淺談高中體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展方法

馬成林

摘 要：常言道：身體是革命的本錢。讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄一直是體育教學(xué)的最終目標(biāo)。但隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)不再跟得上當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，這就要求體育教學(xué)不斷創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)的開展方法，讓學(xué)生進(jìn)行更有效的體育訓(xùn)練。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就高中體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展方法展開了一番闡述。

關(guān)鍵詞：高中；體育教學(xué)活動(dòng)；開展方法

一、因材施教的教學(xué)方法

在高中體育教學(xué)過(guò)程中，要采取因材施教的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。首先，學(xué)校應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好來(lái)選擇所要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到較為專業(yè)的體育知識(shí)。另外，教師應(yīng)該依據(jù)每一個(gè)學(xué)生所擅長(zhǎng)的不同方面，安排學(xué)生學(xué)習(xí)不同的科目?jī)?nèi)容，讓學(xué)生能在體育課堂上充分發(fā)揮個(gè)人的能力，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心，增加學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱愛(ài)度。

二、營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍

良好的體育鍛煉的氛圍不僅能夠提高體育教學(xué)的效率，還能幫助學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉。首先，教師應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)合作的氛圍，大多數(shù)的體育項(xiàng)目都要求團(tuán)隊(duì)有較高的默契度，所以在日常的體育訓(xùn)練過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)是必不可少的。另外，教師還應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。以小組或個(gè)人的形式來(lái)進(jìn)行比賽，在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，也能激發(fā)學(xué)生的潛能。

三、教師應(yīng)提高教學(xué)的水平

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程中，教師只是簡(jiǎn)單地介紹動(dòng)作的要領(lǐng)，剩余的時(shí)間讓學(xué)生自由練習(xí)，學(xué)生與教師之間很少溝通，而且多數(shù)教師并不了解學(xué)生，這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生很難進(jìn)行有效的體育訓(xùn)練，因此教師必須提高教學(xué)的水平，建立起教師與學(xué)生友好溝通的橋梁。教師在日常的體育課中，應(yīng)積極主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，教師除了關(guān)心學(xué)生的體育訓(xùn)練情況外，還要多了解學(xué)生的心理情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極努力的完成訓(xùn)練的任務(wù)，讓學(xué)生勇敢地面對(duì)困難。

體育對(duì)于高中生的發(fā)展有著十分重要的意義，一方面，體育可以強(qiáng)健學(xué)生的體魄，讓高中生擁有健康的身體；另一方面，在體育鍛煉過(guò)程中可以讓學(xué)生樹立吃苦耐勞的理念，促進(jìn)學(xué)生心理的成長(zhǎng)。本文就高中體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展方法展開了一番闡述，提出了高中體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展方法，希望能夠?yàn)轶w育教學(xué)的發(fā)展盡綿薄之力。

編輯 韓 曉