如何提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

成雁兵

摘要：學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。世界知名的偉大科學(xué)家、相對論學(xué)說的創(chuàng)立者愛因斯坦也說過："在學(xué)校里和生活中，工作的最重要動機(jī)是工作中的樂趣。"學(xué)習(xí)的樂趣是學(xué)習(xí)的主動性和積極性，很難想像，對數(shù)學(xué)毫無興趣，見了數(shù)學(xué)題就頭痛的人能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣首先要認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)被稱為科學(xué)的皇后，它是學(xué)習(xí)科學(xué)知識和應(yīng)用科學(xué)知識必要的工具。可以說，沒有數(shù)學(xué)，也就不可能學(xué)好其他學(xué)科；其次必須有鉆研的精神，有非學(xué)好不可的韌勁。有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，要學(xué)好數(shù)學(xué)，還要注意學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我總結(jié)為以下幾點：

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法；數(shù)學(xué)興趣

中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0191-01

我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，如果能夠融入其中，自然可以領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧妙，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)獲取成功的喜悅。

1.提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的根本，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高離不開興趣的培養(yǎng)。我們每一名數(shù)學(xué)教師都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況研究多種提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式、方法。我認(rèn)為，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，首先要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有一個正確的認(rèn)識。我們要讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)是工具學(xué)科，是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)中處處需要用到數(shù)學(xué)知識。這樣可逐漸提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，使學(xué)生從心理上重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我們還可以利用形式多樣的教學(xué)形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如我們可以利用現(xiàn)在常用的多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)可以使抽象的數(shù)學(xué)知識更加生動、形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生更容易理解、掌握相關(guān)知識。另外，多媒體多樣的呈現(xiàn)形式也可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)、探究問題、系統(tǒng)總結(jié)等方面。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時要既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，要注意目標(biāo)的可行性。做到蹦一蹦，夠得著。學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，絕非一朝一夕可以完成的。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生有堅強(qiáng)的毅力和穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)精神。課前預(yù)習(xí)能使學(xué)生知道明天學(xué)什么，重點難點有哪些，到明天聽課時就能做到有的放矢，抓住重點解決疑難問題。有不明白的地方，學(xué)生應(yīng)及時與教師和同學(xué)探討，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。學(xué)生還應(yīng)盡可能在課堂上解決問題，向45分鐘要效益。課下及時復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)就是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化，把教師的知識變成自己的知識的過程。學(xué)生通過分析、綜合、類比、概括，可以揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。這樣，學(xué)生就把學(xué)會變成會學(xué)。

3.根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。所謂"教學(xué)有法，但無定法"，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗證幾何結(jié)論。如在教授立體幾何之前，要求學(xué)生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關(guān)系，各條棱與正方體對角線之間、各個側(cè)面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時，在一堂課上，要同時使用多種教學(xué)方法。"教無定法，貴要得法"。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。

4.提高自主學(xué)習(xí)的意識

首先，新的課程理念要求數(shù)學(xué)教師與時俱進(jìn)，切實更新教育理念。許多老師怕學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)而浪費(fèi)時間，擔(dān)心不能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而忽略教學(xué)過程，以至于對學(xué)生一味地"幫、扶、填、喂"，教學(xué)設(shè)計重教不重學(xué)，練習(xí)設(shè)計強(qiáng)求一律，不留空間，剝奪學(xué)生許多自主參與的機(jī)會，學(xué)生機(jī)械應(yīng)付的多，自主探索的少。因而，真正的執(zhí)行新課程理念就要從傳統(tǒng)教學(xué)過程的"講―學(xué)―練"模式向注重通過問題解決來學(xué)習(xí)的"學(xué)―講―練"模式轉(zhuǎn)變，要引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考探究、合作交流獲取知識。要有意識、有方法地適度引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生力所能及的，教師避之；學(xué)生力所難及的，教師助之；學(xué)生力所不及的，教師為之。只有這樣，學(xué)生的主體地位才能切實回歸，自主學(xué)習(xí)才能落到實處。

其次，教育過程中，教師是拐杖，是外因，必須通過學(xué)生這個內(nèi)因才能起作用。很多學(xué)生在初中階段自主學(xué)習(xí)的意識淡薄，有必要讓學(xué)生從高一開始就明確自主學(xué)習(xí)的重要性。由于學(xué)生的成長背景、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力與習(xí)慣千差萬別，提倡要讓每個學(xué)生都敢于提出問題，大膽發(fā)表自己的見解，并通過與同學(xué)交流合作、討論來展示自己獨特的視角和新穎的解決問題的方式，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)成果。要設(shè)法讓每個學(xué)生"動"起來：動起手來操作數(shù)學(xué)，動起筆來推演數(shù)學(xué)，動起腦來思考數(shù)學(xué)，動起口來討論數(shù)學(xué)。讓觀察、操作、比較、概括、猜想、推理、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動出現(xiàn)在課前、課堂、課后，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的厚望和興趣，繼而樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)。

5.調(diào)整心態(tài)，正確對待考試

在考試時，無論是面對基礎(chǔ)性習(xí)題，還是那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目，都要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分強(qiáng)調(diào)做題效率與解題速度的結(jié)合；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。更為重要是要樹立自信心，不斷鼓勵自己，樹立一種永不消逝的自豪感。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

高中生要學(xué)好數(shù)學(xué)，須解決好兩個問題：第一是全面認(rèn)識；第二是方法掌握。

有的同學(xué)覺得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付升學(xué)考試，因為數(shù)學(xué)分所占比重大；有的同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，這些認(rèn)識都有道理，但不夠全面。實際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。有些高一的同學(xué)覺得自己剛剛初中畢業(yè)，存有僥幸心理，想要"先松后緊"地混過來。殊不知，第一，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)安排是用兩年的時間學(xué)完三年的課程，高三全年搞總復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度排得很緊；第二，高中數(shù)學(xué)最重要、也是最難的內(nèi)容（如函數(shù)、幾何）放在高一年級學(xué)，這些內(nèi)容一旦沒學(xué)好，整個高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好，因此一開始就得抓緊，哪怕在潛意識里稍有松懈的念頭，都會削弱學(xué)習(xí)的毅力，影響學(xué)習(xí)效果。

6.滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到備教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。