我愛(ài)讀書(shū)

一本好書(shū)，就像一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，又像迷失方向時(shí)的指路牌，它能讓我們明白做人的道理，為我們點(diǎn)亮人生的道路。

說(shuō)起書(shū)，我很慚愧，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就不怎么愛(ài)看，對(duì)書(shū)不理不睬。但是后來(lái)的一次被迫閱讀，卻讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。那次，老師讓我們回家讀《愛(ài)的教育》，他說(shuō)誰(shuí)要不認(rèn)真看，下次上課時(shí)檢查出來(lái)就罰抄書(shū)。我們可都怕抄書(shū)呢。沒(méi)有辦法，我回家只好帶著情緒來(lái)看。剛開(kāi)始看時(shí)，覺(jué)得心里很煩，怎么也看不進(jìn)去?？煽粗粗?，慢慢地，我就被書(shū)中的故事情節(jié)給吸引住了，這本書(shū)是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記，通過(guò)生活中的小事把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致。

通過(guò)這次閱讀，我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。之后，我又讀了許多書(shū)，《假如給我三天光明》講述海倫·凱勒失去光明之后堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)偉大作家的故事;《魯濱遜漂流記》是講一個(gè)叫作魯濱遜的人被困在荒蕪人煙的小島上，經(jīng)過(guò)不斷努力，不僅學(xué)會(huì)了做面包和家具，還救了一個(gè)野人“星期五”，并用了三年時(shí)間教會(huì)他說(shuō)話，二十五年后，他終于回到了自己的故鄉(xiāng);《馬小跳》的一系列書(shū)，我也特別喜歡看，一個(gè)個(gè)關(guān)于馬小跳和他的朋友們一些又精彩又好玩的故事讓我看得津津有味……

現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為了我的好朋友，與我形影不離。每天晚上，我都要先讀會(huì)兒書(shū)，再睡覺(jué)。有時(shí)候，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)，要求我關(guān)燈休息。雖然燈關(guān)了，我躺在床上，但書(shū)里的故事還在我腦海中繼續(xù)……等媽媽的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去后，我又悄悄打開(kāi)燈，繼續(xù)讀著那本書(shū)，直到困得實(shí)在堅(jiān)持不住了才睡下。這樣時(shí)間一久，媽媽就發(fā)現(xiàn)了我的小把戲，她教育我說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好事，可是也不能忘了睡覺(jué)呀，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下多讀書(shū)?！甭?tīng)了媽媽的話，我心里很不服，暗暗地想，讀書(shū)不也是學(xué)習(xí)嗎？

讀書(shū)現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)樗o予了我無(wú)限的歡樂(lè)，給予了我廣博的知識(shí)，給予了我天馬行空的想象……我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！

李景一，武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生。指導(dǎo)老師：劉林立