淺談在新課改的浪潮下夢(mèng)想課程的體驗(yàn)式教學(xué)

王鶴群

摘 要：闡述了在新課改的浪潮下，夢(mèng)想課程的體驗(yàn)式教學(xué)在中小學(xué)課程中的教學(xué)與策略及體驗(yàn)與感受。

關(guān)鍵詞：新課改；夢(mèng)想課程；體驗(yàn)；感受

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，將這一核心理念轉(zhuǎn)化成教師的行動(dòng)，應(yīng)具備這樣一些新的觀念：教師必須樹立民主、平等的師生觀；教師要建立現(xiàn)代化的課程觀；探索新的教學(xué)方式；轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。而這些新的觀念正是夢(mèng)想課程所具有的。

初識(shí)課程——做夢(mèng)想課程的體驗(yàn)者

2012年7月25日至27日，我幸運(yùn)地參加了上海真愛夢(mèng)想基金會(huì)2012年夢(mèng)想教練計(jì)劃“夢(mèng)想課程”培訓(xùn)。我了解了夢(mèng)想課程“多元、寬容、創(chuàng)新”的價(jià)值觀，接受全新的夢(mèng)想課程理念，感受夢(mèng)想課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，體驗(yàn)在夢(mèng)想課堂做學(xué)生學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)員”，引導(dǎo)學(xué)生在寬容、快樂、互動(dòng)的課堂獲知、陶情、啟智，體驗(yàn)從容、自信，有尊嚴(yán)地成長！激動(dòng)之余，我報(bào)名參加了培訓(xùn)中的試講課，初次嘗試得到了羅曉霞老師和參訓(xùn)學(xué)員的肯定，使我對(duì)實(shí)施夢(mèng)想課程充滿了向往與自信。

實(shí)施課程——做夢(mèng)想課程的實(shí)踐者

作為夢(mèng)想老師，我在夢(mèng)想課堂的學(xué)習(xí)借鑒和摸索中，也經(jīng)歷了“質(zhì)疑—探索—贊同”整個(gè)過程?，F(xiàn)在，我覺得夢(mèng)想課堂是給了學(xué)生一個(gè)自己的舞臺(tái)，給了老師一種新的希望，給了學(xué)校一個(gè)更美好的未來。

學(xué)校夢(mèng)想中心8月份已建成，我就迫不及待地帶班上孩子前往中心上課。孩子們看到煥然一新的寬大教室，仿佛進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻般的現(xiàn)代童話世界，多彩的墻壁、豐富的圖書、全新的電腦。一個(gè)個(gè)有趣的夢(mèng)想小游戲更激發(fā)了孩子們對(duì)夢(mèng)想中心的喜愛，隨后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、合作設(shè)計(jì)、分組展示讓孩子們體驗(yàn)到夢(mèng)想課程的樂趣，我從孩子們一雙雙發(fā)亮的眼睛、一張張燦爛的笑臉，感受到了與孩子們之間一種特別的親近與快樂，充分體會(huì)到夢(mèng)想課程獨(dú)特的魅力，更堅(jiān)定了我實(shí)施夢(mèng)想課程的決心。

其次，讓學(xué)生擁有生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)形式，擁有舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源，擁有積極、樂觀和期待的心理體驗(yàn)，感受到創(chuàng)新和成功的愉悅。夢(mèng)想課堂要求我們教師在“傳道授業(yè)解惑”的同時(shí)關(guān)注情感問題，沒有情感的教學(xué)是沒有生命力的。要使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師就要善于營造情感交融的良好氛圍，把更多的“情”和“愛”注入平日的教育教學(xué)中。同時(shí)，教師要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生展示情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生學(xué)習(xí)何樂而不為?？v觀夢(mèng)想課堂，給學(xué)生自己一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排，給學(xué)生一個(gè)情境，讓他們自主發(fā)現(xiàn)問題，自己去探究思考。把課堂放開，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生變得勤勞了，學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，他們積極地準(zhǔn)備資料，熱烈地進(jìn)行討論、交流，激烈地進(jìn)行爭論……學(xué)生的自主、快樂、成功使我們的課堂煥發(fā)出蓬勃向上的生命活力。

感悟課程——做夢(mèng)想課程的傳播者

我想，作為一個(gè)教育工作者，在新課改的浪潮下，應(yīng)積極投身教育改革洪流中，潛心從教，更應(yīng)該以“多元的視角、寬容的心態(tài)、獨(dú)特的思考”去實(shí)踐夢(mèng)想課程，為孩子們的明天努力前行！“教育是為了什么”，教育是為了幫助學(xué)生成長為具有人性的人。這讓我們更加意識(shí)到“尊重孩子”“微笑教學(xué)”的重要意義。

真愛已經(jīng)播撒，夢(mèng)想已經(jīng)揚(yáng)帆。實(shí)施夢(mèng)想課程讓我更深入地領(lǐng)略了當(dāng)教師的幸福，知道怎樣去做一個(gè)幸福的老師，怎樣做學(xué)生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對(duì)學(xué)生、面對(duì)自己、面對(duì)生活每一天！

我想，有了翅膀，夢(mèng)想就不會(huì)太遙遠(yuǎn)！在今后的工作中，我響應(yīng)新課改對(duì)教師的要求，我會(huì)努力實(shí)踐夢(mèng)想課程理念，為祖國大地的孩子們播撒夢(mèng)想的種子，讓孩子和自己變得自信、從容、有尊嚴(yán)。

編輯 魯翠紅