如何做一名合格的人民教師

新疆哈密市五堡中學(xué) 巴哈爾古麗·艾買提

教師自身職業(yè)道德是否學(xué)為人師，行為世范，直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)人才。教師只有鑄就高尚師德，才能當(dāng)好學(xué)生楷模，全身心地?zé)霟岬貝壑鴮W(xué)生，這種高尚的師風(fēng)、師德，真正堪稱師之范。教師要想成為一名合格的教師一定要熱愛學(xué)生，但僅熱愛是不夠的，還必須具備以下幾個(gè)方面。

1.師德高尚，學(xué)為人師

一位師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心，愛護(hù)，幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。學(xué)高為師，德高為范；教書育人者，必先學(xué)為人師，行為世范。一名合格人民老師，應(yīng)該以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目標(biāo)。

2.關(guān)愛學(xué)生，有責(zé)任心，愛崗敬業(yè)

教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，人民教師也是培養(yǎng)人的專門勞動(dòng)者。教師關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教師關(guān)愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性。 教師關(guān)愛學(xué)生就是平等公正地對(duì)待學(xué)生，不要用非人道的手段對(duì)待學(xué)生。

合格的教師只有不斷地付出對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的熱愛，才能引導(dǎo)學(xué)生走上成才之路。合格的教師關(guān)愛學(xué)生就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來負(fù)責(zé)，對(duì)人類負(fù)責(zé)。

責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承擔(dān)的能力和行為。大多數(shù)的人都在從事著平凡的職業(yè)，履行平凡的義務(wù)。作為一名教師，應(yīng)有的責(zé)任就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，用自己的真心，真情，真愛去實(shí)肩負(fù)著的責(zé)任。教師的責(zé)任心，工作水平直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

愛崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求 。愛崗，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)全身心投入和不悔的追求。對(duì)工作是否熱愛，有一個(gè)個(gè)人對(duì)工作的興趣問題。有興趣就容易產(chǎn)生愛的感情，沒有興趣就談不上愛。一個(gè)人一旦愛上了自己的工作，就會(huì)全身心地融合在職業(yè)工作中。

3.為人師表，行為世范

教師重要的工作是育人。育人者必先行為世范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)有影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。

4.做一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師

作為教師應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)，自信、自強(qiáng)，不看輕自身，也不妄自尊大，默默耕耘自己的講臺(tái)。物欲有界，而人的精神卻是無價(jià)的。教書育人，本是很有意義的一項(xiàng)偉大的事業(yè)，不要用過低的標(biāo)準(zhǔn)來衡量它的價(jià)值，越是偉大的價(jià)值，越需要甘于寂寞和平靜，越要做一個(gè)有骨氣、有信心的人。但僅有熱愛和有信心還是不夠的，在如今物價(jià)飛漲，教育環(huán)境復(fù)雜，而教師的生活水平已臨近貧困線的邊緣，這就更需要教師有一顆守得住清貧，不斷挑戰(zhàn)自我的心。如今的學(xué)生并不是幾十年前，幾年前的學(xué)生了，如果我們用一種固有的思維去應(yīng)對(duì)如今復(fù)雜思維下的學(xué)生，必定會(huì)面臨著失敗，所以教師首先要從學(xué)習(xí)上挑戰(zhàn)自我，不斷的提升自己的理論水平和行動(dòng)研究的能力。做一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師，應(yīng)該成為我們每位教師的人生追求。

5.做一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師

個(gè)人的精力畢竟有限，而集體的力量是強(qiáng)大的。教師間的合作，體現(xiàn)在很多的方面，第一體現(xiàn)在資源的共享上。與家長(zhǎng)的合作也是非常重要的，特別在與學(xué)困生和問題生家長(zhǎng)的交流時(shí)更需要注意方式和技巧。同時(shí)一定要掌握一個(gè)原則：就是多鼓勵(lì)少批評(píng)。有些學(xué)生為何過了幾十年還牢牢記住的老師，都是因?yàn)槭抢蠋燑c(diǎn)燃了他們的自信火花。一個(gè)人的狀態(tài)決定了他的行動(dòng)，當(dāng)自己有了要改變的行動(dòng)，任何事都是可以達(dá)成的。當(dāng)然在所有的合作中，與學(xué)生的合作又是最核心的。如果教師沒有了與學(xué)生的合作，教育是不可能取得成功的。對(duì)于學(xué)生而言，教師既是一位指導(dǎo)者，同時(shí)更是一位合作者。面對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，教師必須要有不同的應(yīng)對(duì)方式，做一位學(xué)生的忠實(shí)的合作者。面對(duì)著不同的學(xué)生，如果用同一種交流方式應(yīng)對(duì)，這樣勢(shì)必會(huì)出問題。所以做一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上、在性格上的合作者，就助于教育向良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展，反之，就會(huì)面臨著失敗。

6.做一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師

沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。我們每個(gè)人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對(duì)整個(gè)心理的發(fā)展，對(duì)你的幸福感、成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛你。你不愛教師這個(gè)職業(yè)，你就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂趣。但是愛不是一個(gè)單純的概念，它包括很多的范疇光有愛心并不能解決教育的全部問題，但是當(dāng)教育缺少了愛，是產(chǎn)生不了教育的火花的，也談不上是理想的教育了。

7.做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師

要勤于學(xué)習(xí)，這是每位家長(zhǎng)、每位教師，教育孩子時(shí)必會(huì)掛在嘴上的一句話，但是我們捫心自問一下，我們自己是否做到了。建立學(xué)習(xí)型的社會(huì)，首要環(huán)節(jié)是要有教師和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，如果整天喊著讓孩子們學(xué)習(xí)，卻沒有自己的行動(dòng)，是取不了效果的。身教重于言傳，只有靠自己的行動(dòng)才能真正的去影響孩子。勤于學(xué)習(xí)，不僅是適應(yīng)教育環(huán)境的需要，同時(shí)也是充實(shí)自我，提高自我的需要。具有影響力的名師，無一不是一位勤于學(xué)習(xí)的人。

如果教育者把目光僅僅盯在分?jǐn)?shù)上，嚴(yán)格意義上而言，是不稱職的。這樣培育出來的學(xué)生，算不上是合格的人。教育在于用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，是一份深深的責(zé)任意識(shí)。我們雖然不能真正的改變這些孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，但是我們可以用自己的心燈去點(diǎn)燃他們對(duì)生活的希望和信心，這便是教育的價(jià)值和意義所在。我想讓學(xué)生不要泯滅自己的信心，讓他們健康的成長(zhǎng)，讓他們關(guān)注成績(jī)以外的很多領(lǐng)域，這便是關(guān)注了學(xué)生的命運(yùn)，擁有了一份職業(yè)的責(zé)任了。

總之，教師要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，凈化自己的心靈，為人師表，敬業(yè)、樂業(yè)，才能做一個(gè)無愧于自己，合格的人民教師 。