關(guān)于初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與策略探討

聶桂花

（山東省廣饒縣英才學(xué)校）

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關(guān)于初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與策略探討

聶桂花

（山東省廣饒縣英才學(xué)校）

摘要：提高學(xué)生主動性是提高課堂效率的有效途徑，只有學(xué)生主動參與課堂才能打造一個高效的課堂。在初中體育教學(xué)過程中教師要重視學(xué)生的主動性，這樣才能真正將體育落實，在教學(xué)過程中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中體育；主動參與；主動學(xué)習(xí)

體育教學(xué)的目的就是豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)提高身體素質(zhì)，同時在能力方面也能得到提升。在初中體育教學(xué)過程中最大的問題就是調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，體育這一學(xué)科是需要學(xué)生親自去實踐的，所以在教學(xué)過程中讓學(xué)生主動參與課堂是很重要的。針對這一問題，教師要從學(xué)生的興趣和教學(xué)方法入手，使學(xué)生在體育課堂上做到主動參與，積極配合老師進(jìn)行體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)的過程中提升綜合素質(zhì)。

一、豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣

在學(xué)習(xí)的過程中，只有自己感興趣的東西學(xué)生才會去主動學(xué)習(xí)，在初中體育教學(xué)過程中要讓學(xué)生主動參與到體育課堂就要從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過體育項目和學(xué)生興趣的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動參與進(jìn)來。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育項目一般都是跑步、跳遠(yuǎn)、籃球等這幾項，這樣的體育項目一方面有些學(xué)生不感興趣；另一方面體育項目很枯燥，學(xué)生就會覺得體育課堂很乏味。在教學(xué)過程中，教師可以從增加體育項目和引入游戲教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每一個初中生都有自己喜歡的體育項目，在備課之前教師要多和學(xué)生交流，了解學(xué)生的愛好，這樣就可以在上課的時候抓住學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)的過程中引入游戲可以增加課堂的趣味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生覺得輕松、有趣，例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的時候，教師可以穿插一些小游戲，比如讓學(xué)生玩“頂球”的游戲，就是讓學(xué)生將球放在頭上，然后不能用肢體接觸球行走，哪一組能在最短的時間內(nèi)做完，哪一組就會獲勝。游戲在課堂教學(xué)中起到了活躍課堂氣氛，增加學(xué)生興趣的作用，在課堂上向?qū)W生提議玩游戲?qū)W生一定會積極主動地參與進(jìn)來。

二、突出學(xué)生的主體性

在課堂教學(xué)的過程中學(xué)生才是課堂的主人，但是傳統(tǒng)的教育卻沒有體現(xiàn)這一點，為了讓學(xué)生主動參與到教學(xué)，教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在上課的時候突出學(xué)生的主體性。在體育教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生之間的互動是很重要的，所以，在準(zhǔn)備課程的時候，教師不僅要有講授運動方法和運動技巧的時間，還要給學(xué)生留出時間讓學(xué)生實踐，這樣才能體現(xiàn)體育的意義。為了讓學(xué)生成為課堂的主體，教師在上課的時候可以給學(xué)生設(shè)置情景，讓學(xué)生在情景中主動參與，積極鍛煉。例如，在教學(xué)的時候，教師可以給學(xué)生設(shè)置比賽的情景，先將學(xué)生分成組然后再進(jìn)行相應(yīng)的比賽，在比賽的過程中學(xué)生會全身心投入地去鍛煉自己，發(fā)揮自己的才能，所以在這個過程中不僅可以起到主動參與課堂的作用，還可以挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識。當(dāng)然在學(xué)生進(jìn)行比賽的時候教師也可以參與進(jìn)去，作為某個小組的一員，和學(xué)生一起鍛煉，一起比賽，這樣構(gòu)建良好的師生關(guān)系對學(xué)生主動參與課堂也有促進(jìn)作用。同時在學(xué)生體育鍛煉的時候教師也要教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，在學(xué)生需要指點的時候給予點撥，這樣學(xué)生就不會因為動作不規(guī)范等原因受傷或是打擊積極性。老師的幫助會增強學(xué)生的自信心和積極性，讓學(xué)生在運動的過程中看到體育帶來的喜悅，這樣會更加有利于學(xué)生喜歡上體育這一學(xué)科，在不斷地體育學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。

綜上所述，作為一名初中體育教師，首先要樹立提高學(xué)生主動性的意識，其次就是在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，在體育教學(xué)中讓學(xué)生主動參與、高效學(xué)習(xí)。只有學(xué)生主動地去參與才能使體育鍛煉達(dá)到最好的效果，另一方面在初中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動性有利于學(xué)生終身體育意識的形成，這對學(xué)生以后的成長和發(fā)展都是很有幫助的。

參考文獻(xiàn)：

［1］宋祥東.初中體育教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)探討［J］.成功：教育，2011（24）.

［2］劉正茂.提高初中體育教學(xué)質(zhì)量需注意的幾個問題［J］.科技信息，2011（13）.

·編輯張珍珍