高校提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的思考

黃慶成（江蘇淮陰工學(xué)院　江蘇淮安　223003）

高校提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的思考

黃慶成
（江蘇淮陰工學(xué)院江蘇淮安223003）

摘 要:網(wǎng)球作為一種相對(duì)高雅、安全的健身運(yùn)動(dòng)在高校已經(jīng)較為普及，網(wǎng)球也受到大學(xué)師生的喜愛(ài)，成為高校力主普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但由于主客觀原因，在實(shí)際教學(xué)中，網(wǎng)球還存在諸如教學(xué)場(chǎng)地少、師資配備不合理、考核方式單一、學(xué)生參與性不高等問(wèn)題，教學(xué)效果不明顯。教學(xué)是高校的中心工作，教學(xué)效率是教學(xué)的根本。網(wǎng)球教學(xué)在我國(guó)起步較晚，可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多，要提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，必須從學(xué)校、教師、學(xué)生多角度出發(fā)，從教學(xué)設(shè)施、教學(xué)方法等方面重點(diǎn)研究提高。

關(guān)鍵詞:高校網(wǎng)球教學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高途徑

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)是一項(xiàng)起步較晚的外來(lái)體育項(xiàng)目，由于其具有高貴、典雅、時(shí)尚等特點(diǎn)，被認(rèn)為是貴族的專屬運(yùn)動(dòng)。但隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的不斷深入發(fā)展和人們思想認(rèn)識(shí)的逐步提高，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)被我國(guó)大眾廣泛接受，網(wǎng)球在我國(guó)也逐漸得到普及。高校普遍開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程，或者以必修課的形式，或者以選修課的形式開(kāi)設(shè)，但由于網(wǎng)球自身的特點(diǎn)，在課程的學(xué)習(xí)中還存在很多的問(wèn)題，提高網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量成為網(wǎng)球課的當(dāng)務(wù)之急。

1　高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀分析

網(wǎng)球在高校得到重視和普及，但教學(xué)中還是存在很多的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視程度不夠。很多高校在課程設(shè)置上僅把網(wǎng)球教學(xué)設(shè)為選修課，選修課在課時(shí)以及人數(shù)上都有一定的限制，很多學(xué)生都被排擠出網(wǎng)球?qū)W習(xí)的大門(mén)之外。二是教學(xué)資源嚴(yán)重不足。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地有著嚴(yán)格的要求，不但占地面積大，每塊場(chǎng)地同時(shí)可以容納的人數(shù)較少，這就造成了教學(xué)中很多學(xué)生沒(méi)有訓(xùn)練場(chǎng)地的尷尬。網(wǎng)球技能是需要通過(guò)大量訓(xùn)練才能提高的，缺少了實(shí)踐練習(xí)，這樣的教學(xué)效果可想而知。三是網(wǎng)球教材與大學(xué)生的實(shí)際要求不相符。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)既是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一種體育文化，教材應(yīng)該能夠指導(dǎo)學(xué)生提升技能，能夠豐富學(xué)生的文化知識(shí)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。但現(xiàn)在的網(wǎng)球教材一般偏重于純理論知識(shí)的講解，學(xué)生對(duì)其毫無(wú)學(xué)習(xí)的興趣。四是高校對(duì)網(wǎng)球的考核也過(guò)于簡(jiǎn)單化。由于訓(xùn)練的不系統(tǒng)，在考核時(shí)很多網(wǎng)球教師也是應(yīng)付差事，讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)練，看一下大概情況而已，放松了對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)也更加松散，訓(xùn)練效果更加不理想，形成惡性循環(huán)，網(wǎng)球課基本上成了形式主義。

2　高校網(wǎng)球課程的現(xiàn)實(shí)意義

網(wǎng)球在我國(guó)的逐漸普及，是伴隨著外來(lái)文化與我國(guó)本土文化逐漸融合的過(guò)程而完成的。同時(shí)，網(wǎng)球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，具備體育項(xiàng)目的一般特點(diǎn)。因此，網(wǎng)球課程在高校的開(kāi)設(shè)，既是我們學(xué)習(xí)外來(lái)文化的重要表現(xiàn)，更是進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身運(yùn)動(dòng)的具體體現(xiàn)?？梢哉f(shuō)高校開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，主要體現(xiàn)在:一是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)符合“終身體育”的教學(xué)理念。學(xué)校體育的一大功能就是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，教會(huì)學(xué)生基本的體育鍛煉技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為其以后的終身發(fā)展奠定堅(jiān)強(qiáng)的身體基礎(chǔ)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)難度不大，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求不是很高，且沒(méi)有直接的身體接觸，相對(duì)比較安全，并且網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有年齡的限制，只要身體狀況允許，隨時(shí)可以進(jìn)行練習(xí)，它讓學(xué)生在休閑娛樂(lè)中陶冶情操的同時(shí)得到身體素質(zhì)的提高。二是高校網(wǎng)球課程的開(kāi)設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的需要?，F(xiàn)在的教育注重學(xué)生身心的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，網(wǎng)球既然是文化和運(yùn)動(dòng)，了解這種文化，掌握這種技能既可以修身，又可以健身，能夠豐富學(xué)生的多種素質(zhì)，增加學(xué)生的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

3　高校提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的主要途徑

網(wǎng)球在高校的開(kāi)設(shè)及逐漸普及，對(duì)于學(xué)生發(fā)展和全民體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展都具有重要意義，但教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的諸如學(xué)生多而場(chǎng)地少、教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)方法不科學(xué)等很多問(wèn)題也是我們所不能回避的，我們必須重視問(wèn)題和困難，加強(qiáng)研究，遵循規(guī)律，探索出一條適合高校網(wǎng)球健康發(fā)展的有效途徑，不斷提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。

3.1轉(zhuǎn)變學(xué)校和教師的網(wǎng)球教學(xué)觀念

提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的第一環(huán)就是教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解放出來(lái)，樹(shù)立符合現(xiàn)代教育的教學(xué)理念。一是學(xué)校要高度重視網(wǎng)球教學(xué)。要想真正落實(shí)好網(wǎng)球教學(xué)，高校一定要重視這門(mén)課程。既要在課程性質(zhì)上給予認(rèn)可，把其劃入到必修課的課程行列，更要從學(xué)時(shí)上給予保證，增加學(xué)時(shí)數(shù)。同時(shí)，還要加大對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的考試改革，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，既要讓學(xué)生懂得理論知識(shí)，更要熟練掌握網(wǎng)球技巧。二是教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想和觀念，樹(shù)立網(wǎng)球教學(xué)的“終身化”“民主化”“差異化”。“終身化”是指教師要明確網(wǎng)球教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球、對(duì)體育的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！懊裰骰敝饕侵附處熢诮虒W(xué)中要平等對(duì)待每一位學(xué)生，不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的身體素質(zhì)差、運(yùn)動(dòng)平衡技巧差而有所歧視。教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，把課堂還給學(xué)生，在師生平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)，要充分尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。“差異化”主要是指教師在網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程中，要充分研究學(xué)生的個(gè)性特征，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在教學(xué)內(nèi)容的深度上也應(yīng)有所差別，這樣才能使每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高。三是網(wǎng)球教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)生的基礎(chǔ)，編寫(xiě)校本教材，研究教學(xué)方法，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系等。

3.2提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣

網(wǎng)球教學(xué)效率的提高，最根本的還是要培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)球興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生喜歡網(wǎng)球、熱愛(ài)網(wǎng)球，讓學(xué)生由被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的網(wǎng)球興趣可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):一是讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義。體育鍛煉能夠強(qiáng)身健體，能夠磨練人們的意志，有利于學(xué)生畢業(yè)后的學(xué)習(xí)和生活。網(wǎng)球在運(yùn)動(dòng)的量、安全性等方面都有一定的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在體育鍛煉之外，更能夠享受網(wǎng)球文化，提高自己的修養(yǎng)。在了解了這些基本道理后，學(xué)生就會(huì)對(duì)網(wǎng)球有更多的興趣，能夠主動(dòng)參與到網(wǎng)球的練習(xí)中來(lái)。二是學(xué)校多舉辦一些網(wǎng)球的重要賽事，讓學(xué)生親身感受到網(wǎng)球的普及及受重視的程度。通過(guò)身邊的網(wǎng)球活動(dòng)，學(xué)生能夠逐漸認(rèn)識(shí)到網(wǎng)球的重要性，主動(dòng)去了解網(wǎng)球，然后接受網(wǎng)球，到最后喜歡上網(wǎng)球，享受網(wǎng)球的魅力，這樣對(duì)網(wǎng)球的興趣也就培養(yǎng)起來(lái)了。三是可以發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用?，F(xiàn)在比較流行和實(shí)用的教學(xué)手段是多媒體教學(xué)，在網(wǎng)球教學(xué)中也可以適當(dāng)使用。盡管大學(xué)生基本都已成年，有較強(qiáng)的自控力，但教師一味的理論講解和每次重復(fù)單調(diào)的訓(xùn)

練，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。這時(shí)候教師可以在理論的講解結(jié)束，或者訓(xùn)練之前讓學(xué)生觀看一些世界著名運(yùn)動(dòng)員的比賽實(shí)錄，學(xué)生對(duì)視頻有興趣，對(duì)偶像運(yùn)動(dòng)員有興趣，因而就會(huì)對(duì)網(wǎng)球產(chǎn)生興趣。在理論尤其是訓(xùn)練技巧進(jìn)行講解過(guò)程中，也可以用動(dòng)漫的形式進(jìn)行展示，學(xué)生有了視覺(jué)上的新鮮刺激，也會(huì)對(duì)知識(shí)的講解和網(wǎng)球產(chǎn)生興趣。

3.3想方設(shè)法加強(qiáng)網(wǎng)球軟硬件建設(shè)

網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提高，要有硬件設(shè)施和軟件配置做基礎(chǔ)，這也是網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量提高的重要保障。高校可以從以下幾個(gè)方面來(lái)完成:首先，加大網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)，配置充裕的網(wǎng)球器材。高?，F(xiàn)有場(chǎng)地大都滿足不了教學(xué)的需求，沒(méi)有場(chǎng)地學(xué)生就沒(méi)有訓(xùn)練實(shí)踐的機(jī)會(huì)，沒(méi)有了實(shí)踐，網(wǎng)球能力的提高就成了一句空話。高校可以利用現(xiàn)有空置的土地進(jìn)行建設(shè)，或者對(duì)利用率不高的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行改造，資金上可以自籌或者向政府申請(qǐng)。其次，要加大網(wǎng)球教師的引進(jìn)和培訓(xùn)工作。在很多高校，專業(yè)的網(wǎng)球教師并不充足，很多網(wǎng)球教師都是由體育教育的其他專項(xiàng)“借用”過(guò)來(lái)的，這勢(shì)必造成教師網(wǎng)球理論知識(shí)不扎實(shí)、技能不精的情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有一定的影響。該項(xiàng)工作可以從兩方面加強(qiáng):一方面高校要加大網(wǎng)球?qū)I(yè)教師的引進(jìn)力度，從源頭上解決師資問(wèn)題；另一方面要加大對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)球教師的培訓(xùn)，讓他們能夠得到更好的提升，使業(yè)務(wù)素養(yǎng)更上一層樓。再次，在校園尤其是操場(chǎng)營(yíng)造網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的文化氛圍。網(wǎng)球的文化含量豐富，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)千萬(wàn)不能忽略了對(duì)文化的學(xué)習(xí)。除了課堂的正常學(xué)習(xí)外，高校還可以在校園內(nèi)用條幅、宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行網(wǎng)球項(xiàng)目的推廣，還可以舉辦網(wǎng)球知識(shí)競(jìng)賽，或者網(wǎng)球知識(shí)專題講座等，讓學(xué)生既能產(chǎn)生興趣，又能學(xué)到知識(shí)提升內(nèi)涵。最后，設(shè)立網(wǎng)球俱樂(lè)部等網(wǎng)球社團(tuán)，讓網(wǎng)球文化、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校有一席之地，并且讓網(wǎng)球社團(tuán)積極工作，創(chuàng)新社團(tuán)工作方法，擴(kuò)大其在學(xué)校的影響力。社團(tuán)必須切實(shí)為網(wǎng)球愛(ài)好者做些實(shí)際工作，而不能讓其成為聚會(huì)、交友、娛樂(lè)的場(chǎng)所。

3.4不斷創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)方法

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)雖然屬于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但其又有自身的獨(dú)特性，高校的廣大網(wǎng)球教師必須認(rèn)真研究，不斷探索，在網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中采用適合網(wǎng)球發(fā)展的教學(xué)方法:一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際對(duì)網(wǎng)球內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)。學(xué)生在入學(xué)的前兩年時(shí)間較為充裕，這時(shí)的網(wǎng)球可以設(shè)置為必修課程。這時(shí)學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)以基本技能訓(xùn)練為主，讓學(xué)生訓(xùn)練好扎實(shí)的基本功，達(dá)到課外不用教師的指導(dǎo)就能夠進(jìn)行自我的訓(xùn)練程度。到了三四年級(jí)，可以以選修課的形式進(jìn)行網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，主要是以網(wǎng)球文化、網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則、網(wǎng)球裁判法和網(wǎng)球欣賞等為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提升學(xué)生的網(wǎng)球知識(shí)。二是可以采用團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)球的教學(xué)現(xiàn)狀一時(shí)難以改變，針對(duì)教師少、學(xué)生多的現(xiàn)實(shí)，要充分發(fā)揮小組的團(tuán)隊(duì)合作精神。教師可以先把網(wǎng)球技巧傳授給領(lǐng)悟能力較快的學(xué)生，然后讓其帶領(lǐng)其余學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，基本的技巧都可以通過(guò)學(xué)生教學(xué)生的形式完成，然后教師巡視指導(dǎo)，在指導(dǎo)中針對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。三是采用課上學(xué)習(xí)和課下訓(xùn)練相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。由于課時(shí)的限制，學(xué)生要完全依靠課上時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)球?qū)W習(xí)，熟練掌握技能是不現(xiàn)實(shí)的，還必須課下下足功夫。課上主要是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)球的基本技能、要點(diǎn)，課下主要根據(jù)基本的技巧進(jìn)行大量訓(xùn)練，牢固掌握技巧，做到熟能生巧。課下訓(xùn)練可以采用豐富多彩的形式，比如可以采用競(jìng)賽的形式，也可以通過(guò)網(wǎng)球俱樂(lè)部進(jìn)行學(xué)習(xí)。四是可以利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，把運(yùn)動(dòng)和科技結(jié)合起來(lái)的教學(xué)方法。學(xué)生網(wǎng)球技能的提高主要是克服其中的難點(diǎn)和自己的錯(cuò)誤，而對(duì)錯(cuò)誤的指出，教師很難顧及到每位學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)，這時(shí)若條件允許，可以對(duì)自己訓(xùn)練的動(dòng)作進(jìn)行視頻攝像，然后通過(guò)回放視頻內(nèi)容找到問(wèn)題的所在，再采取有效措施進(jìn)行改正。此外，還有情感教學(xué)法、情景教學(xué)法、探究教學(xué)法等在網(wǎng)球教學(xué)中都可以嘗試運(yùn)用。

3.5網(wǎng)球教學(xué)要把理論與實(shí)踐相結(jié)合

理論聯(lián)系實(shí)際，用學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練的實(shí)踐是網(wǎng)球?qū)W習(xí)的基本方法。在網(wǎng)球教學(xué)中就既要重視理論的講解，更要把這些理論讓學(xué)生具體運(yùn)用到學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去。這里要注意兩點(diǎn)內(nèi)容:一是教師的教學(xué)要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。純理論的講解，學(xué)生必然毫無(wú)興趣。教師講課時(shí)，可以邊講理論知識(shí)邊進(jìn)行實(shí)踐演示，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)有更深刻的理解。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論知識(shí)相對(duì)容易，但網(wǎng)球更是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其發(fā)球、攔截都是技術(shù)要求很高的環(huán)節(jié)，其技巧的訓(xùn)練絕對(duì)不能打折扣，這些都需要反復(fù)的實(shí)踐練習(xí)才行。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，要依靠網(wǎng)球理論來(lái)指導(dǎo)網(wǎng)球的練習(xí)，通過(guò)網(wǎng)球技能的提高來(lái)加深對(duì)網(wǎng)球理論的理解。此外，教學(xué)中的理論與實(shí)踐相結(jié)合還要求教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際效果，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念。因?yàn)榻處熢瓉?lái)根據(jù)教學(xué)理論的設(shè)想，很多時(shí)候現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生意想不到的問(wèn)題，影響了教學(xué)的效果，需要教師不斷研究、探索、調(diào)整自己的教學(xué)思路。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)憑借其運(yùn)動(dòng)健身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以及深刻的文化內(nèi)涵，成為高校體育教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到廣大師生的歡迎。也正因?yàn)槠浞浅７稀敖K身體育”的教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)中備受關(guān)注。提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量必須認(rèn)真研究網(wǎng)球特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性特征，其中改善軟硬件配置，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，把網(wǎng)球理論與實(shí)踐相結(jié)合是提高網(wǎng)球教學(xué)效率的有效途徑。

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文章編號(hào)：2095-2813（2015）06（c）-0094-02