“汽車涂裝技術(shù)”噴槍模塊教學(xué)設(shè)計(jì)

李揚(yáng)+張濤

摘 要 教學(xué)設(shè)計(jì)是作為教者，基于對(duì)學(xué)生和教學(xué)任務(wù)的分析，而對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教材和學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)過(guò)程等做出系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一門學(xué)科。本文教學(xué)設(shè)計(jì)者通過(guò)對(duì)汽車涂裝技術(shù)課程中的噴槍模塊使用模塊化的教學(xué)技術(shù)以改進(jìn)教學(xué)，是為了能夠讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，讓學(xué)生能夠理解記憶，形象思維，更好地形成學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)思路，改善課堂的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞 汽車涂裝技術(shù) 噴槍 教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.11.054

"Automotive Coating Technology" Gun Module Instructional Design

LI Yang， ZHANG Tao

（He'nan Vocational Technical College of Communications， Zhengzhou， He'nan 450005）

Abstract As taught by instructional design， based on an analysis of student and teaching tasks， while teaching objectives， teaching methods， teaching materials and learning situation analysis， a discipline system designed to make teaching schedule， teaching processes. In this paper， instructional designers by car gun coating technology curriculum teaching module uses modular technology to improve teaching is to enable students to learn the most in the shortest possible time， so that students can understand memory， thinking in images， better form students active learning ideas， improve classroom learning atmosphere， improve learning outcomes.

Key words Automotive Coating Technology; gun; instructional design

1 設(shè)計(jì)分析

1.1 設(shè)計(jì)理念

本課程重在提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以汽車整形技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際工作要求為指導(dǎo)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。最想突出的處理是：（1）以噴槍的結(jié)構(gòu)和原理為指導(dǎo)，突出學(xué)習(xí)的“實(shí)用性”特點(diǎn);（2）以實(shí)訓(xùn)和操作貫穿整個(gè)噴槍模塊的教學(xué)。

1.2 教材分析

學(xué)生在涂裝設(shè)備認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)的時(shí)候了解過(guò)有關(guān)噴槍的知識(shí)，而且將來(lái)進(jìn)行噴漆作業(yè)的時(shí)候還要經(jīng)常接觸到噴槍。噴槍在整個(gè)汽車涂裝修理常用設(shè)備乃至整個(gè)教材中處于重要地位。本章節(jié)內(nèi)容按照教學(xué)計(jì)劃安排應(yīng)4課時(shí)完成：第1、2課時(shí)學(xué)習(xí)“噴槍的工作原理、空氣噴槍的類型、噴槍的調(diào)整與使用”，第3、4課時(shí)學(xué)習(xí)“噴涂操作和噴槍的維護(hù)”。是本章中最為重要的部分，因?yàn)橹挥姓莆樟巳绾握_使用噴槍才能干好涂裝工作，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2 課程教學(xué)目標(biāo)

2.1 知識(shí)方面

（1）掌握噴槍的工作原理;（2）了解噴槍的一般結(jié)構(gòu)和霧化過(guò)程;（3）了解噴槍的類型和調(diào)整;（4）了解噴槍的日常維護(hù)。

2.2 能力方面

（1）準(zhǔn)確描述噴槍的一般結(jié)構(gòu)和霧化過(guò)程;（2）正確描述科學(xué)實(shí)踐的一般原則，重點(diǎn)是對(duì)照實(shí)操;（3）描述噴槍的類型和使用常識(shí);（4）培養(yǎng)觀察、分析綜合能力。

3 教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)準(zhǔn)備

3.1 教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：（1）噴槍的正確使用;（2）噴槍的正確維護(hù)。難點(diǎn)：噴槍的拆裝維護(hù)。

3.2教學(xué)準(zhǔn)備

（1）搜集相關(guān)圖片和素材;（2）制作多媒體課件;（3）不同類型的噴槍。

4 教學(xué)過(guò)程

4.1 教學(xué)環(huán)節(jié)一——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景

教師活動(dòng)：播放各種類型噴槍的圖片和噴涂操作的錄像;結(jié)合學(xué)生以前對(duì)于噴槍的了解和錄像的內(nèi)容談?wù)剣姌尣僮鞯囊c(diǎn)？

學(xué)生活動(dòng)：討論，踴躍發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)錄像引起學(xué)生對(duì)噴槍的直觀認(rèn)識(shí)。

4.2 教學(xué)環(huán)節(jié)二——提出問題、引入課題

教師活動(dòng)：在聽取學(xué)生發(fā)言并予以肯定后，提出：那么噴槍的結(jié)構(gòu)如何？在使用的時(shí)候有哪些注意事項(xiàng)呢？

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的探究欲望和學(xué)習(xí)興趣。

4.3 教學(xué)環(huán)節(jié)三——噴槍的工作原理

教師活動(dòng)：【課件顯示】噴槍的霧化，空氣噴槍是利用空氣壓力將液體轉(zhuǎn)化為小液滴的涂裝工具，該過(guò)程即霧化。老師給以引導(dǎo)，與化油器的霧化原理相似。利用高壓空氣的快速氣流使液體轉(zhuǎn)化為很小的液滴，從而使其霧化。進(jìn)一步提問：那么噴槍的結(jié)構(gòu)是怎樣的？是如何實(shí)現(xiàn)霧化的？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生的討論，提出大膽猜想——如何實(shí)現(xiàn)霧化？思考噴槍的結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景導(dǎo)入使學(xué)生嘗試提出問題，作出假設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。激發(fā)學(xué)生思考，再逐步釋疑，效果更好。endprint

4.4 教學(xué)環(huán)節(jié)四——噴槍的結(jié)構(gòu)

教師活動(dòng)：【課件顯示】噴槍的剖面圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提出問題：①噴槍里哪里是油漆？哪里是高壓空氣？②油漆和空氣是在什么地方相遇的？③噴槍上面的這些閥都有什么用？教師指出：只有掌握了噴槍的結(jié)構(gòu)才能很好地使用噴槍和維護(hù)噴槍。

學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，通過(guò)圖片很容易找到漆路和氣路，對(duì)照?qǐng)D片找到漆氣混合位置。

設(shè)計(jì)意圖：觀察能力培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚漆路和氣路，方便講解噴槍維護(hù)注意事項(xiàng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)噴槍結(jié)構(gòu)的重要性。

4.5 教學(xué)環(huán)節(jié)五——空氣噴槍的類型

教師活動(dòng)：噴槍是不是只有圖示的這一種類型的呢？【課件顯示】空氣噴槍的類型，按供給方式分為虹吸式、重力式和壓力式。設(shè)疑：了解了噴槍的結(jié)構(gòu)和類型，接下來(lái)重點(diǎn)就是如何正確使用噴槍？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生大膽猜想。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)疑引發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力，設(shè)疑引發(fā)興趣。

4.6 教學(xué)環(huán)節(jié)六——空氣噴槍的調(diào)整

教師活動(dòng)：【課件顯示】噴涂模式的調(diào)整，（1）空氣壓力的調(diào)節(jié);（2）噴霧扇形調(diào)節(jié);（3）涂料流量的調(diào)節(jié)。

提出有關(guān)該錄像的幾個(gè)問題：◇空氣壓力的調(diào)節(jié)對(duì)噴漆有何影響？為什么？◇噴霧扇形調(diào)節(jié)對(duì)噴漆有何影響？為什么？◇涂料流量的調(diào)節(jié)對(duì)噴漆有何影響？為什么？強(qiáng)調(diào)：只有這三種調(diào)節(jié)都合適了才能得到滿意的噴涂效果。并設(shè)疑：那么如何才能知道這些調(diào)節(jié)是否合適呢？

學(xué)生活動(dòng)：觀看錄像演示，討論，踴躍發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生觀察能力，提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

4.7 教學(xué)環(huán)節(jié)七——噴涂試驗(yàn)

教師活動(dòng)：通過(guò)錄像演示噴涂試驗(yàn)的操作，現(xiàn)象：通過(guò)不同的調(diào)節(jié)，得到了不同的噴射圖形和結(jié)果。思考：為什么通過(guò)不同的調(diào)節(jié)會(huì)得出不同的噴射圖形？調(diào)節(jié)好的噴槍就能噴出好的效果嗎？講解：噴涂操作和持槍問題。

學(xué)生活動(dòng)：觀察思考，小組討論發(fā)言：歸納出相互之間的影響。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)現(xiàn)象（結(jié)果）推出正確的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、推理、判斷能力。

4.8 教學(xué)環(huán)節(jié)八——噴槍的日常維護(hù)

教師活動(dòng)：用過(guò)的噴槍該如何處置呢？提示：噴槍的維護(hù)比使用更重要，因?yàn)榫S護(hù)不當(dāng)?shù)膰姌寱?huì)出現(xiàn)許多問題，從而影響噴涂效果，甚至損壞噴槍。講解：噴槍的清理。通過(guò)小視頻錄像認(rèn)識(shí)噴槍的維護(hù)。（1）空氣帽的清洗。（2）虹吸式噴槍和噴杯的清洗。（3）噴槍的注油。師生共同總結(jié)出噴槍的結(jié)構(gòu)和使用維護(hù)的重點(diǎn)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：討論、觀看錄像演示。

設(shè)計(jì)意圖：樹立愛護(hù)工具的意識(shí)，直觀認(rèn)知噴槍的維護(hù)過(guò)程，加深對(duì)概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的提煉和歸納能力。

參考文獻(xiàn)

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[2] 程建忠，李揚(yáng)，和豪濤.基于工作過(guò)程導(dǎo)向型汽車整形技術(shù)專業(yè)課程體系研究[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（23）.

[3] 李揚(yáng).基于工作過(guò)程的《汽車涂裝技術(shù)》學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)[J].職業(yè)時(shí)空，2010（5）.endprint