高職院校學生黨建工作的創(chuàng)新

劉加養(yǎng)

(閩西職業(yè)技術學院，福建　龍巖364021)

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高職院校學生黨建工作的創(chuàng)新

劉加養(yǎng)

(閩西職業(yè)技術學院，福建龍巖364021)

摘要：高職院校是培養(yǎng)高素質技術技能人才的重要陣地，抓好高職院校學生黨建工作，是黨的教育事業(yè)發(fā)展的需要，也是學生成長成才的需要。通過分析高職院校學生黨建工作現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)，闡述了新形勢下高職院校學生黨建工作創(chuàng)新途徑。

關鍵詞：高職院校；學生黨建；創(chuàng)新途徑

高職院校招生規(guī)模的擴大，對學生黨建工作帶來了一系列問題。針對高職院校學生黨建工作面臨的新形勢新任務，怎樣根據(jù)高職教育的特點，創(chuàng)新高職學生黨建工作途徑，是當前面臨的一個嶄新課題。

一、加強高職院校學生黨建工作的重要性

1、有利于黨的教育事業(yè)發(fā)展

高職學生思想上要求進步，政治熱情高, 易于接受新觀念和新事物，他們是先進生產力和先進文化的代表者，是國家未來科技發(fā)展、技術進步的推動者和實踐者。加強高職院校學生黨建工作，能夠很好地提升學生的思想政治素質、職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高素質技術技能人才。高職院校應結合實際，從思想政治、工作任務、運行管理機制等方面加強學生黨建工作，把握思想靈魂，狠抓工作落實，改善黨員隊伍結構，充分發(fā)揮黨員作用，從而為國家培養(yǎng)、輸送大量高素質人才。

2、有利于學生思想政治教育

高職院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務，進一步加強學生思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高職教育人才培養(yǎng)的全過程，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要充分發(fā)揮基層黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，把優(yōu)秀學生發(fā)展到黨員隊伍中來，從而充分發(fā)揮學生黨員作用，使學生黨支部成為開展大學生思想政治教育工作的堅強堡壘。

3、有利于學生成長成才需要

學生要成長、成才，需要科學文化知識的滋養(yǎng)，同時更需要基層黨組織的教育考察和培養(yǎng)。高職院校的學生思想上進，關心時事, 許多學生迫切要求加入黨組織，但他們的世界觀、人生觀、價值觀正處于定型的重要時期。高職院校要充分調動大學生在新形勢下成長成才的積極性和主動性，積極做好教育引導、搭建黨建平臺工作。做好高職院校學生黨建工作，一方面要完善基層黨組織建設，提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力；另一方面要吸引更多優(yōu)秀、上進的青年學生加入黨組織，通過黨組織的教育和培養(yǎng)考察，提升學生的政治素養(yǎng)、綜合素質能力，促進學生全面成長成才。

二、高職院校學生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

1、三年制學制給高職院校學生黨建工作帶來的挑戰(zhàn)

發(fā)展學生入黨，從新生接受入學教育，遞交入黨申請書開始，經過一系列組織發(fā)展程序，到加入黨組織，成為中共正式黨員，至少需要兩年半左右的時間。高職院校的學制為三年，由于受突出實踐實訓教學和就業(yè)形勢的影響，真正能夠充分開展學生黨建工作的時間不超過兩年半時間，增加了黨建工作的難度。相對四年的本科教育來說，高職學生入黨教育培養(yǎng)考察時間相對較短，學生黨員的質量有時難以保證，在校期間發(fā)揮黨員先鋒模范作用的時間不長，在發(fā)展學生黨員過程中普遍存在“重過程、輕培養(yǎng)”“重發(fā)展、輕教育”等現(xiàn)象。

2、工學結合的人才培養(yǎng)模式給高職院校學生黨建工作帶來的挑戰(zhàn)

高職院校堅持“工學結合”的人才培養(yǎng)模式，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，學生通過專業(yè)教學實習、頂崗實習、社會實踐等方式提高動手能力?！肮W結合”這一人才培養(yǎng)模式提升了學生的職業(yè)能力，同時也帶來一些問題：強調重視專業(yè)技能、實踐能力的培養(yǎng)，容易忽視學生的思想政治素質教育，導致學生對黨的知識、黨的政策等缺失。學生黨建工作也不能很好地滲透到具體的實踐、實習過程中，黨性教育存在盲區(qū)，同時也存在培養(yǎng)、考察指導不到位的情況。

3、學生工作體制對高職院校學生黨建工作的挑戰(zhàn)

目前高職院校學生黨建工作主要采取院(系)黨總支書記負責制，黨支部委員、輔導員和班主任老師共同參與的工作體制。黨支部書記、支部委員基本上都是兼職教師或學生管理人員，他們一方面要擔負教育教學工作，一面又要忙于學生的管理工作，平常較少時間認真思考和開展學生黨建工作，對學生黨員的許多教育管理工作都要依賴輔導員、班主任來開展。而高職院校大多數(shù)輔導員和班主任并非思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，自身黨建工作水平欠缺。對于入黨積極分子主動關心少、等待觀望多，單向接受匯報多、雙向思想交流少，甚至對他們的思想政治教育是以管理取代教育，黨建工作缺少科學化管理，弱化了對學生黨員的教育工作。

4、信息化、網(wǎng)絡化給高職院校學生黨建工作帶來的挑戰(zhàn)

隨著社會的進步、經濟的發(fā)展、科學技術的突飛猛進，現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，傳輸信息量大，傳播速度快，開放性互動性強，青年大學生在各種良莠俱存的信息沖擊下，容易迷失方向，產生思想偏差，使得學生黨建工作更加復雜化。過去的自上而下以集中宣講為主的黨內學習模式，已不能滿足學生需求，需要尋找新的途徑和方法占領互聯(lián)網(wǎng)宣傳陣地，充分把控好網(wǎng)絡這把“雙刃劍”，增強黨建網(wǎng)絡的吸引力和影響力。

三、高職院校學生黨建工作創(chuàng)新徑

1、創(chuàng)新學生黨建工作思路，提升學生黨建工作科學化水平

首先，樹立“黨委放權、支部放手”的工作思路。如果黨委、支部緊抓手中權利，大事小事一切都包攬，不僅會造成事務繁多，工作不到位的后果，還容易形成“黨委喊一聲，黨員動一下”的被動局面。要改變不良現(xiàn)象，學生黨建的日常工作可分解到系，由學生黨支部具體去處理，調動基層黨組織和學生黨員的積極性。要積極開展黨建研究工作，切實解決黨建工作中遇到的新情況，努力開創(chuàng)學生黨工作的新局面。同時也要不斷完善學生黨建工作的保障機制，提供必要的經費支持和物質保障，確保工作順利進行。其次，樹立“學生黨建工作以學生為主來做”的工作思路。充分發(fā)揮學生黨員對身邊同學的示范引導作用，發(fā)揮學生黨員中的先鋒作用，讓學生黨員既成為支部工作的對象，又成為支部開展工作的骨干力量。促使學生黨員在角色轉換中，既積極主動培養(yǎng)考察入黨積極分子，又鍛煉了黨務工作能力，在實踐中不斷成長成才。

2、創(chuàng)新學生黨建工作機制，提高學生黨建工作實效

第一，建立健全學生黨建工作機制。加強校、院(系)兩級黨建工作，構建縱向的領導體制，黨委組織部門牽頭，聯(lián)合學生工作部門、宣傳工作部門、共青團組織等部門單位，集成全校學生工作資源，成立學生黨建工作領導小組，把握學生黨建工作方向。學校黨委要對學生黨建工作進行監(jiān)督、檢查并指導。完善學校黨委、院(系)黨總支、大學生黨支部三者相互銜接的工作體系，切實履行職責，齊抓共管，形成合力，創(chuàng)造性地開展工作。第二，完善發(fā)展學生黨員工作機制。堅持把發(fā)展黨員工作作為一項重要的基礎性、經常性工作來抓，加強組織領導，著力健全工作機制，提高發(fā)展黨員工作的規(guī)范化、制度化、科學化水平。認真制定發(fā)展黨員工作計劃和規(guī)劃，嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員工作有關制度，強化工作規(guī)范，形成了黨委統(tǒng)一領導，黨委工作部部署和檢查，群團組織積極配合，基層黨組織貫徹落實的工作機制。

3、創(chuàng)新學生黨建工作體系，培養(yǎng)高素質學生黨建工作隊伍

黨務干部隊伍的素質是做好黨建工作的基礎，要不斷加強對黨務干部隊伍的培養(yǎng)和管理，引導他們以高度的政治責任感和滿腔熱情，扎實做好學生黨建工作。首先，抓好三類人員的學生黨建工作隊伍建設。一是要抓好基層黨組織黨務干部隊伍建設。堅持選拔政治素質高、思想作風好、具有較強組織管理能力、熱心于黨務工作的教師黨員到黨務工作崗位上。二是要抓好學生黨支部書記隊伍建設。要讓團總支書記兼任學生黨支部書記，發(fā)揮團組織作這黨的助手和后備軍的作用，加強黨團聯(lián)系，提高發(fā)展黨員質量，吸收更多優(yōu)秀的學生加入黨組織。三是要抓好學生黨員隊伍建設。要充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，讓高素質的學生黨員參與組織發(fā)展等相關黨務工作。其次，要加強學生黨建工作隊伍的基層黨建經驗、現(xiàn)代職業(yè)教育體系和現(xiàn)代信息化技術知識的培訓，使他們既了解黨建業(yè)務、高職教育的規(guī)律，又能熟練使用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，從而提高學生黨建工作科學化水平。

4、創(chuàng)新學生黨建工作載體，拓展學生黨建網(wǎng)絡領域

一是建立內容豐富、體現(xiàn)時代特色的黨建網(wǎng)站。隨著信息技術的不斷發(fā)展，高職院校要以信息化建設為龍頭，創(chuàng)新工作載體，實現(xiàn)黨建工作進網(wǎng)絡，拓展學生黨建工作覆蓋面，提高學生黨建工作的針對性、滲透性和有效性。建立內容豐富、導向正確、體現(xiàn)時代特色的黨建網(wǎng)站，建立網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上支部生活、黨員服務QQ 群、微信、易信等，通過開展豐富多彩的網(wǎng)絡活動，形成網(wǎng)上正面輿論強勢，使網(wǎng)絡成為黨建工作的新載體。二是加強網(wǎng)絡思想政治教育的建設與管理。著重于學生黨建工作氣氛與環(huán)境的營造與宣傳，加強網(wǎng)絡思想政治教育工人作，努力構建網(wǎng)絡管理體制，用正確、積極、健康的思想文化占領網(wǎng)絡陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)上思想政治教育，強化正面宣傳和輿論引導。網(wǎng)絡黨建要注重時效性，及時掌握學生的思想動態(tài)，積極引導，使網(wǎng)絡成為溝通教師與學生之間的紐帶，活躍學生課外生活和校園文化活動，弘揚主旋律，扶植正氣。

5、創(chuàng)新學生黨建工作特色，延伸學生黨建活動陣地

參考文獻：

[1]李榮華,廖舒怡·對高職院校學生黨建工作的思考[J].當代職業(yè)教育, 2011(8):22-23+80.

[2]董炯華,宋剛永等·工學結合模式下高職院校學生黨建工作創(chuàng)新研究[J].學校黨建與思想教育，2010(5):45-46.

(責任編輯：鄭朝彬)

Students’ Party Work Innovative in Vocational College

Liu Jiayang

(Minxi Vocational and Technical College，Longyan364021，F(xiàn)ujian，China)

Abstract：Vocational colleges is to train highly qualified technical skills important position personnel, vocational college students do a good job of party building work, is the need of the party’s education development, but also the needs of student growth and success. By way of analyzing higher vocational students’ party building work, the challenge to explain the Vocational College Students Party Building innovative ways under the new situation.

Key words:vocational colleges;student party building; innovative ways

中圖分類號：D267.6

文獻標識碼：A

文章編號：1673-9507(2015)01-0080-02

作者簡介：劉加養(yǎng)(1976~)，男，福建長汀人，閩西職業(yè)技術學院副研究員。研究方向：高校教育管理。

基金項目：2013年福建省中青年教師教育科研項目(社科B類)“建立高職院?！惶嵘龔娀l(fā)展大學生黨員質量保障機制研究”(項目編號：JB13551S)。

收稿日期：2014-11-28