我與國(guó)培共成長(zhǎng)

韓玉梅

摘 要：參加國(guó)培計(jì)劃，每一天都在汲取新知識(shí)，每一天都在成長(zhǎng)、改變。上課之余，聆聽(tīng)著專(zhuān)家精辟的講解，和學(xué)員朋友在論壇里暢所欲言、交流心得。每一天，都有一股新鮮的血液注入大腦，感受著新理念的激蕩，學(xué)習(xí)著精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)踐著上好每一節(jié)課。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)中獲得教益，忙碌中感受充實(shí)，成長(zhǎng)中收獲感動(dòng)。一句話(huà)，我與國(guó)培共成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：國(guó)培；收獲；成長(zhǎng)

往年我參加國(guó)培，是被派出去學(xué)習(xí)之后回來(lái)與大家分享，那是集中一段時(shí)間培訓(xùn)。

今年，我依然參加了國(guó)培，是以網(wǎng)絡(luò)為媒體的學(xué)習(xí)，這是時(shí)間分散于課余的全員參加。

今年的國(guó)培，緊張充實(shí)，收獲豐富、感慨良多。培訓(xùn)平臺(tái)也與時(shí)俱進(jìn)，在工作的同時(shí)，我不斷汲取新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。一路走來(lái)，我與國(guó)培共成長(zhǎng)。

我從以下幾個(gè)方面淺談我的收獲與實(shí)踐。

一、從專(zhuān)家的講課視頻中感受新知

通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析和全國(guó)優(yōu)秀教師的風(fēng)采，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了教育理念，感悟到要尊重每一位學(xué)生，要尊重學(xué)生成長(zhǎng)的需求和保護(hù)學(xué)生的自尊心，注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生在健康發(fā)展中發(fā)揮他們的潛能。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后如何正確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的工作也有了更為明確的目標(biāo)和方向。

通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到當(dāng)一名合格的人民教師絕非易事，尤其是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們面對(duì)的是富有鮮明時(shí)代氣息的學(xué)生，他們有自己的新思維和新主張，我們需要豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提升自身各方面的素質(zhì)。

二、從心理健康入手進(jìn)行教育教學(xué)

通過(guò)聽(tīng)講座、看案例，我也學(xué)到了了解學(xué)生心理的高招。我們班有個(gè)學(xué)生叫王×，是個(gè)15歲的單親家庭的男孩子。她隨母親一起生活。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期還能正常完成各科作業(yè)，但是一周后作業(yè)經(jīng)常少做，甚至不做，母親、老師批評(píng)后，他就把自己反鎖在家里，不上學(xué)，不說(shuō)話(huà)，砸東西，逃避別人。

為此我通過(guò)和她母親的交談了解到，他父親的處理方式簡(jiǎn)單粗暴，父母再婚，但父親仍不珍惜這段婚姻。他年幼的時(shí)候，就經(jīng)常受到父親的打罵，當(dāng)父親心情好的時(shí)候，又會(huì)滿(mǎn)足兒子一切合理與不合理的要求，這就造成了他既膽小怕事又固執(zhí)任性。兩年前，父母又離了婚，使他受到很大打擊，加上母親常常在兒子面前哭訴自己的不幸，使他的情感更加脆弱，心理壓力很大，覺(jué)得自己在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)，干脆就把自己反鎖在家里，不去上學(xué)，采取有意回避的態(tài)度壓抑自己。至此我明白了他不上學(xué)的原因是受到心理上的困擾。由于家庭的變故，使他失去原有的心理平衡，變得更加焦慮不安，感到孤立無(wú)助，繼而逃避，這是一種高度焦慮癥狀的消極心境。這時(shí)候家長(zhǎng)和老師不聞不問(wèn)，或批評(píng)責(zé)罵他，不僅不會(huì)消除這種不健康的心理，反而會(huì)增強(qiáng)這種心理。長(zhǎng)此下去，其認(rèn)識(shí)就越片面，心理的閉鎖就越強(qiáng)，最終將導(dǎo)致對(duì)任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，后果不堪設(shè)想……

于是我加強(qiáng)與他家庭的聯(lián)系，讓他父母認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和責(zé)任感，使這個(gè)不完整的家庭也承擔(dān)起教育孩子的重任。我一次次地用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，做好他母親的思想工作，希望她承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立起生活的信心，盡量不要在兒子面前哭訴、埋怨，因?yàn)檫@樣不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān)，影響他的健康成長(zhǎng)。我還設(shè)法聯(lián)系到孩子的父親，說(shuō)服他多用一些空余時(shí)間回來(lái)看看兒子，多關(guān)心他，盡到一個(gè)父親的責(zé)任，不要讓家庭關(guān)系而毀了孩子。經(jīng)過(guò)多次推心置腹的交談，終于使他們接受了我的建議。由于家庭與學(xué)校共同努力，孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，不再逃避，也愿意跟同學(xué)們交往了，漸漸地回到學(xué)校上課了?？吹剿淖兓液苄牢?，也為我的付出收獲了回報(bào)，王×的陽(yáng)光開(kāi)朗的變化就是我收到的最好回報(bào)。

三、從多種教學(xué)方式入手提升課堂

通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻地認(rèn)識(shí)到：要打造高效課堂，就要走進(jìn)學(xué)生，平等地和他們交流，和諧相處；還要不斷提高自身素質(zhì)，善于利用多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新的語(yǔ)文課程改革使課堂充滿(mǎn)了活力，教師要善于利用課本，

把課本知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)講授，善于聯(lián)系生活，使學(xué)生感到語(yǔ)文課就在我們身邊。

在教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更多地讓學(xué)生參與教學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、拓展自己的經(jīng)驗(yàn)，提升自我成長(zhǎng)的需求。教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，如采用情境教學(xué)的方法，可運(yùn)用討論、質(zhì)疑、競(jìng)賽、表演、自我教育、查閱資料、訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查、學(xué)生講課等方法。

在教學(xué)手段上要豐富多彩，交互式白板的經(jīng)常使用，板書(shū)、掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體等要適時(shí)應(yīng)用；在教學(xué)語(yǔ)言上應(yīng)生動(dòng)、活潑、簡(jiǎn)明，有幽默感、有感染力。在課堂上，學(xué)生充分參與，形式多樣，那么學(xué)生對(duì)課程也會(huì)興趣盎然。

總之，參加國(guó)培學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然今年的國(guó)培結(jié)束了，我覺(jué)得我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)新，提高自身的素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才。

國(guó)培的路上，風(fēng)光無(wú)限。我收獲頗多，如沐冬日暖陽(yáng)。感謝國(guó)培，我與國(guó)培共成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

張小國(guó).“國(guó)培計(jì)劃”中的城市化傾向問(wèn)題研究[D].西南大學(xué)，2013.

編輯 溫雪蓮