中等師范英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的運(yùn)用

官一君

【摘要】隨著改革開(kāi)放的不斷深入和發(fā)展，我國(guó)也越來(lái)越多的走進(jìn)國(guó)際社會(huì)，因此對(duì)外交流也越來(lái)越頻繁。英語(yǔ)作為當(dāng)今世界的通用語(yǔ)言，其在現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)際交往之中起著至關(guān)重要的作用，因此，為了更好的進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易、擴(kuò)大我國(guó)的對(duì)外影響力，對(duì)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)就顯得越來(lái)越重要。中等師范承擔(dān)著為社會(huì)輸送一線教育人才的重要責(zé)任，而英語(yǔ)學(xué)習(xí)則是現(xiàn)在教育不可或缺的重要組成部分。如何做好英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題就成了中等師范英語(yǔ)教學(xué)首先要考慮的重要責(zé)任。任務(wù)教學(xué)法對(duì)中等師范英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高能夠起到積極的促進(jìn)作用，如何科學(xué)的將其運(yùn)用到中等師范英語(yǔ)教學(xué)之中需要廣大教師進(jìn)行進(jìn)行仔細(xì)思考。在此，筆者主要針對(duì)中等師范英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的運(yùn)用談一談自己的看法。

【關(guān)鍵詞】中等師范 英語(yǔ)教學(xué) 任務(wù)教學(xué)法

根據(jù)筆者的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者發(fā)現(xiàn)，將任務(wù)教學(xué)法科學(xué)的引入到中等師范英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)其教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高能夠起到積極的促進(jìn)作用，因此，廣大教師必須要對(duì)此給予積極的重視，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程之中嘗試科學(xué)的運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法。中等師范英語(yǔ)教學(xué)有其獨(dú)特性，要做好任務(wù)教學(xué)法的運(yùn)用工作就要注意到這些特殊性并采取與之相對(duì)應(yīng)的措施。

一、任務(wù)教學(xué)法對(duì)中等師范英語(yǔ)教學(xué)的積極作用

和傳統(tǒng)教學(xué)方法不同，任務(wù)教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程之中緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際狀況采取有針對(duì)性的教學(xué)措施。在教師教學(xué)的過(guò)程之中，教師需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況同時(shí)針對(duì)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，然后制定科學(xué)的教學(xué)策略，確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。然后教師要引導(dǎo)學(xué)生采用合理的辦法達(dá)到這一目標(biāo)，在這一過(guò)程之中學(xué)生的英語(yǔ)能力能夠得到有效的提高，同時(shí)其對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提高也能夠起到積極的促進(jìn)作用。通過(guò)任務(wù)教學(xué)法不僅能夠更好的幫助提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，同時(shí)還能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生對(duì)任務(wù)的執(zhí)行力大大提高。科學(xué)的運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法能夠讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程之中從更深的層次理解和掌握知識(shí)，慢慢的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量必然會(huì)有明顯的提高，其對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力也會(huì)有所提高。

二、中等師范英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法應(yīng)該注意的問(wèn)題

1.不弄虛作假。任務(wù)教學(xué)法的運(yùn)用要求教師在教學(xué)過(guò)程之中要保證教學(xué)的真實(shí)性，真真正正的將任務(wù)教學(xué)法運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)之中。也就是說(shuō)教師不可以走過(guò)場(chǎng)，單純追求表面成績(jī)，而是應(yīng)該真正的將任務(wù)教學(xué)法運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際之中去，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加積極和主動(dòng)的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中。此外任務(wù)教學(xué)法還能夠有效的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。所以在教師教學(xué)過(guò)程之中，教師要有意識(shí)的提高教學(xué)任務(wù)的實(shí)踐性，讓學(xué)生將英語(yǔ)知識(shí)真正的運(yùn)用到實(shí)際生活之中去。

2.讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用。讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用自己學(xué)到的知識(shí)能夠進(jìn)一步加深學(xué)生理解和掌握知識(shí)的程度，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)任務(wù)教學(xué)法教師可以給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)力所能及的任務(wù)要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程之中教師要確保任務(wù)難度的適當(dāng)，避免學(xué)生因?yàn)橥瓿刹涣巳蝿?wù)而產(chǎn)生沮喪的心理的問(wèn)題。這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生消極的影響。此外，教師還應(yīng)該有意識(shí)的要求學(xué)生掌握相應(yīng)的單詞數(shù)量，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。確保學(xué)生擁有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

3.多用鼓勵(lì)的方式和學(xué)生交流?？茖W(xué)研究表明，用鼓勵(lì)的方式和學(xué)生進(jìn)行交流往往能夠取得更好的成果。小學(xué)生年齡還比較小，他們的心理發(fā)育還有待進(jìn)一步成熟，因此有時(shí)候并不能很好的對(duì)待挫折和批評(píng)。因此在教學(xué)的過(guò)程之中教師要多用鼓勵(lì)的方式和學(xué)生進(jìn)行交流。設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候，教師要有意識(shí)的激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，只有這樣學(xué)生才會(huì)積極投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，在遇到困難的時(shí)候也能夠積極應(yīng)對(duì)。對(duì)能夠又快又好的完成任務(wù)的學(xué)生，教師要及時(shí)的表?yè)P(yáng)他們，這樣才能夠起到更好的效果。并且教師也可以在任務(wù)結(jié)束之后讓學(xué)生分享自己的感受。

三、如何將任務(wù)教學(xué)法引入到中等師范英語(yǔ)教學(xué)中

筆者任務(wù)，將任務(wù)教學(xué)學(xué)法引入到中等師范英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程之中要采取這樣的步驟，這樣才能夠真正發(fā)揮出任務(wù)教學(xué)法最大的效果。首先，在課堂教學(xué)正式開(kāi)始之前，教師要做好課前導(dǎo)入工作。良好的課前導(dǎo)入可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。再其次，教師要進(jìn)行課文的教學(xué)。在進(jìn)行課文教學(xué)的時(shí)候，教師可以打破傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣，直接讓學(xué)生分角色扮演，然后再針對(duì)過(guò)程中存在的問(wèn)題采取科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施。此外朗讀、交流也是課文學(xué)習(xí)不可或缺的緩解。再其次，教師可以讓學(xué)生分小組對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的方式可以是相互出題，也可以是口語(yǔ)交流等，最后，在課堂教學(xué)結(jié)束之中，教師要布置科學(xué)合理的課后作業(yè)以幫助學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)。科學(xué)的課后作業(yè)能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，讓學(xué)生在做作業(yè)的過(guò)程之中真正的做到溫故而知新。

總之，任務(wù)教學(xué)法可以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，并且可以鍛煉學(xué)生的執(zhí)行力。因此，將任務(wù)教學(xué)法引入到中等師范英語(yǔ)教學(xué)中能夠有效的提升教學(xué)的效率和質(zhì)量，廣大人民教師應(yīng)該對(duì)此給予積極的重視，并且努力將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程之中，只有這樣才能夠真正提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

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