淺談足球走進校園與振興中國足球的思考①

陳盛民（武漢體育學院 湖北武漢 430079）

淺談足球走進校園與振興中國足球的思考①

陳盛民
（武漢體育學院 湖北武漢 430079）

摘 要：時至今日，中國足球的職業(yè)化已經(jīng)走過了20個年頭，但往往由于取得令人無法滿意的成績以及布天蓋地的負面新聞，中國足球走向了令球迷無比失望的地步。如何振興中國足球，是當今最迫切解決的問題。而今天的中國足球的春天要來了。由國務院頒布文件，教育部直接領導的中國足球將普及為校園足球，學校體育課的教學體系里將把校園足球涵蓋在里面，教育部還會出臺一系列措施來推動校園足球進一步發(fā)展。該文將以文獻資料法對中國足球的衰敗的原因進行研究分析，并以國家出臺的校園足球新政為指引，探討其出臺的意義以及如何以校園足球為基調振興中國足球。

關鍵詞：校園足球 振興 思考 中國足球

1　足球的起源與中國足球的發(fā)展史

在眾多的競技體育當中，足球是最扣人心弦，最引人注目的集體項目。綠茵場上，攻守雙方的激烈對拼，運動員在球場上馳騁，精妙絕倫的戰(zhàn)術配合，無與倫比的個人技術以及最后精彩的射門，這都是非常吸引人的。同時，運動員在場上的拼搏精神和優(yōu)良比賽作風也使觀眾收到教育和鼓舞。

1683年，現(xiàn)代足球起源于英國，并于1900年正式成為奧運會項目，1904年國際足球聯(lián)合會在巴黎成立（簡稱FIFA），1930年7月13日至7月30日第一屆世界杯在烏拉圭舉行，共有13個國家參加了比賽。共計54萬人進場觀看比賽，4年舉行一次。它的盛況不亞于奧運會，可以說是萬眾矚目。足球運動在全世界范圍發(fā)展非常快，擁有數(shù)以億萬記的瘋狂球迷。有的鐵桿球迷甚至為了一場球賽的輸贏而瘋狂到極點。這說明，足球已經(jīng)深入人心，成為不可忽視的國際社會現(xiàn)象。［1］回顧我們中國足球的發(fā)展史，1910年的舊中國第一屆全運會就有足球項目。解放后1951年舉行第一屆全國足球比賽，1954年改為足球聯(lián)賽。新中國競技體育水平，在黨和政府關懷下，在所有教練員、運動員共同努力下突飛猛進。1992年，國家體委決定將突破口放在足球身上，明確了中國足球要走職業(yè)化道路，我國11個城市相繼成立24支職業(yè)足球俱樂部。1994年4月17日，在成都，中國足球甲級聯(lián)賽拉開帷幕，這標志著中國足球走上了職業(yè)化的道路。到現(xiàn)在為止，中國的職業(yè)足球已經(jīng)過去了20個年頭。在2008年北京奧運會上，在自己門口取得優(yōu)異成績，金牌榜上名列第一。但遺憾的是，足球一直是我們老大難的問題，在世界上排名，乃至亞洲排名不斷下滑。多少球迷，多少體育人士一談論到中國足球無不是氣憤、泄氣。似乎中國的足球已經(jīng)達到一個無可救藥的地步，在加上這些年足球界所曝光的假球風波、黑哨等，這讓中國足球經(jīng)常被老百姓諷刺。作為一名球迷，我對中國足球曾經(jīng)深深失望，但正因為我是一名球迷，我是多么渴望我國的足球能夠得到振興。當代中國足球現(xiàn)狀，可以說是由很多方面因素造成的。如何振興中國足球，首先我們應該分析造成這種情況的原始是什么，然后對癥下藥。曾經(jīng)聽過很多專家的分析或者看過媒體的轉體報道?；旧隙际钦f中國的體制有問題，管理方法有問題，學習外來知識但不適合用等?？傊f法有很多，莫衷一是。我認為，大家都說的有道理，但都不夠全面。因為，足球建設好比一項工程，絕不是哪里不行補哪里就完事，必須用科學的方法分析問題。

2　國家頒布校園足球新政

現(xiàn)在，足球已經(jīng)不僅僅是圍繞職業(yè)球員了。國務院于11月26日召開全國青少年校園足球工作電視電話會議，中央政治局委員、國務院副總理劉延東在會議上對校園足球作出重要指示，宣布教育部將主導校園足球，將推出一系列措施推動校園足球的進一步發(fā)展。為了認真貫徹校園足球發(fā)展的重要精神，落實校園足球走進校園，讓每個孩子都能參與足球享受足球，提高他們對足球的興趣的同時鍛煉身體，為打造出一個堅實的國家足球事業(yè)人才基礎。把足球列為國家戰(zhàn)略，在全國學校推廣，形成校園足球激勵機制；把學生足球特長水平寫入學生綜合素質評價，形成檔案，為上一層學校提供招生參考。把足球納入學校體育課程教學體系，作為體育課必修內容，為學生提供學習足球的機會。在廣泛開展校園足球的基礎上，重點扶持各地涌現(xiàn)出的足球特色學校，以點帶面推動校園足球普及。另外，按照校園足球的規(guī)劃方案，組織開展從小學到初中、高中以及大學四級聯(lián)賽，普及到每個學段。各級教育部門和學校要豐富校園足球各種活動，如大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽，有條件的學校要多組織班級賽、年級賽，以及校與校之間的足球友誼賽、交流賽等文化活動。學校的教練員要根據(jù)學員實際情況制定科學訓練計劃，開展足球普修課，通過選拔積極組建足球代表隊，為熱愛足球和有足球特長的學生提供訓練機會，妥善處理好訓練與學習之間的關系。

3　校園足球政策出臺的意義

為什么國家如今會如此提倡足球走進校園呢？其實，關于中國足球水平現(xiàn)狀已經(jīng)無須贅言，從以前所說的沖出亞洲，走向世界，到如今的淪為亞洲二三流。中國足球落后的原因到底出在哪里？考察中國現(xiàn)實，一是中國足球場地太少，踢球的人不多，普及率太低；二是中國缺少從足球學?；蛘唧w校走出來的具有足球天賦的苗子，導致中國足球的底層打造受到很大影響；三是中國足球需要更多的人才，也就是中國足球需要有理想有能力的人做出奉獻，但很多獨生子女家庭不愿意讓孩子去踢球，因為從他們對中國足球的認知里，并不認為將足球當做一種職業(yè)是一個好的出路。同時，有一個比較重要的原因是關于中國足球的“假”“賭”“黑”等負面新聞的增多，整個輿論環(huán)境對于中國足球持否定與批判的態(tài)度，使很多學生家長與學校管理層都不愿意子女從事足球訓練。這種輿論環(huán)境極大破壞了青山年足球的發(fā)展氣氛。［3］由于缺乏一個激勵、約束機制，踢球的人就越來越少。這些問題都極大地影響了中國足球的發(fā)展。其實早在2009年6月，國家體育總局和教育部就已經(jīng)聯(lián)合成立了全國青少年校園足球領導小組，旨在開展基層的足球活動。然而，有學者對校園足球活動開展狀況進行調查后指出，“由于校園足球活動啟動倉促，在具體操作中出現(xiàn)了諸多問題，未達到預期效果”［2］

現(xiàn)在國家開始將重點放在校園足球，教育部表示將完善相關政策，形成校園足球激勵機制；也就是說鼓勵學生踢足球，而且把學生足球特長水平寫進學生綜合素質評價，形成真實記錄，納入個人檔案，為上一層學校提供招生參考。我認為，這是高瞻遠矚的重大舉措。毫無疑問，從校園成為足球的出發(fā)點，在全國的校園中推行足球新政，對于推進校園足球普及，加強青少年身體素質，培養(yǎng)優(yōu)秀足球苗子，具有極其重要的戰(zhàn)略意義。可以說，把足球納入學校體育課程教學體系里面，作為體育課必修內容，讓所有學生都能參與足球的活動，必將為學生提供更多學習足球的機會。我國有這么多所中小學校，如果人人參與足球，甚至全民踢球，無疑為中國足球帶來了巨大的足球人才來源。中國的小球為什么好？一個重要原因是小球比較普及。當然，不是說足球只要從娃娃抓起，甚至讓足球成為體育課必修內容，中國足球就可以在世界上取得優(yōu)異表現(xiàn)，但是如果無論上到領導，下到百姓都意識到足球的好處，或者說足球的文化價值，從而加入足球運動的行列，那么中國足球成績一定會有很大的提高。

還應該看到，把校園足球放進教育系統(tǒng)中，它的意義還在于促進青少年更多地參與到體育鍛煉中來。青少年的祖國未來的希望，青少年沒有好的體魄，一切都無從談起。有調查表明，當下學生的身體素質出現(xiàn)的問題不容忽視。這都是因為缺乏長期的、有效的、科學的體育鍛煉所造成的。足球是一種精彩、激烈、刺激的運動，堅持不懈地在校園開展足球運動，青少年的身體狀況會有脫胎換骨的變化。習近平主席相當關注我國足球的發(fā)展，對中國足球提出了三個希望能實現(xiàn)的夢想：第一，希望中國隊能再次打進世界杯。第二，希望世界杯能在中國舉辦。第三，希望中國足球隊能在世界杯上取得好成績。這是習主席的三個足球夢，更是中國人的足球夢?，F(xiàn)在看來，雖然我們距離這個夢想還有一定距離，但是教育部校園足球新政給我們帶來了希望，有希望就有機會，有機會就有實現(xiàn)的可能。

4　振興中國足球你我有責

從一名普通球迷的角度來說，我覺得振興中國足球的第一步就是提高全體人民的社會責任感。其中最重要的是足球界的社會責任感。足球要真正成功，并不是成立專門機構，喊幾句口號足球就能搞上去，也不是靠外國名教練就能帶出高成績，一切還得從自身出發(fā)，靠自身的努力。所謂足球界的責任感，就是不管是最高層的領導小組，或者基本的教練員和球員，各層各級都要有一種獻身精神。熱愛足球事業(yè)，獻身足球事業(yè)，不受外界負面因素影響，不怕苦、不怕累、不怕犧牲，一心一意為中國足球的騰飛奉獻一切，切實做到“振興足球，你我有責”。

沒有這樣的毅力和決心，要想把中國足球重新帶上一個高度是不可能的。因為我們的足球在一定程度上似乎已經(jīng)讓所有人感到絕望。首先，我們對中國足球不能失去信心，中國有十多億人口，隨著我們的生活水平日漸提高，身體素質有所改善，而且擁有很多足球領域的優(yōu)秀人才，我不相信中國的足球不會提高。只要我們齊心協(xié)力，不謀私利，集思廣益，認真把足球當成一項事業(yè)來搞，我相信一定能成功。中國足球以后的路應該如何去走，這是個很復雜的問題，總結我個人的看法，存在有教練水平如何的因素。這是個非常重要的原因，大多數(shù)的教練員以前都是運動員，可以說沒有經(jīng)過一個系統(tǒng)的培訓。相比英國，英國的教練員要上崗都是要經(jīng)過培訓、實踐、考核等程序的，而且必須由最低級別考起，只有最高級別才能在英超賽場上指揮隊伍?？纯次覀兊闹谐?，往往會出現(xiàn)剛退役的球員走馬上任當主教練。更重要的問題是，這些教練員用的都是在球員時代學到的那一套，或者幾乎就是沿用他們以前的教練的訓練方法。我認為，這樣缺乏科學性。

中國球員應該具有的國家榮譽感。很多球員經(jīng)常要兼顧俱樂部和國家隊的比賽，但相對來說，國家隊的比賽是短期的。由于在俱樂部踢球涉及自己利益和俱樂部利益等多方面的問題，那么到了國家隊以后有小部分球員訓練時會有所顧忌，甚至因為有一點小傷就缺席訓練，最終無法參加比賽。又或者在比賽時自己第一要素就是不能受傷，如球員在受傷后回到俱樂部，特別是經(jīng)濟方面會受到很大影響。這些對中國足球在成績的提高都有很大的影響。在當今社會，有些人，在衡量國家榮譽和自身利益時出現(xiàn)了偏差，導致了未能全心全意、不為余力地為國效力。另外，在球隊的科學化管理等方面，還未能達到完全職業(yè)化水平，在管理經(jīng)驗方面和國外的相比存在著差距。中國足球一直以外都是外行領導內行，至今我國可能還沒有設置出一套科學化發(fā)展足球運動的體系。［4］

振興中國足球這條路，絕不是一名領導、一名球員，甚至作為球迷的我就能改變的。需要的是整個體制和管理的科學化，從領導層落實到每一位球員。應該說，這條路還需要一段長時間去探索。

5　結語

中國足球，我們曾經(jīng)為進入世界杯而瘋狂，也由于它的失敗而失望。中國足球在過去的表現(xiàn)可以說是浮浮沉沉，而今天的中國足球的春天要來了，校園足球的新政策給整個足球界都打了一支強心針?，F(xiàn)在，全國人民把目光重新聚焦在中國足球上，可以說，中國足球的振興、發(fā)展以及日后所取得的成績都是備受期待。

參考文獻

［1］熊斗寅.中國足球路在何方［J］.北京：體育學刊，2012，32（1）：1-2.

［2］董眾鳴，龔波，顏中杰.開展校園足球活動若干問題的探討［J］.上海體育學院學報，2011，35（2）：91-94.

［3］李衛(wèi)東，張延安，陸煜.全國青少年校園足球活動開展情況調查與分析［J］.2011，35（5）：22-25.

［4］石巖，王冰.論中國足球崛起之道-美國Kenn_State_niversity王晉教授訪談錄［J］.體育學科學，2014，35（1）：78-85.

中圖分類號：G8

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）05（c）-0230-02

作者簡介：①陳盛民（1991，7—），男，漢，廣東人，碩士，研究方向：體育教育訓練。