信息可視化設計研究

周磊晶

摘要：隨著信息技術時代的到來，人們越來越重視信息的能量，信息也開始以一種更為快速、有趣的方式傳達。文章首先通過整理信息可視化的發(fā)展歷程和形成背景，對各個階段信息可視化的特點進行分析，在視覺傳達設計的基礎上，結合認知心理學和交互設計等相關理論，探討了網(wǎng)頁中交互式信息可視化所具有的新特征，進而研究了網(wǎng)頁界面中信息可視化的表現(xiàn)形式，最后提出了網(wǎng)頁中交互式信息可視化應具有的設計原則，以及提高人與信息交流的有效性和愉悅感的方法，并總結出交互式信息可視化未來的發(fā)展趨勢和影響。希望對其可視化界面中視覺元素的組織及信息交互的清晰友好起到促進性的作用。

關鍵詞：信息表現(xiàn)；可視化；交互性

1信息可視化的分類

信息可視化使用范疇非常廣應用也多樣化，根據(jù)不同的結構或者關注點，信息可視化可以有不同的分類方式，信息可視化按照其運動狀態(tài)，可以分為三種類別：靜態(tài)信息可視化、動態(tài)信息可視化和交互信息可視化；按照信息可視化信息的處理方式可以分為過程分析性的信息可視化、地理分析性的信息可視化、時間分析性的信息可視化、統(tǒng)計分析性的信息可視化等；根據(jù)信息可視化的載體類型和展示的視覺效果類型，將信息可視化分為文字整合類的信息可視化、二維平面類的信息可視化、三維空間類的信息可視化、多媒體類的信息可視化。

2信息可視化的表現(xiàn)形式

2.1界面的動態(tài)交互效果

交互式信息可視化使得受眾的閱讀進行了改變，轉化成一種化靜為動、動靜結合的信息獲取方式，由二維的向三維轉變，從靜態(tài)轉為動態(tài)的形式，包括可視化自身圖形設計的動態(tài)效果和在與用戶交互過程中逐漸形成或者改變的動態(tài)圖形。

2.2用戶與信息的交互效果

網(wǎng)頁中交互信息可視化的重要特征之一就是信息的實時交互。德國哲學家海德格爾曾經說過：“我們理解任何東西，都不使用空白的頭腦去被動的接受，而是用活動的意識去積極的參與，去創(chuàng)造性地思考的?！苯换バ畔⒖梢暬淖兞擞脩舯粍拥慕邮艿哪Ｊ?，它倡導用戶積極獲取信息、選擇、反饋和分享，如此做法增強了信息的獨一無二性和時效性。

3信息可視化的表現(xiàn)形式

3.1提高用戶體驗

信息可視化的受眾是用戶，用戶在進行信息提取時建立起的主觀心理感受與體驗關系到設計是否合理。一個好的交互式信息可視化不僅要具有豐富的信息內容和清晰美觀的視覺圖形界面，還要求操作簡單流暢，提供給用戶一種自主掌控的體驗。可視化界面簡單直觀，同時在用戶交互過程中可視化界面及時作出友好的反饋，用戶在觀察完這組可視化后，對自己當年占座情況的回憶等。這一系列的動作都體現(xiàn)了交互式信息可視化中提供給用戶的體驗流程。

3.2信息視覺的傳達

著名的視覺設計大師大衛(wèi)·克坎德萊斯曾在TED“資料視覺化的美麗”中指出，使信息被理解的唯一途徑就是使其視覺化和關聯(lián)化。視覺化是將人們日常生活中的事物和經歷以圖形的形式表現(xiàn)出來，在無數(shù)的數(shù)據(jù)中隱藏著相當有趣的圖形，只有將其視覺化才更容易發(fā)現(xiàn)各種內在聯(lián)系；而這些圖形的設計則要與人們的認知相關聯(lián)，才能更自如地涌入人們的腦海中。

在交互信息可視化中，文字不僅成為精簡后信息的解釋和說明，它也成為了圖形組合中的一部分，呈現(xiàn)為兩種形式，其一是當信息量非常大的時候，文字則以符號的形式與圖形組合出現(xiàn)，成為抽象圖形或者具體時間的簡要解釋，其二是文字本身作為信息圖形的表現(xiàn)形式，通過放大或者縮小、顏色區(qū)分等方式表達信息的重要等級或者我新舊程度。那么文字作為重要的信息重要組成部分，則要求它易于識別，易于記憶與傳達，并且要減少跨文化理解的障礙。

3.3信息的聲音詮釋

人們對于聲音的反應是與生俱來的，聽覺是人們除了視覺通道之外接受信息的主要途徑。聽覺比視覺更加敏感，信息可視化“可視”不僅僅只是涉及視覺經驗，聽覺和其他感知形式都可以用來進行數(shù)據(jù)描述。聽覺界面中使用的聲音來自采樣或者數(shù)字合成，即可分為：自然聲音、樂聲、語音。交互設計的動態(tài)效果和在與用戶互信息可視化是根據(jù)信息內容而特有的樂聲，能夠輕松的區(qū)分不同數(shù)據(jù)內容，使交互行為更加生動，也給與用戶一定的反饋。

4信息可視化的實踐方法

4.1刪減設計元素

信息可視化的目的就是以一種簡潔有條理的方式呈現(xiàn)數(shù)以萬計的信息數(shù)據(jù)。有效的信息可視化界面一個主要方面是將梳理之后的信息進行視覺組織，清晰地表現(xiàn)出信息的各部分結構。據(jù)認知學研究表明，人類只能夠同時記住界面中四到五種視覺元素，因此，在不影響整個信息可視化易讀性的情況下，盡量讓視覺元素簡化和系統(tǒng)化。

4.2梳理層次原則

信息可視化的視覺效果由若干元素組成，每個元素代表著一個對象，對象和對象間存在著各種復雜的關系，明確關系直接決定了信息可視化對象層級排列和內容分布，也決定了用戶的認知速度和難易程度。

4.3以用戶為中心原則

用戶和計算機之間的交互成為現(xiàn)代信息可視化的核心。交互式信息可視化利用多方面的表現(xiàn)形式，減少受眾的視覺疲勞，比如通過加入音頻、動畫、交互模式等提高信息傳達的趣味性，語音控制、觸感技術的增加也將給予用戶一定的人性關懷。交互式信息可視化使得受眾的閱讀進行了改變，轉化成一種化靜為動、動靜結合的信息獲取方式，由二維的向三維轉變，從靜態(tài)轉為動態(tài)的形式，包括可視化自身圖交互過程中逐漸形成或者改變的動態(tài)圖形。

5結語

當代社會信息技術的高速發(fā)展，使得信息的接收與傳遞不斷突破時間和空間的障礙；人對于信息的認識和感知方式也以更加多樣的形式呈現(xiàn)，人們在信息空間環(huán)境中經由對信息接收和感知交互，來構建公共信息可視化設計的坐標與內在屬性，信息在有效組織行為的過程中，尋求著行為的可組織與不可組織之間的一種平衡。文章通過對網(wǎng)頁界面中的交互式信息可視化設計的研究，全面分析了國外眾多實際案例中的信息可視化設計，以視覺界面設計為基礎，交互性和用戶體驗為創(chuàng)新點，深入挖掘了交互式信息可視化與傳統(tǒng)靜態(tài)信息可視化圖表之間的異同性，為了能使信息可視化發(fā)揮最大的信息傳達和與人互動的有效便捷，為以后網(wǎng)頁中交互式信息可視化的設計提供一些設計指導和方法。