即便懲罰，也不需要和孩子敵我對立

李巖

無論讓孩子承擔(dān)什么后果，那都只是行為上的承擔(dān)，感情上和精神上大人都要給他鼓勵(lì)和幫助。

這事還得從跳跳愛看動(dòng)畫片說起。

那天，她已經(jīng)看了一集了，可吃了晚飯，她又來磨我，求我再讓她看一集，還找了一大堆理由：明天是周末，又不上學(xué)，接下來那個(gè)情節(jié)好關(guān)鍵啊，就再多看一集嘛！

我個(gè)人覺得，規(guī)則沒必要一成不變，是需要有靈活性的。于是就答應(yīng)她，好吧，可以再看一集。可我知道孩子一定是會(huì)得寸進(jìn)尺的，就提前給她打預(yù)防針：如果看完了，又是剛好到了一個(gè)緊張的情節(jié)怎么辦呢？會(huì)還想再看一集吧？那個(gè)時(shí)候你又來求我要求再看一集，那我可怎么辦呢？

跳跳跟我打包票：不會(huì)的，我一定不看了。我說那好，等看完這一集你就自己關(guān)掉。如果不關(guān)怎么辦呢？她竟然很堅(jiān)定地說：如果不關(guān)，我接下來一個(gè)月就不看電視了。

結(jié)果，看完那集后，她就完全沉浸其中忘關(guān)了。其實(shí)，我本可以提醒她的，可那天我沒有，就是想讓她品嘗一下自己行為的后果，因?yàn)檫@已經(jīng)不是第一次了。

等她第二集又看了幾分鐘的時(shí)候，我出場了。怎么回事呀？怎么又看了一集??？這時(shí)，跳跳突然反應(yīng)過來：啊哦！我忘了！剛才那個(gè)實(shí)在太好看了，我根本就沒想起來。

這時(shí)，我心里也已經(jīng)決定，讓她承擔(dān)后果?？勺焐?，我卻是和她一伙的?！熬褪前?！哎呦，干嘛不告訴大家發(fā)生了什么啊，干嘛每集動(dòng)畫片都這么拍??？那沒辦法了，只好等一個(gè)月啦。”跳跳沒跟我討價(jià)還價(jià)，因?yàn)樗呀?jīng)事先認(rèn)真做了承諾，她還是認(rèn)這個(gè)賬的。

要不一起來唱“倒霉歌”吧。這是我家常用的一種疏解情緒的方式。用很憂傷的旋律，把剛才的事自編自唱出來：今天真是很倒霉……

在唱歌的過程中，我突然想到：一個(gè)月太長了，而且，執(zhí)行起來也挺難的。于是就跟跳跳商量，如果接下來每天做作業(yè)的時(shí)候都很專心，連續(xù)七天以后就可以再看了。

可是如果再忘了怎么辦呢？我向她保證，會(huì)提醒她的。我要讓她感受到，我會(huì)隨時(shí)在幫她。我們還約定了一個(gè)暗號(hào)，把兩個(gè)手指并在一起，表示要專心嘍。暗號(hào)比語言好用，因?yàn)闆]有壓力。

在一起努力下，認(rèn)真過了一天后，我們會(huì)互相慶祝：哦耶！又過完了一天！離看動(dòng)畫片的日子又近了！

我的原則是，在讓孩子承擔(dān)后果的時(shí)候，不站在孩子的對立面，不讓孩子覺得我是來笑話她、羞辱她的。而是會(huì)讓她感覺到，我是來幫她的。這樣才不會(huì)對親子關(guān)系有傷害，甚至還會(huì)讓親子關(guān)系得到加強(qiáng)。

有人會(huì)問，這不就失去了懲罰的意義了么？實(shí)際上，我一直覺得，無論讓孩子承擔(dān)什么結(jié)果，那只是行為上的承擔(dān)，感情上和精神上我都要給她鼓勵(lì)和幫助，讓她知道：無論遇到什么情況，爸爸一直都會(huì)幫我，我們會(huì)一起渡過難關(guān)。相信，只要我們之間的好關(guān)系還在，一切就沒什么問題。