后的生活、學(xué)習(xí)都是十分有幫助的。

三、結(jié)束語

在多元文化的今天，加強少年兒童思想道德建設(shè)勢在必行。少先隊是以少年兒童為主體的政治性組織，通過少年兒童喜聞樂見的活動，在潛移默化中進行思想上的引導(dǎo)，這對于農(nóng)村少年兒童的發(fā)展和社會的穩(wěn)定繁榮都具有重要意義[2]，因此，在農(nóng)村小學(xué)少先隊組織建設(shè)的實踐工作中，要立足于少先隊員的實際需求與少先隊員組織工作的現(xiàn)狀，尋找更為高效的、科學(xué)的改進方法，從根本上改變當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作現(xiàn)狀，全面提高農(nóng)村小學(xué)少先隊組織工作的成效。

參考文獻：

[1]姜金棟.瀘州區(qū)域小學(xué)少先隊工作現(xiàn)狀調(diào)查報告[J].成都師范學(xué)院學(xué)報，2013（2）.

[2]詹小嬌.小學(xué)少先隊組織工作現(xiàn)狀調(diào)查與研究——基于少先隊員的視角[D].福建師范大學(xué)碩士論文，2015（6）.