科學(xué)指導(dǎo)武術(shù)游戲課教學(xué)

張小晴

中華武術(shù)源遠流長，博大精深，是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。武術(shù)不僅能增強人的身體素質(zhì)，還能幫助習(xí)武者培養(yǎng)堅韌不拔的意志。因此，我國應(yīng)當提倡公民進行適當?shù)奈湫g(shù)鍛煉。筆者在結(jié)合武術(shù)的有關(guān)特質(zhì)后，就如何推進小學(xué)低年級的武術(shù)教學(xué)工作給出了自己的看法，供有關(guān)人員參考。

引言

武術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是文化寶庫中的璀璨瑰寶。鄧小平同志曾說過：學(xué)電腦要從娃娃抓起。武術(shù)的學(xué)習(xí)也是如此，越早開展武術(shù)訓(xùn)練，對個人的體質(zhì)就越有利。因此，我們非常有必要推進低年級小學(xué)生的武術(shù)培養(yǎng)工作，然而，由于低年級小學(xué)生心智尚不成熟，加上武術(shù)教學(xué)較為枯燥，因此這項工作很難順利進行。筆者在對武術(shù)的特點進行分析后，結(jié)合自身的武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，給出了一些建議，旨在推進武術(shù)教學(xué)方工作，供有關(guān)人員參考。

一、低年級小學(xué)生的教師要以身作則

如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么教師便是呵護花朵成長的園丁。武術(shù)老師在學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)過程中起到了非常重要的作用，一言一行都有可能會影響到學(xué)生的成長。因此，在武術(shù)老師的教學(xué)過程中，應(yīng)當注意謹言慎行，在對武術(shù)術(shù)語進行解釋的過程中，應(yīng)當注意語言的嚴謹性，在對相關(guān)武術(shù)動作進行示范時，應(yīng)當注意動作的準確性，不能有一絲的紕漏。同時在對低年級小學(xué)生進行言傳身教的時候，應(yīng)當注意兒童的心理，有針對性地展開武術(shù)教學(xué)工作，從兒童的興趣愛好出發(fā)，這樣才能吸引更多的兒童來參加武術(shù)活動。

二、對武術(shù)教學(xué)內(nèi)容進行合理的安排

1.要以科學(xué)作為兒童武術(shù)教學(xué)工作的指導(dǎo)

考慮到低年級小學(xué)生的心理尚未成熟，因此武術(shù)教學(xué)活動的安排應(yīng)當通過妥善的考慮。兒童的接受能力遠不及成人，對一些較難的武術(shù)動作并不能及時掌握要領(lǐng)，因此，武術(shù)教師在實際的教學(xué)中應(yīng)當注意要控制教學(xué)難度和訓(xùn)練強度，要細水長流式地教學(xué)，切勿操之過急。在一些比較復(fù)雜的武術(shù)動作的教學(xué)中，武術(shù)教師應(yīng)當注意分解動作，并且注意到動作是否美觀，美觀的動作容易提高兒童參與體育活動的活躍度，同時也能提高他們對體育活動的興趣。

2.注意武術(shù)教學(xué)與其他活動的配合

大部分武術(shù)的動作都是比較枯燥的，因此，如何讓小學(xué)生們擁有更好的學(xué)習(xí)體驗，使得學(xué)生對武術(shù)有更大的興趣，是武術(shù)老師所需著重考慮的。筆者認為，可以在武術(shù)教學(xué)時安排有關(guān)的音樂，同時還可以在課題中加入兒歌等內(nèi)容。這樣有助于學(xué)生輕松掌握武術(shù)動作要領(lǐng)，達到寓教于樂的目的。

3. 加強武術(shù)教學(xué)的趣味性

由于兒童的年齡特點和生理特點，所以他們的學(xué)習(xí)能力比較弱，因此對于一些比較難的動作他們并不能很好地掌握，所以這就要求武術(shù)老師增強教學(xué)趣味性，建議教師在教學(xué)中將相關(guān)的動作設(shè)計成游戲，這樣可以使得在兒童玩游戲的同時也能對武術(shù)動作有大致的了解，一舉兩得。

三、.激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

1.適時在學(xué)校舉辦武術(shù)比賽

武術(shù)和數(shù)理化的學(xué)習(xí)一樣，需要通過考試來檢驗學(xué)生對武術(shù)動作的基本掌握情況，而武術(shù)考試的形式便是武術(shù)比賽。因此，學(xué)校可以根據(jù)自身的情況，舉辦一定規(guī)模的武術(shù)比賽，讓接受了武術(shù)訓(xùn)練的學(xué)生們報名參加。而同學(xué)們通過武術(shù)比賽的成績也可以對自己近段時間的武術(shù)動作掌握概況有一個基本的了解，從而找出自身的問題所在，并對其加以改正，這樣有利于學(xué)生在武術(shù)方面的進步，能方便學(xué)生找準自身的定位。

2.用興趣班的形式幫助學(xué)生愛上武術(shù)活動

相對于奧數(shù)興趣班和其他提高學(xué)習(xí)成績的興趣班相比，武術(shù)興趣班較為冷門，但是武術(shù)興趣班的存在仍然是十分必要的。當前，我國學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔較重，而武術(shù)可以讓低年級小學(xué)生們適當放松身心，從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中走出來，投入到對身體素質(zhì)與意志力的有雙重增強效果的活動中。但與此同時，武術(shù)興趣班應(yīng)當在教學(xué)武術(shù)的同時照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不能過多地影響低年級小學(xué)生的正常生活，只有這樣，才會有更多的學(xué)生來參加興趣班的武術(shù)教學(xué)活動，武術(shù)興趣班才能讓學(xué)生真正體會到武術(shù)帶來的無限樂趣。

3.增設(shè)校園武術(shù)交流小組

武術(shù)的學(xué)習(xí)永無止境的，因此，武術(shù)愛好者應(yīng)當在勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的同時，與身邊的習(xí)武者進行交流，通過適當?shù)慕涣鳎湫g(shù)愛好者不僅可以攻克一些在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的復(fù)雜問題，獲得對原有武術(shù)動作更為深刻的認知，還能廣交朋友，豐富人生。

因此，校園內(nèi)部就需要增設(shè)利于同校同學(xué)間交流的武術(shù)小組。武術(shù)小組的領(lǐng)導(dǎo)工作可以由學(xué)校德高望重的武術(shù)老師負責，武術(shù)小組小組長可以由愛好武術(shù)并且在武術(shù)學(xué)習(xí)中出類拔萃的學(xué)生擔任。通過設(shè)立校園武術(shù)小組，在宏觀方面，能增強學(xué)校學(xué)生總體的武術(shù)水平，在個體方面，可以有效幫助低年級小學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)，方便低年級小學(xué)生和高年級學(xué)生之間的交流，由于高年級學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)能力普遍比低年級小學(xué)生強，因而校園武術(shù)小組對低年級小學(xué)生而言大有裨益。

四、結(jié)語

武術(shù)的普及工作有利于國民身體素質(zhì)的提高，有利于國家的和諧穩(wěn)定，而作為武術(shù)教育的重難點，低年級小學(xué)生武術(shù)教育工作還有著很長的一段路要走，這就對廣大的低年級小學(xué)生教育工作者提出了嚴格的要求，武術(shù)教師們不僅要嚴于律己，不斷提高武學(xué)素質(zhì)，還要關(guān)心學(xué)生的生活，與學(xué)生進行交流，改進教學(xué)活動，增強其趣味性，如此才能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)，才能對我國的武術(shù)教育做出貢獻。

【作者單位：常州市武進區(qū)星河小學(xué) 江蘇】