低音提琴的演奏及其效果提升的路徑研究

巴　彤（大連藝術(shù)學(xué)院，遼寧　大連　116000）

?

低音提琴的演奏及其效果提升的路徑研究

巴彤
（大連藝術(shù)學(xué)院，遼寧大連116000）

【摘要】低音提琴在西洋弓弦樂(lè)器中是體積最大的樂(lè)器，它的發(fā)音較低，音色渾厚，是弓弦樂(lè)器中不可缺少的重要類型，具有獨(dú)特的音樂(lè)魅力。低音提琴與其他的弦樂(lè)相比，同時(shí)具有可以為樂(lè)隊(duì)伴奏與獨(dú)奏的雙重身份，因此對(duì)于低音提琴來(lái)說(shuō)，演奏的技巧和發(fā)音是最為重要的，本文主要結(jié)合低音提琴的演奏技巧，對(duì)提升低音提琴的演奏效果提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】低音提琴；演奏藝術(shù)；演奏效果

低音提琴傳入中國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，在改革開(kāi)放前期，大多數(shù)人缺乏對(duì)低音提琴的相關(guān)認(rèn)識(shí)，認(rèn)為低音提琴只是弦樂(lè)演奏中的伴奏樂(lè)器，忽視了低音提琴的獨(dú)奏能力。隨著近些年來(lái)國(guó)家音樂(lè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，有越來(lái)越多的人加強(qiáng)對(duì)低音提琴的重視，低音提琴的演奏技巧、理論研究和教學(xué)方法等方面都取得相應(yīng)的提高，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代的低音提琴演奏家們?cè)陂_(kāi)始重視低音提琴演奏技巧的基礎(chǔ)上，也逐漸開(kāi)始關(guān)注低音提琴演奏效果的提升。

一、低音提琴的演奏藝術(shù)

作為弦樂(lè)中的重要樂(lè)器，低音提琴在音樂(lè)的進(jìn)行中，促進(jìn)音樂(lè)的感染力、提高作品的表現(xiàn)力，因此，演奏者在樂(lè)隊(duì)的演奏過(guò)程中，要加強(qiáng)低音提琴演奏技巧和發(fā)音特點(diǎn)，演奏者的體態(tài)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)程度也是重要的環(huán)節(jié)［1］。

在低音提琴的演奏過(guò)程中，身體的平衡是保證演奏效果的前提條件，只有當(dāng)演奏者在演奏的過(guò)程中穩(wěn)定重點(diǎn)，才有足夠的手指力量將低音提琴的琴弦按到相應(yīng)的紙板上，才能保證音色質(zhì)量。在低音提琴的演奏中，由于低音提琴體積大、弦長(zhǎng)、弦粗等特點(diǎn)導(dǎo)致演奏不好控制，因此左手力量的加強(qiáng)也是提高音色的必要條件，左手力量的加強(qiáng)能夠使低音提琴演奏得更為流暢［2］。除此之外，在低音提琴的演奏中，節(jié)奏感的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的，節(jié)奏的呈現(xiàn)不只是在樂(lè)譜上所呈現(xiàn)的東西，而是要求演奏者全身心地投入到低音提琴的演奏中，只有這樣才能將音樂(lè)的音色展現(xiàn)出來(lái)。演奏者還要具備一定的傾聽(tīng)和分析演奏曲子的能力，在演奏的過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，在一次次的演奏過(guò)程中取得相應(yīng)的進(jìn)步。

二、低音提琴演奏效果提升的幾點(diǎn)建議

（一）加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練

要想提高低音提琴的演奏技巧首先要加強(qiáng)對(duì)基本功的練習(xí)，主要的基本功包括基本的持琴姿勢(shì)、持弓姿勢(shì)和左右手的訓(xùn)練等等，在演奏的過(guò)程中，演奏者首先要保持一個(gè)平衡的姿勢(shì)，將身體與琴體融為一體，放松身體，為演奏做好相應(yīng)的前期準(zhǔn)備。其次要避免過(guò)于重視弓毛觸弦的角度［3］，大多數(shù)初學(xué)者重點(diǎn)關(guān)注弓毛觸弦的角度，在演奏的過(guò)程中將注意力集中在弓毛上，這樣會(huì)影響實(shí)際的演奏效果。再次，避免過(guò)分重視手腕的作用，在低音提琴的初期學(xué)習(xí)中，每一個(gè)演奏動(dòng)作都與手腕有關(guān)，但在實(shí)際的演奏中，過(guò)分重視手腕的動(dòng)作，就會(huì)使整個(gè)演奏不夠自然，影響整體的演奏效果。再者，還要注意手指的起落，手指正確的起落對(duì)低音提琴的音色產(chǎn)生著重要的影響，在演奏過(guò)程中手指通過(guò)重力作用自然地垂落在琴弦上，則能在一定程度上增強(qiáng)聲音的感染力，而如果在起落過(guò)程中，手指不能自然地完成動(dòng)作，則會(huì)對(duì)低音提琴的音色和演奏效果都帶來(lái)一定的影響，因此手指的起落抬指也是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（二）加強(qiáng)對(duì)氣息的調(diào)整和弓發(fā)練習(xí)

要想保證良好的演奏效果，演奏者在演奏過(guò)程中應(yīng)該要放松身心，整個(gè)人的狀態(tài)要保持在一個(gè)自然輕松的狀態(tài)之下，使左右手和肩部的肌肉得到放松，這樣才能保證演奏者的力量集中在弓弦與琴弦的摩擦點(diǎn)上，力量得到了控制就能調(diào)整好呼吸，有助于演奏者充分發(fā)揮自身的演奏能力和水平。低音提琴有兩種基本的持弓方式，即是抱拳式和指捏式［4］，在西方國(guó)家因?yàn)榈赜蚝土?xí)慣的不同對(duì)持弓方式的使用也不同。而在我國(guó)，對(duì)持弓方式的選擇也具有地域的差別，北方多采用抱拳式，南方多采用指捏式。

（三）加強(qiáng)與不同演奏者之間的交流

在低音提琴的演奏中，加強(qiáng)與其他演奏者之間的交流對(duì)演奏技巧的提高也有著重要的聯(lián)系，演奏者在閑暇之余，可以與其他演奏者交流自身的演奏經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高自身的演奏技巧，與此同時(shí)，低音提琴的演奏者不應(yīng)只與其他的低音演奏者進(jìn)行交流，還要多與其他的弦樂(lè)演奏者之間進(jìn)行交流，目前在交響樂(lè)中，室內(nèi)樂(lè)絕大多數(shù)是以弦樂(lè)為主，低音提琴演奏者在溝通交流中要充分利用不同樂(lè)器之間的相似性，學(xué)習(xí)其他演奏者演奏的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行對(duì)弦樂(lè)樂(lè)器的溝通交流，在此基礎(chǔ)上更加地理解低音提琴，為提升演奏技巧和效果打好相應(yīng)的基礎(chǔ)［5］。

（四）加強(qiáng)情感表達(dá)能力

在低音提琴技巧方面的提高之后，演奏者要想增添演奏曲子的藝術(shù)魅力，使樂(lè)曲更加地具有藝術(shù)感染力。演奏者就要注意以下幾點(diǎn)：第一，要對(duì)樂(lè)曲的創(chuàng)作背景、作曲家想要表達(dá)的情感和演奏風(fēng)格有詳細(xì)的了解，進(jìn)而再進(jìn)行樂(lè)曲的演奏，這樣在樂(lè)曲的演奏過(guò)程中才帶有樂(lè)曲的生命力，才能提升演奏的精神內(nèi)涵。因此，可以理解說(shuō)，一名優(yōu)秀的低音提琴演奏者不僅應(yīng)該具備扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)、低音提琴專業(yè)演奏技巧，在此基礎(chǔ)上將每首樂(lè)曲要表達(dá)的情感通過(guò)演奏展現(xiàn)出來(lái)，只有這樣，才是真正意義上的演奏技巧的提高。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)音樂(lè)事業(yè)的不斷發(fā)展，弦樂(lè)也被越來(lái)越多的人所關(guān)注，低音提琴的演奏事業(yè)也隨之得到了一定的發(fā)展，低音提琴演奏隊(duì)伍也在日益壯大，低音提琴的發(fā)展和廣泛運(yùn)用也在一定的程度上普及了高雅藝術(shù)，而對(duì)于低音提琴的演奏技巧是每一個(gè)演奏者要加強(qiáng)的，因此，演奏者應(yīng)該通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練和提升低音提琴演奏的藝術(shù)感染力，進(jìn)而強(qiáng)化實(shí)際演奏效果。

參考文獻(xiàn)

［1］王希．談中國(guó)低音提琴學(xué)會(huì)對(duì)中國(guó)低音提琴事業(yè)發(fā)展的促進(jìn)［J］．音樂(lè)天地，2013（07）：40-44．

［2］謝光禹．近現(xiàn)代大提琴音樂(lè)作品演奏技法解析——朱踐耳《第八交響曲“求索”》大提琴演奏技法［J］．音樂(lè)藝術(shù)（上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)），2013（04）：103-109．

［3］維克多·巴達(dá)諾夫．低音提琴協(xié)奏曲華彩樂(lè)章創(chuàng)作與演奏分析——以庫(kù)謝維茨基～#f小調(diào)低音提琴協(xié)奏曲華彩樂(lè)段為例［J］．南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（音樂(lè)與表演），2014（04）：105-109．

作者簡(jiǎn)介：巴彤（1989—），女，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，大連藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院助教，研究方向：音樂(lè)表演。