康鳳澆,廣 章,劉 天,游淋玉,周 濤,黃 坪
成都醫(yī)學(xué)院(成都 610500)
目前很多國(guó)家都存在醫(yī)患關(guān)系緊張的問題[1],但在中國(guó),此問題較為突出。醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同是醫(yī)生個(gè)體對(duì)自己所從事職業(yè)的認(rèn)同程度。宋廣文等[2-3]認(rèn)為,醫(yī)生對(duì)職業(yè)認(rèn)同的積極自我感知能夠克服他們對(duì)工作條件的不滿,強(qiáng)烈的職業(yè)認(rèn)同會(huì)阻礙醫(yī)生的離職傾向。本文從職業(yè)行為、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)期望、職業(yè)情感和職業(yè)承諾6個(gè)維度進(jìn)行研究[4],了解基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀,探討其職業(yè)認(rèn)同的結(jié)構(gòu)及其影響因素,為提高基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同提供依據(jù),為醫(yī)科類院校培養(yǎng)具有優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)生提供對(duì)策。
采用整群抽樣的方法,對(duì)四川省250名基層醫(yī)生(縣醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)進(jìn)行職業(yè)認(rèn)同調(diào)查。共發(fā)放問卷250份,回收237份,有效問卷237份,回收率94.8%、有效率100.0%。調(diào)查對(duì)象中男128人,女109人;城鎮(zhèn)戶口142人,農(nóng)村戶口87人(缺失8人);從業(yè)時(shí)間1~5年的101人,6~10年的63人,11~20年的44人,>20年的29人;助理醫(yī)生41人,醫(yī)師119人,主治醫(yī)師58人,副主任醫(yī)師14人,主任醫(yī)師5人。
本研究采用問卷調(diào)查法,問卷分為兩部分。1)一般人口學(xué)信息,包括性別、家庭居住地、從業(yè)年限和職務(wù)等。2)醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同問卷。共26題,分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感、職業(yè)行為、職業(yè)承諾、職業(yè)期望和職業(yè)價(jià)值觀6個(gè)維度,采用5點(diǎn)自評(píng)量表法計(jì)分(每項(xiàng)最高分5分),然后求平均總分,平均總分越高說明職業(yè)認(rèn)同越強(qiáng)。調(diào)查問卷經(jīng)3位專家評(píng)價(jià)修改。預(yù)調(diào)查30份,信度Cronbachs系數(shù)為0.756,調(diào)查問卷信度良好。
用EpiData 3.01進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,用SPSS 21.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。定量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,兩組間比較采用t檢驗(yàn),多組間比較采用單因素方差分析,檢驗(yàn)水準(zhǔn)α設(shè)定為0.05。
基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同程度較高。在各子因素中,基層醫(yī)生的職業(yè)行為的得分最高,職業(yè)認(rèn)知其次,其余依次為基層醫(yī)生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)期望、職業(yè)情感和職業(yè)承諾(表1)。
表1 基層醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同的總體情況(n=237)
將影響基層醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同的相關(guān)因素(性別、家庭居住地、從業(yè)時(shí)間、技術(shù)職稱、畢業(yè)院校、目前學(xué)歷、月收入和現(xiàn)居地醫(yī)療狀況)作單因素分析。收入和現(xiàn)居地醫(yī)療狀況對(duì)醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同有影響(表2),表明在一定范圍內(nèi),月收入越高,基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同度越高;現(xiàn)居地醫(yī)療狀況越好,基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同度越高。
表2 基層醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同相關(guān)影響因素的單因素分析(±s)
表2 基層醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同相關(guān)影響因素的單因素分析(±s)
項(xiàng)目 總分均分 F/t P性別1.60 0.111男3.83±0.42女3.73±0.47家庭居住地 -0.40 0.692城鎮(zhèn) 3.78±0.46農(nóng)村 3.81±0.45從業(yè)時(shí)間/年 0.47 0.702 1~ 3.76±0.48 6~ 3.83±0.43 11~ 3.78±0.45 20~ 3.86±0.47技術(shù)職稱 2.00 0.095助理醫(yī)師 3.67±0.50醫(yī)師 3.83±0.45主治醫(yī)師 3.82±0.44副主任醫(yī)師及以上 3.94±0.55畢業(yè)院校 0.18 0.833中專院校 3.78±0.44二本院校 3.79±0.48一本院校 3.85±0.41目前學(xué)歷 0.73 0.573中專 3.91±0.38大專 3.83±0.45本科 3.77±0.48研究生 3.78±0.46月收入/元 3.19 0.024 1 000~ 3.81±0.44 2 000~ 3.83±0.46 3 000~ 3.95±0.43現(xiàn)居地醫(yī)療狀況 10.35 <0.001很好 4.00±0.45一般 3.70±0.45很差3.63±0.36
不同居住地對(duì)基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同各維度的影響存在差異(表3)。城鎮(zhèn)基層醫(yī)生和農(nóng)村基層醫(yī)生在職業(yè)行為、職業(yè)承諾和職業(yè)期望方面差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),其他4個(gè)維度差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
表3 不同居住地對(duì)基層醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同各維度的影響(±s)
表3 不同居住地對(duì)基層醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同各維度的影響(±s)
項(xiàng)目 城鎮(zhèn)醫(yī)生總分均分農(nóng)村醫(yī)生總分均分t P職業(yè)認(rèn)知3.99±0.51 3.85±0.52 1.97 0.051職業(yè)情感 3.52±0.95 3.68±0.96 -1.22 0.220職業(yè)行為 4.17±0.81 3.92±0.77 2.33 0.021職業(yè)承諾 3.36±0.69 3.55±0.70 -2.01 0.046職業(yè)期望 3.54±0.73 3.82±0.64 -2.90 0.004職業(yè)價(jià)值觀 3.87±0.65 3.87±0.58 -0.04 0.971平均總分3.79±0.46 3.82±0.45 -0.40 0.692
基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同總體得分為(3.79±0.46)分,說明基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同水平較好。職業(yè)行為的評(píng)分最高,職業(yè)認(rèn)知其次,其余依次為基層醫(yī)生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)期望、職業(yè)情感和職業(yè)承諾。說明大多數(shù)基層醫(yī)生雖然對(duì)醫(yī)生前景不看好,但是職業(yè)道德還是較高,在壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高和收入不滿意的情況下依然關(guān)注醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
將影響基層醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同的相關(guān)因素(性別、家庭居住地、從業(yè)年限、擔(dān)任的技術(shù)職稱、畢業(yè)院校、第一學(xué)歷、目前學(xué)歷、月收入和現(xiàn)居地醫(yī)療狀況)作單因素分析發(fā)現(xiàn),收入和現(xiàn)居地的醫(yī)療狀況是職業(yè)認(rèn)同的影響因素??梢钥闯鲭S著收入的增高,基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同也相應(yīng)提高,說明在一定范圍內(nèi)提高基層醫(yī)生的收入可以提高其職業(yè)認(rèn)同,但不排除隨著工作壓力和職業(yè)倦怠的出現(xiàn),收入增加與職業(yè)認(rèn)同呈負(fù)相關(guān),這也是下一步研究的方向。其次,現(xiàn)居地醫(yī)療狀況較好的基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同高于現(xiàn)居地醫(yī)療狀況一般的基層醫(yī)生,說明改善醫(yī)療狀況有利于提高基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同。
城鎮(zhèn)基層醫(yī)生和農(nóng)村基層醫(yī)生在職業(yè)行為、職業(yè)承諾和職業(yè)期望上有差別。城鎮(zhèn)醫(yī)生的職業(yè)行為總分均分大于農(nóng)村醫(yī)生,而農(nóng)村醫(yī)生的職業(yè)承諾和職業(yè)期望總分均分則大于城鎮(zhèn)醫(yī)生,可能原因?yàn)椋恨r(nóng)村的基層醫(yī)生對(duì)自我的定位比城鎮(zhèn)低,所以職業(yè)承諾、職業(yè)期望總分均分高于城鎮(zhèn)醫(yī)生,而職業(yè)行為總分均分低于城鎮(zhèn)醫(yī)生。
綜上所述,收入和現(xiàn)居地的醫(yī)療狀況對(duì)基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同有影響。要提高基層醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同,首先應(yīng)從國(guó)家的相關(guān)法律、政策等方面改善醫(yī)療環(huán)境[5],構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系下良好醫(yī)患關(guān)系、就醫(yī)環(huán)境和從業(yè)環(huán)境,加強(qiáng)醫(yī)生的職業(yè)道德培養(yǎng)與評(píng)價(jià),加大農(nóng)村、社區(qū)等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)投入,進(jìn)一步完善相關(guān)配套政策,在工作待遇、職稱晉升和繼續(xù)教育等方面向基層醫(yī)生傾斜。其次,高等醫(yī)學(xué)院校,特別是承擔(dān)農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)校,在農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過程中,應(yīng)注重加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同教育,注重與畢業(yè)后繼續(xù)教育銜接,建立較完善的全科醫(yī)學(xué)終身教育體系,包括全科醫(yī)學(xué)的高等醫(yī)學(xué)院校教育、畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師培訓(xùn)和全科醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育[6],保證全科醫(yī)學(xué)教育工作科學(xué)、規(guī)范、深入和健康發(fā)展[7]。注重加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,使其了解社會(huì)、鞏固專業(yè)知識(shí)和技能,明確工作方向和職責(zé),樹立正確的職業(yè)觀,為扎根基層做好準(zhǔn)備[8]。
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