淺談音樂教師應(yīng)具備的師德修養(yǎng)

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淺談音樂教師應(yīng)具備的師德修養(yǎng)

張秀榮（呼和浩特市群眾藝術(shù)館010000）

摘要：教師的職責(zé)是教書育人，除了要傳道、授業(yè)、解惑外，更要重視育人，音樂教師也不例外。他們的思想品德、人格修養(yǎng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，是任何教科書、道德箴言、獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。因此，音樂教師要重視自身師德修養(yǎng)。但目前仍有部分音樂教師的師德修養(yǎng)不過關(guān)，簡(jiǎn)單粗暴地處理各種問題，影響了學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。在這種情況下，應(yīng)培養(yǎng)哪些方面的師德修養(yǎng)，又該如何提升師德修養(yǎng)就成為了廣大音樂教師必須探討和解決的問題。本文就對(duì)此問題進(jìn)行了具體分析。

關(guān)鍵詞：音樂教師；師德修養(yǎng)；愛崗敬業(yè)；師愛；以身作則

教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，從事著百年育人的工作，在構(gòu)建學(xué)生知識(shí)、智力、靈魂大廈的工程中，我們不僅要以自己淵博的專業(yè)知識(shí)教育學(xué)生，還要以高尚的道德風(fēng)貌影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。近年來，不論語文、數(shù)學(xué)還是音樂、美術(shù)教師都比較重視自己的言行，一直努力提升師德修養(yǎng)，但從整體情況來看，教師的師德修養(yǎng)仍有待提高，尤其是音樂教師，個(gè)別音樂教師認(rèn)為自己與學(xué)生接觸的時(shí)間不多，自身言行對(duì)學(xué)生沒有太大的影響，只要把知識(shí)傳授給學(xué)生即可，忘記了音樂教育本身所具有的審美教育的作用，自己更應(yīng)該以德立教、以身示教，處處為人師表，做學(xué)生的楷模。作為音樂教師，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，力爭(zhēng)通過音樂教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心

教師的師德修養(yǎng)包括多方面內(nèi)容，其中愛崗敬業(yè)是基礎(chǔ)，教師只有熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一份終身事業(yè)來抓，才能搞好教育，為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的人才。首先，音樂教師要加強(qiáng)思想教育，提高自身道德素質(zhì)。音樂教師的個(gè)人道德素質(zhì)是有利的教育力量。要想在音樂教學(xué)中滲透思想教育方面的內(nèi)容，使學(xué)生在審美的潛移默化中認(rèn)識(shí)真、善、美，接受教育，音樂教師就必須接受思想教育，端正自己的思想，加強(qiáng)自我教育，自我改造，自我鍛煉，提高自身道德素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。其次，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。教師是知識(shí)的傳授者、學(xué)生學(xué)習(xí)的解惑者，只有不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷提升自己的教學(xué)能力，才能教好學(xué)生，更好地教育學(xué)生。一方面，音樂教師不僅要在日常生活中加強(qiáng)音樂知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)唱、彈、跳等專業(yè)技能，還要努力提高自身文化素質(zhì)，成為一名文學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)兼具的優(yōu)秀教師；另一方面，音樂教師要在工作中不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，并通過自學(xué)、培訓(xùn)、外出交流等方式，努力提升自己的教學(xué)能力，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需求。再次，教師要熱愛教育事業(yè)，增強(qiáng)自身責(zé)任感。熱愛是教師學(xué)習(xí)與教學(xué)的動(dòng)力源泉，一個(gè)成功的教師、一個(gè)具備師德修養(yǎng)的教師必然是熱愛教育事業(yè)的。在選擇了教師這一職業(yè)時(shí)，我們就要做好為它獻(xiàn)身的準(zhǔn)備，承擔(dān)起自身責(zé)任，投入滿腔熱情，為下一代的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的畢生精力。在工作中，教師要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到、不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給自己的各項(xiàng)工作；在課余時(shí)間，教師要積極學(xué)習(xí)各種師德理論，利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、熱愛學(xué)生，有一顆博愛、寬容之心

師愛是師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容，前蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生?！彼墙處熉殬I(yè)道德素養(yǎng)的體現(xiàn)，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段。學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，有自己的思想和感情，音樂教師必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，充分了解學(xué)生，時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，尊重和信任學(xué)生，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，并采取不同的教育教學(xué)方法，使他們?nèi)娼】档爻砷L(zhǎng)。首先，要與學(xué)生平等相處，拉近師生心靈的距離。教師與學(xué)生在人格方面是平等的，不存在高低之分，音樂教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，放下以往高高在上的“架子”，走到學(xué)生中間，與他們一起學(xué)習(xí)、一起討論，以真誠(chéng)的心對(duì)待學(xué)生，成為他們學(xué)習(xí)和生活中的好朋友。其次，要了解學(xué)生，一視同仁地對(duì)待所有學(xué)生。學(xué)生存在個(gè)體差異，他們的興趣愛好、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力等都不相同，教師必須正視這些差異，承認(rèn)這些差異，既不能因有的學(xué)生音樂成績(jī)好而給予特別優(yōu)待，更不能因有的學(xué)生音樂成績(jī)差而放任他們不管，應(yīng)做到一視同仁，特別是對(duì)待音樂基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)愛，多鼓勵(lì)他們，幫助他們，使他們重新樹立自信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。再次，要尊重學(xué)生，給予他們信任感。教師只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊重。在音樂教學(xué)活動(dòng)中，教師要尊重學(xué)生的人格，傾聽學(xué)生的意見，給予他們充分的信任感，從而與自己的教育對(duì)象建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。最后，要以誠(chéng)相待，寬容和諒解學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。不論學(xué)習(xí)還是生活中，學(xué)生都不可能不犯錯(cuò)誤，教師應(yīng)有一顆寬容之心，諒解學(xué)生，體諒學(xué)生，滿懷愛心地幫助他們改正錯(cuò)誤，以贏得學(xué)生的愛戴和尊重。只有這樣，我們的教育中充滿愛，并讓學(xué)生體會(huì)到這種感情，才能最終達(dá)到“親其師，信其道”的目的，才能對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的提高、知識(shí)的增長(zhǎng)產(chǎn)生不可估量的影響。

三、以身作則，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣和楷模

一個(gè)具備師德修養(yǎng)的教師必然是以身作則、率先垂范的人。教書育人是教師的天職，其中育人更為關(guān)鍵。它不僅體現(xiàn)在口頭上，還要付諸于行動(dòng)。在成長(zhǎng)過程中，學(xué)生除了受家庭環(huán)境的影響外，受教師的影響最大。作為音樂教師，我們必須以身作則，處處、時(shí)時(shí)、事事嚴(yán)格要求自己，言傳身教，為學(xué)生樹立榜樣和楷模。首先，在思想品德方面，教師要誠(chéng)實(shí)守信，以身作則。要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，教師必須先具備高尚的思想品德，誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)待人、尊老愛幼，并付諸于行動(dòng)，從而以高尚的品德去影響學(xué)生，使他們身心健康成長(zhǎng)。其次，在治學(xué)方面，教師要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生喜歡模仿老師，常常會(huì)效仿老師的言行，教師在工作中必須刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，以自己的學(xué)習(xí)態(tài)度影響學(xué)生，使他們努力學(xué)習(xí)。再次，在生活方面，教師要言行一致，樹立良好的為人師表形象。教師在生活中要言行一致，以自己的一言一行影響學(xué)生，以自己人格的魅力教育、感化學(xué)生?？偠灾?，教師的言行直接影響著學(xué)生人格的健康發(fā)展，無論思想品德、治學(xué)還是生活方面，我們都要嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

四、結(jié)語

良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，在教育學(xué)生的過程中起著重要的作用。作為音樂教師，我們要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，想方設(shè)法提升自身師德修養(yǎng)，從而完成傳道、授業(yè)、解惑這一光榮而偉大的任務(wù)，促使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

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