輕松制作Flash動畫課件

高云惠

摘要：Flash動畫作為常用二維動畫的設(shè)計工具，因其生成文件小、傳播快捷方便、交互性強等因素，受到很多動畫愛好者們的青睞，特別是在當下提倡以微課教育為主的時代背景下，F(xiàn)lash又一次成為了課件設(shè)計的優(yōu)先選擇工具。本文主要是針對利用Flash這個工具軟件在制作課件時的經(jīng)驗進行總結(jié)介紹，同時詳細闡述了Flash動畫的制作方法和技巧。

關(guān)鍵詞：flash課件；動作；形狀；引導(dǎo)線；遮罩；腳本

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）14-0196-02

Flash動畫自1995年推出，1996年正式發(fā)布以來，以其活潑生動、傳播快捷方便、交互性強等特點，廣泛地應(yīng)用于諸多行業(yè)中，特別是在二維動畫行業(yè)和教育行業(yè)。帶有交互功能的Flash動畫制作的課件成為了多媒體在輔導(dǎo)教學中最直觀的表現(xiàn)形式。

用Flash制作教育教學課件有如下優(yōu)點：第一，F(xiàn)lash制作的動畫文件小，下載、攜帶、演示，異地修改、相互交流非常方便。第二，F(xiàn)lash制作的動畫無級縮放不變形。用Flash制作的動畫是矢量動畫，即使觀看者將其放大100倍，也依然清晰、完美。第三，F(xiàn)lash動畫學習簡單，采用對象+層次+時間軸+關(guān)鍵幀的形式，學習中上手容易。第四，F(xiàn)lash制作的動畫修改容易，只要層次掌握好修改就非常方便。第五，F(xiàn)lash制作的動畫為交互式多媒體集成，可以集文本、圖形、圖像、音效為一體，并且按鍵控制方便。第六，F(xiàn)lash動畫有非常方便的素材庫，比如按鍵、圖片、聲音等，使用非常方便。第七，F(xiàn)lash制作的動畫可以打包成可執(zhí)行文件，并且生成文件非常小。

制作一個好的Flash課件，要求設(shè)計者首先要能夠正確地使用Flash動畫中的各種動畫設(shè)置，同時還要考慮到設(shè)計出的作品能否吸引學生、調(diào)動學生的積極性。在這幾年的Flash軟件教學與使用中，我深刻地體會到，在Flash動畫的使用與制作中能夠熟練地掌握Flash各種動畫的制作特點和制作技巧是非常重要的。

一、認識Flash

在平常生活中，老師們經(jīng)常用到的課件制作軟件有powerpoint、Flash、authorware，對于它們的使用技巧與優(yōu)缺點這里我們不再過多評價。一般而言，作為常態(tài)軟件PPT簡單易學，很適用于匯報材料等，也常用于老師們的課件設(shè)計當中，但論及課堂教學效果之比較，遠不如Flash的生動活潑，效果豐富，交互友好。作為沒能接觸過Flash動畫的使用者或者是電腦操作不熟練的人來說，我們又常聽到這樣一種說法：Flash是不是太難了？課堂教學中運用Flash課件會不會大材小用，多此一舉？事實而言，提出這種觀點的使用者，大多情況之下是因為不了解Flash而產(chǎn)生的問題?？吹揭粋€個生動活潑的場景，豐富多彩的畫面，大家會對Flash產(chǎn)生望而卻步的想法是很正常的，畢竟對一門軟件的熟練掌握還是需要下很大功夫的，通過這篇文章，希望讓大家能夠?qū)lash軟件有個初步的認識，從而產(chǎn)生對Flash的使用信心。

二、Flash中常用的動畫形式

Flash動畫有著繽紛奇特的效果，看上去好像很奇妙、復(fù)雜，但在實際制作中你會發(fā)現(xiàn)，其實這些效果都是由Flash軟件中的固有的幾種簡單動畫動作形式來實現(xiàn)的。在Flash動畫中的動畫形式包括：逐幀動畫、動作補間動畫、形狀補間動畫、引導(dǎo)層動畫、遮罩動畫這五種常用動畫，并配以腳本等實現(xiàn)。補間動畫是Flash動畫設(shè)計的關(guān)鍵，也是Flash動畫制作的靈魂所在，可細分為動畫補間和形狀補間兩種形式，我們可以這樣認為，在整個Flash動畫設(shè)計中，最主要的內(nèi)容就是通過補間動畫來實現(xiàn)的。又因在設(shè)計中運動方面內(nèi)容偏多，因此動作補間又是Flash中尤為重要的動畫表現(xiàn)形式之一，動作補間常用于改變元件的位置、大小等方面；補間動畫的另一動畫形式為形狀補間動畫，是指將前一個關(guān)鍵幀處的對象變換為后一個關(guān)鍵幀處的對象，中間過程只需要在兩個關(guān)鍵幀處設(shè)置形狀漸變即可，F(xiàn)lash將自動完成其變形效果。其實，在進行Flash設(shè)計創(chuàng)作中，很多效果往往是動畫補間和形狀補間動畫綜合運用而產(chǎn)生的。

三、Flash中各種動畫的使用方法

1.逐幀動畫。逐幀動畫常常表現(xiàn)在唇形的變化，手腳之間交替運動，眨眼睛，鳥類的飛翔動畫，魚的游動等形式上，可以理解為，逐幀動畫完成的是動作的重復(fù)交替變化，先把預(yù)設(shè)要求的每個動作都畫出來，然后作順序播放的一種動畫。在Flash中經(jīng)常用到，很多二維動畫電影、電視里的動作就是采用這種方式實現(xiàn)的。這里以引用《獅子王》動畫片里小獅子說話的一個片段為例來作說明，首先是畫好小獅子說話的幾個動作，導(dǎo)入事先截取好的圖片序列，再按先后順序依次逐一放置在時間軸上，這里是6個動作所以應(yīng)放置在6個關(guān)鍵幀中，連續(xù)播放出來后就產(chǎn)生了一個說話的動畫了。

2.動作補間動畫。在Flash動畫制作中，動作補間動畫形式是初學者們最先學習的一個動畫，學習原理簡單，易學易用，最能激發(fā)起初學者對學習Flash的興趣，也很容易讓初學者樹立對FLASH學習使用的信心。

圖1所示的小球滾動的動畫，這個例子也是FLASH學習者在學習過程中最先學習的一個例子。制作步驟為：第一步，在第一關(guān)鍵幀處畫圓（利用橢圓工具畫一個小球）；第二步，在時間軸后面的任意幀處（例如圖上第40幀）插入關(guān)鍵幀；第三步，移動小球到目的地，如圖舞臺的右邊；第四步，設(shè)置補間動畫類型（在兩個關(guān)鍵幀之間點右鍵，創(chuàng)建補間動畫）；設(shè)置好后，測試Flash動畫影片，即可看到小球按照我們預(yù)先的設(shè)想從舞臺的左邊運動到右邊。

可以看出，制作Flash中的動作補間并不難，利用Flash中的動作補間可以制作很多生活中常見的物體的運動，如太陽升起落下、投籃時籃球的運動、衛(wèi)星的轉(zhuǎn)動等效果，有效提高了課件的生動活潑性。

3.形狀補間動畫。形狀補間動畫是FLASH中運用最廣的第二個動畫，形狀補間動畫常常應(yīng)用于制作各種形狀之間的相互變化。比如我們做人物發(fā)絲的飄動、樹葉的擺動、河水的流動等動畫時，就是用形狀補間動畫來完成的，并且用FLASH中的形狀補間動畫來實現(xiàn)這些效果是相當不錯的，生動形象。endprint

4.引導(dǎo)層動畫。引導(dǎo)層動畫建立在動作補間動畫的基礎(chǔ)上?；氐角懊娴谝粋€動作動畫的場景，在點擊小球運動的起始關(guān)鍵幀處，添加一個引導(dǎo)層，在引導(dǎo)層上畫一條自定義形狀的線，讓圓沿線的軌跡運動。讓圓的中心點捕捉到引導(dǎo)線的一端；點擊第二關(guān)鍵幀，移動圓，讓圓的中心點捕捉到引導(dǎo)線的另一端。測試動畫可以看到圓沿著制作的引導(dǎo)層畫的曲線軌跡升起又落下。

由例子可以看出，引導(dǎo)層動畫就是讓第一關(guān)鍵幀處的元件按照設(shè)計者給定的軌跡運動到第二關(guān)鍵幀處。引導(dǎo)層動畫經(jīng)常被使用于模擬太陽月亮等按軌跡運動的物體的運動。引導(dǎo)層使用的路徑為矢量線，可以由鋼筆、鉛筆工具等繪畫而成，也可以是圓、矩形等幾何圖形（但要求圖形為不閉合區(qū)域），這里提示一下，在影片播放過程中引導(dǎo)層上的路徑是不顯示的。

5.遮罩層動畫。遮罩層動畫的功能，大大增加了Flash的豐富效果。遮罩動畫在使用時可以透過遮罩層看到被遮罩層的內(nèi)容（可以理解為被遮罩的地方就顯示，沒被遮罩的地方就不顯示）。第一步，在第一個關(guān)鍵幀處導(dǎo)入所需圖片到舞臺；在其后任意幀處插入幀，使其圖片延續(xù)到該位置處；第二步，插入新圖層；第三步，將新圖層屬性設(shè)置為遮罩層。點擊回車鍵，即可欣賞到相應(yīng)的聚集圖片效果。

四、Flash動畫制作中的其他關(guān)鍵因素

Flash動畫的豐富效果是不是用以上知識就能完成？根據(jù)以上介紹的Flash中的基本動畫的使用我們可以看出，F(xiàn)lash工具軟件的基本操作其實很簡單，要想動畫設(shè)計更優(yōu)美、更活潑，關(guān)鍵還在于設(shè)計者的創(chuàng)意，比如用小球移動的例子做太陽升起落下的動作時，多將太陽畫得有生命一點，再配以背景如藍天、白云、山坡，這樣就能使動畫更生動活潑，富有感染力。

Flash的應(yīng)用非常廣泛，也非常有趣。但學習過程也是有苦有樂的，想要學好Flash也是需要下很多功夫的，學會將各種元素綜合運用，通過努力，相信Flash帶給我們的不僅僅是學會一個軟件工具的使用，在很大層面上，還會對我們的教學形式、理念、思維方式產(chǎn)生積極的影響。

五、Flash中腳本的使用

Flash中不僅僅只有動畫效果，如同我們看到的每一個動畫都有自己的控制按鍵與跳轉(zhuǎn)、音樂等，這些效果都是動畫實現(xiàn)的嗎？不是。Flash擁有功能比較強大的腳本系統(tǒng)，這些交互功能都是用腳本編寫來實現(xiàn)。對于Flash中腳本的使用，大多數(shù)人都會覺得比較困難，所以都不想用它制作課件。其實根據(jù)實際經(jīng)驗表明，我們在課件制作過程中不需要掌握很深的命令語言，只需要常用命令設(shè)置即可，比如影片的播放播放控制按鈕、跳轉(zhuǎn)按鈕、音樂播放等等。這些操作都非常簡單，易學易用，增加Flash課件的交互性。

Flash動畫在漸漸冷卻的浪潮中，隨著微課的大量提倡，又一次成為了許多教師們制作課件的主要工具之一。運用Flash制作課件，除了文件小、傳播快捷、交互方便等優(yōu)點外，同時也不斷地豐富了課程教學資源。高級使用者們還可以用編程的方法來實現(xiàn)一些較復(fù)雜的課件，所以它在課件制作中有著很重要的位置，特別是在現(xiàn)今提倡的微課應(yīng)用上更彰顯了它的獨特魅力。endprint