初中體育教學(xué)貫徹素質(zhì)教育之我見

張琳

摘要：時下正在全面貫徹素質(zhì)教育，這對初中體育教學(xué)提出了新的要求。為充分體現(xiàn)初中體育在素質(zhì)教育中的重要地位，教師需要大力提升自身的思想品德水準(zhǔn)和專業(yè)素養(yǎng)，廣泛吸取現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念以及教學(xué)方法，緊密結(jié)合學(xué)校實際狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。因此，初中體育教學(xué)作為基礎(chǔ)教育必不可少的學(xué)科之一，對貫徹實施素質(zhì)教育具有舉足輕重的深遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：初中體育；素質(zhì)教育；創(chuàng)造美；道德情操

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0346-02

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：義務(wù)教育必須由單純應(yīng)試教育向提升全民素質(zhì)轉(zhuǎn)變，面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)以及身體等素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。全面貫徹素質(zhì)教育，是國家為培養(yǎng)適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的新型人才而提出的高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略部署。初中體育是基礎(chǔ)教育的重要科目，其教學(xué)對于貫徹素質(zhì)教育具有積極的促進(jìn)功能。筆者長期從事初中體育教學(xué)工作，就以下方面談?wù)勜瀼厮刭|(zhì)教育的膚淺體會：

1.培育正確的審美意識和創(chuàng)造美的能力

俗話說："愛美之心，人皆有之。"這種"美"不僅表現(xiàn)在形體美，還表現(xiàn)在心靈美。初中體育是進(jìn)行美育的主陣地之一，在豐富多彩的體育教學(xué)中，教師教學(xué)方法的靈活使用、隊形隊列練習(xí)和技術(shù)指導(dǎo)、體育表演和比賽、甚至于體育場所和器材的安排等，都能夠讓學(xué)生接受到外在美以及內(nèi)在美的雙重感染，得到五彩繽紛的美的情感體驗。由此培育學(xué)生正確的審美意識與熱愛美的內(nèi)心情感，提升他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美以及創(chuàng)造美的能力，讓他們更加自愛、自信、自尊和自強(qiáng)，以健康、積極的心態(tài)去擁抱美好的學(xué)習(xí)生活。

2.面向全體學(xué)生，因材施教，凸顯教學(xué)方式方法的靈活多樣

眾所周知，素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生。所以，教師應(yīng)該全面了解、研究每一位學(xué)生，依照學(xué)生的身體素質(zhì)、接受水平以及個性特征等實際情況適時適度地分層教學(xué)，可以有效滿足不同層次學(xué)生的心理及生理的需要，以濃厚他們學(xué)習(xí)體育的興趣。教師制訂教學(xué)計劃和教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，必須非常適宜，使不同發(fā)展水平的學(xué)生一以貫之處在通過自身努力可以取得知識、技能的最佳狀態(tài)。教師不但應(yīng)該關(guān)注品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而且應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，必須對每一名學(xué)生抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對不同層次的學(xué)生提出對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，可以拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，拔高學(xué)習(xí)難度。對于后進(jìn)生，應(yīng)該加強(qiáng)課外個別輔導(dǎo)，在作業(yè)布置和講解難度上給予簡化，給予他們信心及鼓勵。倍加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，就連點滴的進(jìn)步，教師同樣應(yīng)該及時給予毫不遲疑的表揚(yáng)，讓他們獲得不斷進(jìn)步的外在力量，增強(qiáng)他們的自尊心與上進(jìn)心。教師必須明確轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生具有成就感的正確思想，使每一個學(xué)生都喜歡參與體育鍛煉活動，熱愛體育課。另外，體育教學(xué)的方式方法必須靈活多樣。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生較多地獲取了體力與技能，卻明顯缺失了對體育原理的掌握以及情感上取得的成就感受與快樂體驗。所以，教師需要在后者上下大力氣。教師應(yīng)該參照課本內(nèi)容，緊密結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特征，靈活選取發(fā)現(xiàn)式或者討論式等清新別致的教學(xué)方式方法，使學(xué)生開動大腦，一邊思考一邊訓(xùn)練。他們理解了原理，就能夠在今后的體育實踐活動中觸類旁通。當(dāng)遇到相對單調(diào)乏味的教學(xué)內(nèi)容的時候，教師的教學(xué)方法更應(yīng)該體現(xiàn)新鮮刺激，讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的情緒，永葆強(qiáng)烈的好奇心與主動的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在心情愉快中圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。相互合作競爭，相互表揚(yáng)激勵，從而大面積提高體育教育教學(xué)質(zhì)量。

3.陶冶崇高的道德情操

體育教師在組織教學(xué)活動、課外訓(xùn)練抑或各種體育比賽的時候，學(xué)生都能夠取得各種豐富的情感體驗。這種情感體驗具備個性鮮明、欲望強(qiáng)烈和表現(xiàn)多樣等特征，對陶冶學(xué)生崇高的道德情操具有明顯的現(xiàn)實價值。教師應(yīng)該常常運用互相觀察、互相保護(hù)與互相協(xié)助等教學(xué)方法和方式，在學(xué)習(xí)各種知識及技能的時候，塑造學(xué)生的社會責(zé)任感、互相信任、團(tuán)結(jié)合作和關(guān)愛他人等高尚的精神，使他們崇高的道德情操得到進(jìn)一步陶冶。

4.挖掘美育素材，提升審美能力

體育教材里蘊(yùn)含著非常豐富的美育素材，教師在教學(xué)活動中需要從一而終滲透美的教育。其中運動美是學(xué)生在體育鍛煉中展現(xiàn)出來的美，它包含動作美、行為美和競技美等。進(jìn)行審美教育必須把教學(xué)的主要任務(wù)放在增強(qiáng)體質(zhì)、打造形體美、增進(jìn)機(jī)能完善上來，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對形體的正確審美意識，促進(jìn)身心健康以及全面發(fā)展。當(dāng)然，體育教師是美的引領(lǐng)者與傳播者，教師自身的示范動作就是學(xué)生的審美對象。教師的一言一行、舉手投足，都會對他們產(chǎn)生熏陶。所以，教師應(yīng)該重視言教身教，并且"身教"重于"言教"，有效提升學(xué)生的審美能力。同時，教師必須具有純潔美好的心靈、崇高的道德情操、健康文明的言辭、忠實誠信的態(tài)度、優(yōu)雅端莊的姿勢、樸素整潔的穿著和高超的教學(xué)藝術(shù)，為學(xué)生彰顯美好的形象，力求自身形象與學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，確實提高學(xué)生的審美能力。

5.創(chuàng)新課外活動方式，促進(jìn)愛好特長的發(fā)展

毋庸置疑，素質(zhì)教育具備鮮明的個性化特點，是指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣、愛好、特長和創(chuàng)新性的經(jīng)過。由此，體育課外活動是引領(lǐng)學(xué)生依照教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的各種體育項目的訓(xùn)練。課外活動的組織方式，可以運用自由組合的方式。參照學(xué)生的自身需要進(jìn)行分組，普及一些趣味性很濃的活動項目，編排不同類型的興趣小組。各興趣小組由學(xué)生推選的一名體育特長生負(fù)責(zé)，為本組成員提供訓(xùn)練方法和訓(xùn)練難度，營造一種自主訓(xùn)練的活動環(huán)境，養(yǎng)成自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，讓他們充分明白參與體育課外活動的重要性，激發(fā)他們積極參與課外活動的興趣，端正健康的體育生活態(tài)度，同時獲取和諧人際關(guān)系的滿足感，促進(jìn)他們身體素質(zhì)的整體提升。另外，教師應(yīng)該擇優(yōu)選取有領(lǐng)導(dǎo)才華、體育技能及責(zé)任感突出的學(xué)生勝任課外活動的裁判工作，讓全體學(xué)生的興趣、愛好、特長都能夠充分發(fā)展。

6.培育競爭與拼搏精神

體育課程內(nèi)容及形式上都豐富多彩，由此為培育學(xué)生的競爭與拼搏精神創(chuàng)造了有利的條件。譬如：田徑、游戲和球類等活動，都是在集體環(huán)境下完成的。競賽是體育競技的高級階段，學(xué)生都有夢想實現(xiàn)目標(biāo)的心理傾向，他們必須最大限度地發(fā)揮自身的運動技術(shù)水平。同時，學(xué)生在競賽中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，可以讓他們慢慢形成喜歡接納一切新鮮事物的優(yōu)秀心理動機(jī)。由此可見，通過開展形式多樣的競賽活動，可以很好地引領(lǐng)學(xué)生身心愉悅地投入到體育學(xué)習(xí)中，使他們的競爭以及拼搏精神進(jìn)一步加強(qiáng)。

總而言之，作為新時代的初中體育教師，需要在教學(xué)活動中不斷地摸爬滾打，銳意改革，深入貫徹實施好素質(zhì)教育。