淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法

宋玉霞

摘 要：初中語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生涯中處于一個(gè)重要的銜接階段，因此，在初中語(yǔ)文教學(xué)中采用多元化教學(xué)迫在眉睫。立足于初中語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；課堂教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀

新課改提出教師在開(kāi)展初中語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，要始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)文思維，采用多元化教學(xué)方法顯得至關(guān)重要。

一、初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)現(xiàn)狀

從初中語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，其中還存在不少問(wèn)題，包括：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高；初中語(yǔ)文課堂效率不高等。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)直接影響初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性，因此，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，選擇最佳的教學(xué)方法，真正提高教學(xué)課堂的氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，熱愛(ài)初中語(yǔ)文課堂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.初中語(yǔ)文課堂效率不高。語(yǔ)文是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，與我們?nèi)粘Ｉ钶^為緊密，特別是在與人相處中，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐和提高語(yǔ)文教學(xué)效率具有重要意義。然而，目前的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用，同時(shí)，教師的教學(xué)理念沒(méi)有及時(shí)更新，沒(méi)有重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要性，導(dǎo)致語(yǔ)文課堂效率大幅度下降。

二、在初中語(yǔ)文教學(xué)中使用多元化教學(xué)的方法

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，使用多元化教學(xué)方法過(guò)程，需要注意幾點(diǎn)問(wèn)題：（1）組織競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（2）重視主體地位，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。接下來(lái)，筆者將針對(duì)這兩點(diǎn)展開(kāi)論述：

1.組織競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展多元化的語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這就要求教師定期組織競(jìng)賽活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在課堂上組織比賽，通過(guò)每位學(xué)生的熱情參與、相互探討的方式來(lái)提高語(yǔ)文水平。

2.重視主體地位，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。新課改要求語(yǔ)文課堂教學(xué)要有很濃的學(xué)習(xí)氛圍，教師要不斷發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)?？梢酝ㄟ^(guò)一些課堂有關(guān)的問(wèn)題來(lái)增加與學(xué)生互動(dòng)的次數(shù)，真正活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生也需要從小學(xué)階段的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)初中語(yǔ)文教學(xué)方式，為將來(lái)的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 魯翠紅