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      立德樹人與高校廉潔文化進校園摭談*

      2016-02-04 17:29:13任永輝
      山西青年 2016年22期
      關(guān)鍵詞:樹人進校園師德

      任永輝

      湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南 湘潭 411101

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      立德樹人與高校廉潔文化進校園摭談*

      任永輝**

      湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南 湘潭 411101

      高校要認真落實立德樹人根本任務(wù),積極推進廉潔文化進校園,增強師生“崇廉尚德”的意識,營造風清氣正的氛圍,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

      立德樹人;廉潔文化

      《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》指出:立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在,是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求?!绷⒌聵淙?,強調(diào)的是教育事業(yè)不僅要給學(xué)生傳授文化知識,還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確起的世界觀、人生觀和價值觀。廉潔文化進校園,即是以社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容,通過以廉潔為主題的教育,增強師生“崇廉尚德”的意識,營造風清氣正的氛圍。高校要認真落實立德樹人根本任務(wù),采取有力措施,積極推進廉潔文化進校園,努力做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境與人,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

      一、校園要風清氣正,用清廉的環(huán)境陶冶學(xué)生

      校園環(huán)境在立德樹人方面有著“潤物細無聲”的作用,高校要重視發(fā)揮環(huán)境在廉潔文化進校園、立德樹人方面的特殊作用。一方面,學(xué)校要高度重視校園廉潔文化建設(shè),要通過以廉潔為主要內(nèi)容的理想信念教育、道德品行教育和法治觀念教育,增強黨員干部廉潔從政意識、教職工廉潔從教意識和大學(xué)生遵紀守法意識,在師生員工中大力營造“廉榮腐恥”的共識。另一方面,學(xué)校要營造廉潔的自然環(huán)境,在校園建筑、人文景觀、園林綠化等方面有效融入廉潔元素,如安裝廉潔燈箱、懸掛廉潔標語、設(shè)立廉潔標牌,讓校園里的固有環(huán)境都能“說話”,點滴之中起到潛移默化的廉潔教育功能。此外,學(xué)校要貼近校園生活實際,組織師生開展豐富多彩的廉潔文化活動,如廉潔書畫作品展、廉潔詩詞吟誦會、廉潔影片展演、廉潔主題宣講等,營造廉潔文化教育的濃厚氛圍。要充分利用校園媒體如網(wǎng)站、報刊、展板、廣播、電視、微信、微博等載體,設(shè)置廉潔文化專欄,宣傳廉潔政策等法規(guī),弘揚廉潔典型事跡,用清廉的校園環(huán)境陶冶學(xué)生的情操。

      二、教師要廉潔從教,用高尚的師德感染學(xué)生

      教師肩負著教書育人的神圣職責,其師德水平和素質(zhì)狀況直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量特別是學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康成長。廉潔從教要求教師既要擁有較高的專業(yè)水平,又要具備良好的道德品格,高校要把反腐倡廉教育滲透到師德建設(shè)各個環(huán)節(jié),創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、形式、方法,通過師德承諾、入職宣誓、動態(tài)監(jiān)督、學(xué)生評教等,教育引導(dǎo)廣大教師爭做師德楷模,以良好的道德品質(zhì)和人格美麗給學(xué)生以積極和正面的影響。教師要認真學(xué)習(xí)并自覺踐行《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》,樹立強烈的事業(yè)心和責任感,堅持高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,弘揚新風正氣,始終做到敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表,用清廉的道德品行為學(xué)生作出表率,言傳身教,感染學(xué)生,啟迪學(xué)生。

      三、學(xué)生要廉潔修身,用崇廉的行動自我提升

      要在廣大學(xué)生中開展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉潔教育活動,增強學(xué)生遵守法律法規(guī)和社會道德規(guī)范的意識,引導(dǎo)大學(xué)生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,在實踐中正確認識和處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關(guān)系,形成以廉為榮、以貪為恥、以潔為榮、以貪為恥的道德認知,做到德技雙休、知行合一,增強自我教育、自我約束、自覺省察、自覺修身的自律意識,踐行廉潔行為,提高廉潔素養(yǎng),養(yǎng)成敬廉慎獨的思想作風和行為習(xí)慣。要切實發(fā)揮好課堂教學(xué)在立德樹人與廉潔教育中的主陣地作用,結(jié)合大學(xué)生實際選編廉潔教育讀本或教輔教材,內(nèi)容可以包括以下方面:政策介紹、案例分析、廉潔歌曲、廉潔格言、廉潔短信、廉潔漫畫等;要在思政課中安排合理廉潔教育專題,集中宣講廉潔政策法規(guī);要在專業(yè)課中滲透廉潔教育,實現(xiàn)立德樹人全覆蓋。要結(jié)合大學(xué)生的特點,通過講座、辯論、研討、調(diào)查、參觀等形式,讓學(xué)生親身參與實踐。要建好廉潔教育基地,在重大紀念日組織大學(xué)生去參觀革命紀念地,通過與法院、監(jiān)獄、軍隊等特殊場合建立警示教育基地,讓學(xué)生從中受到教育。

      總的來講,立德樹人是一項社會系統(tǒng)工程,作為學(xué)校來說,必須把立德樹人作為根本任務(wù)抓緊抓好,深化教育教學(xué)改革,加強文化傳承創(chuàng)新,把廉潔文化進校園作為立德樹人的重要突破口,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

      [1]張國臣.高校廉潔文化建設(shè)理論與實踐[M].北京:人民出版社,2010.

      [2]肖錚.加強高校廉政文化建設(shè)的若干思考[J].漳州師院學(xué)報,2010(4).

      [3]謝麗嫻.高職大學(xué)生廉潔教育定位及對策的思考[J].思想政治教育研究,2008(2).

      * 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度一般課題《立德樹人視野下高校廉潔文化進校園實施途徑研究》(編號:XJK014CDY001)。

      ** 作者簡介:任永輝(1983-),男,漢族,陜西鳳翔人,湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院,講師,助理研究員,主要研究方向:思想政治教育。

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