計(jì)算機(jī)對(duì)班主任工作作用的研究

重慶市武隆縣雙河鄉(xiāng)中心小學(xué) 胡元元

重慶市武隆縣浩口鄉(xiāng)中心小學(xué) 唐 榕

隨著技術(shù)的進(jìn)步和計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)速度也越來(lái)越快，班主任也面臨了一些問(wèn)題，比如學(xué)生文明上網(wǎng)和道德上網(wǎng)等問(wèn)題。這些問(wèn)題是需要班主任注意的地方，班主任應(yīng)該發(fā)揮計(jì)算機(jī)的長(zhǎng)處，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)幫助學(xué)校的教育工作，同時(shí)需要找到計(jì)算機(jī)的缺點(diǎn)，防止學(xué)生陷人網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)。

一、通過(guò)多媒體的幫助來(lái)促進(jìn)教育的發(fā)展

班主任平時(shí)需要在思想方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，此時(shí)可以通過(guò)多媒體的方式來(lái)進(jìn)行。在傳統(tǒng)上，班主任通常在班會(huì)上通過(guò)說(shuō)教和黑板板書(shū)的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在這種方式下，學(xué)生的積極性很低，在思想道德教育上不能起到很好的效果?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)的普及為思想道德教育革新提供了條件，班主任可以通過(guò)多媒體來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，多媒體可以形象的表達(dá)班主任的意思，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和教育效果。在班會(huì)上，多媒體可以以視頻、音頻等方式來(lái)進(jìn)行，多媒體可以開(kāi)展的教育形式非常之多，其中包括了道德教育、愛(ài)國(guó)教育等等，班主任因材施教，在這種情況下學(xué)生較容易接受老師的教育，從而使思想道德教育可以起到事半功倍的效果。

通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，班主任將傳統(tǒng)的教育形式和科技結(jié)合起來(lái)，這樣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改變以前的枯燥教學(xué)形式，大大的改善了教學(xué)效果。俗話說(shuō)的好，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高，以前的教育方式過(guò)于單調(diào)，往往是老師講學(xué)生聽(tīng)，完全達(dá)不到學(xué)生主動(dòng)參與的效果，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極低，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好。而通過(guò)計(jì)算機(jī)的協(xié)助，班主任將單純的說(shuō)教改為了多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)綜合了視頻、音頻等效果，通過(guò)這樣的方式學(xué)生能夠積極參與其中，這種教學(xué)形式是值得提倡和促進(jìn)的。

在學(xué)校中班主任的工作是非常繁重的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以提高工作效率。在以前，學(xué)校辦公都是通過(guò)紙質(zhì)來(lái)進(jìn)行的，對(duì)材料的整理就會(huì)占用班主任大量的時(shí)間。隨著計(jì)算機(jī)的普及，班主任可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)材料進(jìn)行整理和保存，計(jì)算機(jī)的先進(jìn)性使得資料保存工作簡(jiǎn)化了許多，而且可以減少錯(cuò)誤發(fā)生率，大大提高了班主任的工作質(zhì)量。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步使得學(xué)校各部門之間的通訊變得越來(lái)越快捷，班主任可以快速的下達(dá)通知和指令，而且還可以從網(wǎng)絡(luò)上下載教育資源，豐富學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，而且網(wǎng)絡(luò)上有大量的音頻、視頻等教育資源，班主任可以挑選合適的資源，將這些資源使用到教育中去，這樣的方式豐富了教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了教育的發(fā)展。除了從網(wǎng)絡(luò)上下載教育資源，班主任也可以就地取材，通過(guò)相機(jī)和錄像從生活中尋找素材，比如在進(jìn)行道德教育時(shí)，班主任可以通過(guò)攝像機(jī)對(duì)周圍的不文明行為進(jìn)行拍攝，對(duì)拍攝的錄像整合后在班上放映，這樣可以起到非常好的教育效果。

二、通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)家校共同教育

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的輔助，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同來(lái)對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育。學(xué)生需要全面發(fā)展，學(xué)校的教育是一方面，除此之外還需要家庭的配合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高素質(zhì)教育。和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系工作通常是由班主任來(lái)做的，班主任可以連接學(xué)校和家庭，實(shí)現(xiàn)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題時(shí)及時(shí)的向?qū)W生家長(zhǎng)反映，以便解決學(xué)生的心理等問(wèn)題。在溝通中，班主任起到了橋梁作用，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，班主任可以快速的把學(xué)生動(dòng)態(tài)告知家長(zhǎng)，以便對(duì)學(xué)生的狀況有個(gè)動(dòng)態(tài)的了解，這樣省去了大量通訊時(shí)間，而且簡(jiǎn)化了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通流程。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)校可以建立一個(gè)平臺(tái)，班主任和家長(zhǎng)有什么問(wèn)題都可以反饋到平臺(tái)上，然后雙方均可以從平臺(tái)上獲取信息，這是一種全新的教育共同模式，使家庭和學(xué)校的溝通工作得到了完善。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方便了家庭和學(xué)校的溝通，在以前，家長(zhǎng)如果想要和班主任溝通的話，需要家長(zhǎng)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)到學(xué)校，而且面對(duì)面交流的話很可能耽擱班主任的正常授課工作，對(duì)家長(zhǎng)和班主任都是不利的。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，使得家長(zhǎng)和班主任之間的溝通方便了許多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)家長(zhǎng)可以和班主任及時(shí)的取得聯(lián)系，在方便了家長(zhǎng)的同時(shí)也提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在很大程度上促進(jìn)了學(xué)校教育工作。

班主任在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)交流的同時(shí)，還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布各種消息和通知。班主任通過(guò)口述的方式把通知告知學(xué)生的效果往往不明顯，有些學(xué)生可能會(huì)忘記老師布置的任務(wù)，而班主任將通知發(fā)放到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可以隨時(shí)提醒學(xué)生，起到了很好的效果，而且在一定程度上提高了工作效率，起到了事半功倍的效果。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能非常之多，在傳遞消息的同時(shí)還能夠拉近班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。班主任和學(xué)生有什么心里話和動(dòng)態(tài)都可以發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，學(xué)生的心理問(wèn)題可以及時(shí)的反饋給班主任，班主任因材施教對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在傳統(tǒng)的教育中，班主任很難得之學(xué)生內(nèi)心的具體想法，因此在教育方向上往往存在誤區(qū)，而且每個(gè)學(xué)生的情況都會(huì)不同，班主任要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，班主任可以方便的得知學(xué)生的需求，學(xué)生也能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上表達(dá)自己意愿，使得班主任的教育工作得以順利的開(kāi)展下去。

計(jì)算機(jī)作為科技高速發(fā)展的產(chǎn)物幫助了人們?cè)S多，班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的教育現(xiàn)狀把計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到教育中。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)可以改變班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的溝通現(xiàn)狀，徹底解決溝通難的問(wèn)題，班主任可以將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)變成一個(gè)溝通平臺(tái)，通過(guò)一種新的方式來(lái)促進(jìn)各方面的交流，在提高工作效率的同時(shí)改善溝通問(wèn)題，這是一件一舉兩得的事情，因此班主任要善于運(yùn)用計(jì)算機(jī)，將計(jì)算機(jī)技術(shù)為己所用。

科技的發(fā)展帶動(dòng)了技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)校的教育工作要想很好的開(kāi)展下去，就要借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過(guò)科技和教育結(jié)合的方式來(lái)解決存在的問(wèn)題，在深度和廣度上同時(shí)開(kāi)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育，使科技深人到學(xué)校教育中去，在提高工作效率的同時(shí)加強(qiáng)教育建設(shè)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校教育的全面進(jìn)步。